Әдебиеттік оқу М.Шаханов "Төрт ана"

Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу Мұхтар Шаханов "Төрт ана"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Әдебиеттік оқу М.Шаханов "Төрт ана"»

3 «А» сынып		Ана тілі	33-сабақ 24.10.13
Сабақтың тақырыбы		М.Шаханов «Төрт ана»
Сілтеме		Ана тілі «Атамұра» 2010 жыл. 3-cынып. 97-98 бет
Мақсаты:		Туған жер, Отан туралы жаңа мағлұматтар алады.; М.Шаханов туралы оның еңбектері туралы мағлұмат алады. «Төрт ана» өлеңінің мазмұнымен танысып,негізгі идеясын ашады. Мәтінді оқып, мазмұнын айтуға үйренеді. Туған елі туралы ой толғай алады;
Оқу нәтижелері:		- Оқушыларда туған елі жайлы терең түсінік қалыптасады. Мәтінмен жұмыс істеу, тауып оқу дағдылары қалыптасады. С.Мәуленовтің еңбектерімен танысады; Топтық әңгіме барысында мәтіннің идеясын ашады; Сипаттарды пайдалана отырып ой толғай алады, сипаттау дағдылары қалыптасады. Мәтіннің мақсаты бойынша тұжырымдайды;
Негізгі идеялар		Нақыл сөздердің мағынасын ашады, суреттер топтамасын пайдалана отырып, автор туралы диалогтық әңгіме жүргізе алады, мәтінмен жұмыс істеу арқылы шығармадағы негізгі ойды анықтай алады; Мәтін бойынша сурет сала алады;
Ақпарат көздері		С.Мәуленов портреті, слайд материалдары, оқулық, тапсырмалар жазылған парақшалар
Іс әрекет түрлері		Топтық жұмыс, постермен жұмыс, бірін -бірі бағалау
Мұғалімнің сабақ туралы жазбалары 45- минутқа арналып жасалды.
Сабақтың барысы:
Мұғалімнің іс әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Қызығушылықты ояту кезеңі Ой қозғау	Психологиялық дайындық (1мин) Армысың жаңа күн ! Армысың көк аспан! Армысыз, қонақтар! Армывсың жан досым! Жылуға жылу қос, Міне, менің қолым! Біз бәріміз біргеміз! Бүгінгі сабаққа сәттілік тілеу. Үйге үйреніп келуге қандай тапсырма берілді? Шашу шашып үй тапсырмасын сұрау «Ол ақын болар ма еді» мәтінінң авторв кім? ? «Сен ұйықтап жатқанда» мәтінін неше бөлікке бөліп едік? І- топтық тапсырма Ұсақ қиындылардағы сөйлемдерді өзіне тиісті бөлімге желімдеп жапсыру Дұрыс жауабын тарату. Әр топтан бір оқушы шығып оқып береді. .«Смайликпен» бағалау 3. Топқа бөліну: (2мин) Оқушыларды топқа сөздер арқылы бөлу Туған жер Туған тіл Астана Алматы Елімнің рәміздері Әр топтан сол сөздер туралы не білетіндерін бір сөйлеммен айтқызу. Видео көру /Екі оқушы бір-бірімен әңгімелесіп отырады.Сыныптағы оқушылар сол екі оқушының не туралы әңгімелесіп отырғанын табады/ Бұл оқушылар не туралы айтып отыр деп ойлайсыңдар? Туған жер туралы айтып отыр екен. -Ендеше балалар біз бүгін С.Мәуленовтың «Мен елімді сүйемін» мәтінімен танысамыз. Слайдтан С.Мәуленов туралы мәліметтер көрсету. Жұптық жұмыс Суреттер топтамасын пайдаланып, С.Мәуленов туралы әңгіме жүргізу. Б. Момышұлы кім?				Оқушылар хормен айтады. Конфет қағаздарына оралған сұрақтарға жауап береді? Кезекпен жекелей жауап беру Әр топтан бір оқушы шығып оқып береді. Мұғалім үстелінен сөздер жазылған қағазды алып, сол сөз жазылып тұрған топқа барып отырады. Әр топтан 1 оқушы топ атауы туралы не білетінін айтып береді. Кезекпен жекелей жауап беру Көру мәдениетін сақтау Дайындаған диалогтарын әр топтан бір жұп келіп айтып береді.
Мағынаны тану кезеңі Ой толғау	Оқулықпен жұмыс. 2- тапсырма (7мин) «Мен елімді сүйемін» мәтінімен жұмыс. Мәтінді іштен оқу, тізбектей оқыту. Мәтінді іштей ,түсініп оқу, топта мәтіннің идеясын ашып талқылау. -Мәтіндегі жазушының көңіл-күйі қандай деп ойлайсыңдар? Шығармадағы негізгі ой қандай? Мәтінмен жұмыс. 3-тапсырма Әр топқа сөздер жазылған қиындылар беру. Сол сөздер қиындыларынан сөйлемдер құрастырады. 4-тапсырма (8мин) Туған жер туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Слайдтан мақал-мәтелдерді оқыту. Жасырын тұрған сөзді тапқызу . Шығарма жазғанда осы мақал-мәтелдерді қолданып жазуға болады. Сонымен қатар бұл мәтінде керемет сипаттар берілген, сол сипаттарды да шығарма жазғанда қолдануға болады. Мұғалім сөзі: «Туған жер десе, балғын балалық шағым есіме түседі. Алыс кетсем, туған жерімнің көгілдір көлі түсіме енеді, алыс кетсем туған жерімнің мөлдір ауасын сағынамын. Слайдпен жұмыс. Сипаттарды пайдаланып сөйлемдер құрастырту. Оқушылар слайдта берілген тіркестерді пайдаланып осылай айтып беруге дайындалады.				Топтық жұмыс Мәтіннің идеясын ашу \Диалогтік оқыту\ Мәтінді іштей ,түсініп оқу, топта мәтіннің идеясын ашып талқылау. Сөздер қиындыларынан сөйлемдер құрастырады..Әр топтан бір оқушы шығып оқып береді. Топтық жұмыс Әр топтан бір оқушы шығып оқып береді. Постермен жұмыс. Әр топтан салған суреттерін бір оқушы қорғайды.
	Туған жерін сүймейтін адам жоқ. Тек өз сезімін әркім әр түрлі жеткізуі мүмкін. Суретшілердің тілі-бояу, музыканттардың тілі-музыка, ал ақын, жазушылардың тілі-сөз. Біз туған елге деген сезімімізді сурет салу арқылы жеткізіп көрейік. Топтық жұмыс Мәтін бойынша сурет салу.
Рефлексия	- түсіндім Не сәтті болды? - жартылай түсіндім Не сәтсіз болды? - түсінбедім - ұсыныс \оқушыдан мұғалімге\				\кері байланыс парағын толтырып ілу. \
Үйге үйреніп келуге	«Мен елімді сүйемін» оқу, талдау. «Менің Алғабасым» таныстырылым» жазу				Өздігінен орындау,іздену
Бағалау	формативті бағалау (4мин)				Өзін –өзі бағалау,бірін бірі бағалау