Дауыссыз дыбыстарды? т?рлерімен таыстыру

Ма?саты

Дауыссыздарды ?ата?, ?я?, ?нді болып б?лінетінін білдіру, оларды? айтылу ерекшеліктерін бай?ату. С?зге саналы т?рде дыбысты? талдау жасай білуге т?сілдіру, сауатты, к?ркем жазуды жетілдіру.
М?дениетті с?йлеуге, шыдамды болу?а, іздемпазды??а т?рбиелеу
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: с?ра? – жауап, т?сіндір, сто тех
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і:
О?ушыларды? саба??а назарын аудару, керекті ??ралдарын алдыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дауыссыз дыбыстарды? т?рлерімен таыстыру»

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Дауыссыз дыбыстардың түрлері
Мақсаты	Дауыссыздарды қатаң, ұяң, үнді болып бөлінетінін білдіру, олардың айтылу ерекшеліктерін байқату. Сөзге саналы түрде дыбыстық талдау жасай білуге төсілдіру, сауатты, көркем жазуды жетілдіру. Мәдениетті сөйлеуге, шыдамды болуға, іздемпаздыққа тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндір, сто тех Сабақтың көрнекілігі: суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа назарын аудару, керекті құралдарын алдыру.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Мен бәріңе Денсаулық тілеймін! Мен бәріңе Қуаныш тілеймін! Мен бәріңе Мейірім тілеймін! Мен бәріңе шуақты күн тілеймін! Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін!		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Ереже сұрау. - Мен сендермен дыбыс туралы қаншалықты білетіндеріңді байқау үшін бірнеше сұрақтар қоямын. - Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай? Дыбысты айтамыз, естиміз. Әріпті жазамыз, көреміз. - Қазақ тілінде қанша дыбыс, қанша әріп бар? 42 әріп, 40 дыбыс.		Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	Оқулықпен жұмыс. Дәптермен жұмыс. Шығармашылық тапсырма: Ойын«Дыбысқа саяхат» Парта дәптер кеме ІV. Венн диаграммасы Дауысты Дауыссыз; V. Өлеңнің ұйқасын тап: Білім ал да ____________ ________ досқа бер көмек. Отанды сүй,___________ __________ адам бол.
Сергіту сәті	Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді болып жүрейік. Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!
Ой толғаныс	Дыбыс түрлері: Дауысты Дауыссыз Жуан Жіңішке Қатаң Ұяң Үнді Дауыссыз дыбыстар 3 - ке бөлінеді. Дауыссыз дыбыстарды айтқанда ауа 1) кедергіге ұшырайды 2) тосқауылдан өту кезінде, дыбыстау мүшелеріне күш түседі де, ауа лап етіп шығады 3) созып айтуға келмейді. Үнді: л, м, н, ң, р, й, (у) Ұяң: б, в, г, ғ, д, ж, з, Қатаң: к, қ, п, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ, Кі - тап, 5 дыбыс, 5 әріп, 2 дауысты, 3 дауыссыз, 2 буын К - дауыссыз, қатаң І - дауысты, жіңішке Т - дауыссыз, қатаң А - дауысты, жуан П - дауыссыз, қатаң
Үйге тапсырма	Дәптермен жұмыс,ереже жаттау		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады