Дара ж?не к?рделі етістікті? т?рлері

Пәннің аты

Қазақ тілі

Уақыты:

02. 03. 2016 ж.

Кабинет: № 12

Мұғалім: Мауленова М

Сабақтың атауы

Дара және күрделі етістік 390 – 394 – жаттығулар

Мақсаты

Оқушыларға сөйлемдер ішінен сұрақ қою арқылы етістіктерді табу жолдарын меңгерту; мағынасы қарама- қарсы етістіктерді дәлелдей білуге дағдыландыру; ауызша және жазбаша тілдерін дамыту,өз бетінше жұмыс істеу шеберлігін арттыру. Оқушыларды тиянақты жазуға және тапсырманы түсініп отырып орындауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Тапсырмалар мен жаттығулар  арқылы дара және күрделі етістіктерді

терең түсінеді. Мағынасы қарама- қарсы етістіктерді дәлелдей біледі.

Әдісі:

Ой қозғау, жұптық жұмыс, жеке жұмыс, топтық жұмыс, Веер стратегиясы,

Ресурстар:

сызба, суреттер, ертегі «Қарлығаш пен дәуіт», слайд, АКТ, смайликтер, бағдаршам, электронды оқулық.

Психологиялық ахуал

1 мин

Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен. Иіліп сәлем берейік, Біз жадырап жүрейік.

Оқушылар шең -берде жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа

Ұйымдастыру кезеңі.

1 мин

Оқушыларды түймелер арқылы топқа бөлу. ( Н. Ә. Назарбаевтың сөзімен қазақ тілі сабағын бастау).

сәттілік тілейді.

Оқушылар топқа бөлінеді.

7 мин

Үй тапсырмасын сұрау. 388 – жаттығудың орындалуын тексеру. «Веер» стратегиясы бойынша топтар бір – біріне сұрақтар жазады. Қарсы топ жауабын айтады.

Етістік дегеніміз не? Етістіктің сұрақтары қандай? Дара етістік неше сөзден тұрады? Күрделі етістік неше сөзден құралады? Бағдаршаммен бағалау.

Топтар бір – біріне сұрақ қояды.

Бағдаршаммен бағалайды.

Қызығушылық-

ты ояту

3 мин

5 мин

Сергіту сәті

1мин

«Ой қозғау»
1. Қазір қай мезгіл? - Көктем мезгілі.
2. Көктем мезгілі екенін қалай білуге болады?

3. Осы мезгілді несімен ұнатасың? -Суреттен не көрдіңдер? Етістіктерді табу.( Бірнеше сөйлем құрау).

« Қарлығаш пен дәуіт» ертегісі бойынша мультфильмін көріп, ішінен етістіктерді тауып айту.

« Қамажай» әуеніне қимыл жасау.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі

Слайдта көрсе -тілген заттар ар- қылы білімдері тереңдетіледі.

Әуенге сай қимыл жасайды.

Мағынаны тану

19 мин

Оқулықпен жұмыс Жеке жұмыс Дәптерге және тақтаға орындалады. 390 – жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазу. Етістіктерді табу.

Смайликпен бағалау.

Топтық жұмыс 392 – жаттығу. Орны ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құрап жазу. 1- топ: Тоғайда, тиін, болады. 2 – топ: Дидар, сүргіледі, тақтайды. 3-топ: Суардық, малды, біз. 4- топ: Тағалады, атты, атам.

Жұптық жұмыс 393 – жаттығу. Мағынасы қарама – қарсы етістік -терді жұптап жазып, қарама – қарсы екенін дәлелдеу. Жапты, байлады, шашты, үзді, ашты, шешті, терді, жалғады.

Дәптерге, тақтаға орындайды.

Смайликпен бағалайды.

Топтық жұмыс жасайды.

Үш шапалақпен бағалайды.

Жұптық жұмыс орындайды.

Бағдаршаммен бағалайды.

Сергіту сәті

1мин

Аң – құстардың атауына сай қимылын көрсету (Қоян, аю, шағала, пингвин.)

Таңдап алған суретке сай топ мүшелері қимыл жасайды.

Ой толғаныс

5 мин

391 – жаттығу. Суреттегі зат атауларын олардың қимылын білдіретін сөздермен қосып айту.

Мияулайды шырылдайды шақырады ызыңдайды арсылдайды.

Егер дұрыс сөз болса, шапалақ, бұрыс сөз болса, аяқпен топылдайды.

Үйге тапсырма

1 мин

Күнделікті ашайық, Үйге тапсырма жазайық.

Дара етістік,күрделі етістікті,

Ажыратып алайық.

1. Дәптермен жұмыс 394 – жаттығу.

2. Дара және күрделі етістікке мақал – мәтел жаз.

3. Жаттаған өлеңдердің ішінен дара, күрделі етістікті теріп жаз. ( Әдебиеттік оқу пәнінен).

4. Өз жұбыңа жұптық тапсырма дайында.

Күнделіктеріне жазып алады.

Кері байланыс

1 мин

Рефлексия

Мен сабақта қалай жұмыс істедім?

Бүгінгі сабақта орындаған тапсырмаларыма ......

Сабақ маған ........ көрінді.

Сабақта мен ..............

Сабақтағы тапсырмалар маған ....... болды.

Белсенді / салғырт

көңілім толды/ көңілім толмады

ұзақ болып /

қысқа болып

шаршадым / сергек отырдым.

Пайдалы пайдасыз