-Міне, балалар, кеме?гер, ??лама а?ындарымызды? тілі-ту?ан тіліміз ?аза? тілі саба?ы.
II. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і:
389 – жатты?уды тексеру. Ережені с?рау.
Ми?а шабуыл. ?ткенді ?айталау.
Ерте-ерте ертеде, бір-бірінен ?ткен а?айынды ?ш жал?ау болыпты. Бар білетіндері бас к?термей ?йы?тау екен. Бір к?ні олар?а сонау алыстан с?лемдеме келеді. с?лемдемені олар «Сен ал, сен ал» деп біріне-бірі сілтейді. Сендерді? жал?аулар?а келген с?лемдемені ал?ылары? келе ме?
-И?, ал?ымыз келеді.
-Ендеше б?л с?лемдемені алу ?шін алдымен ?азыр мен о?итын ж?мба?тарды? шешуін табуымыз ?ажет. Дайынсы?дар ма?
-Дайынбыз.
1.Бойла?ан сайын тере?ге
Шы?асы? биік белеске «Білім»
2.Есіктен кіреді
Т?рге ?арай ж?реді «Суы?»
3. Са?алы жо? шашы бар
Бет-аузы жок басы бар
Бклін бекем байла?ан
?о?ысты ?оймай айда?ан « Сыпыр?ыш»
III. Жа?а саба??а дайынды? кезе?і:
Ма?сат ?ою
Саба?ты? ма?саты- дара ж?не к?делі етістіктер туралы т?сінігімізді ке?ейту.
Зат есімді еске т?сіре отырып, етістік с?з табына к?шу.
-Зат есім дегеніміз не? Мысалдар келтіру: домбыра, асы?, о?ушы.
-Ал енді, осы зат есімдерді ?атыстырып, с?йлем ??райы?. ??ра?ан, с?йлемдеріміз затты? ісін, ?имылын, білдіретін болсын.Мысалы: 1. Мен домбыра уйрендім. 2. Балаларасы? ойнады. 3. О?ушы саба? о?иды.
-С?ра? ?ойыа, затты? ісін, ?имылын білдіретін с?здерді табу.
Просмотр содержимого документа
«Дара ж?не к?делі етістіктер »
Қазақстан Республикасы, Қызылорда қаласы, №217 Б. Шалғынбаев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Қауқанова Гульжайна
Сабақ жоспары
Сынып: 2 «Г»
Сабақтың тақырыбы: Дара және күделі етістіктер
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың дара және күделі етістіктер туралы
түсініктерін кеңейту.
2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: Қима қағаздар, кестелер, оқу құралдары.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық
Қазақ тілім-өз тілім-анам тілім,
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім!
-Міне, балалар, кемеңгер, ғүлама ақындарымыздың тілі-туған тіліміз қазақ тілі сабағы.
II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
389 – жаттығуды тексеру. Ережені сұрау.
Миға шабуыл. Өткенді қайталау.
Ерте-ерте ертеде, бір-бірінен өткен ағайынды үш жалқау болыпты. Бар білетіндері бас көтермей ұйықтау екен. Бір күні оларға сонау алыстан сәлемдеме келеді. сәлемдемені олар «Сен ал, сен ал» деп біріне-бірі сілтейді. Сендердің жалқауларға келген сәлемдемені алғыларың келе ме?
-Иә, алғымыз келеді.
-Ендеше бұл сәлемдемені алу үшін алдымен қазыр мен оқитын жұмбақтардың шешуін табуымыз қажет. Дайынсыңдар ма?
-Дайынбыз.
1.Бойлаған сайын тереңге
Шығасың биік белеске «Білім»
2.Есіктен кіреді
Төрге қарай жүреді «Суық»
3. Сақалы жоқ шашы бар
Бет-аузы жок басы бар
Бклін бекем байлаған
Қоқысты қоймай айдаған « Сыпырғыш»
III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:
Мақсат қою
Сабақтың мақсаты- дара және күделі етістіктер туралы түсінігімізді кеңейту.
Зат есімді еске түсіре отырып, етістік сөз табына көшу.
-Зат есім дегеніміз не? Мысалдар келтіру: домбыра, асық, оқушы.
-Ал енді, осы зат есімдерді қатыстырып, сөйлем құрайық. Құраған, сөйлемдеріміз заттың ісін, қимылын, білдіретін болсын.Мысалы: 1. Мен домбыра уйрендім. 2. Балаларасық ойнады. 3. Оқушы сабақ оқиды.
-Сұрақ қойыа, заттың ісін, қимылын білдіретін сөздерді табу.
IV. Жаңа сабақ:
1. Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу: Ойнады, Айнұр, биледі, жүзіп келді, шауып алды, қызыл, ойнап жүр, келді.
-Осы сөздер қатарында қай сөз артық деп ойлайсыңдар?Неліктен?
2. Оқулықпен жұмыс.
390-жаттығу.
Сөйлемдерді көшіріп жазады, етістіктерді табады.
391-жаттығу.
Қимылын білдіретін сөздердің зат атауларын табады.
арсылдайды
шақырады
ызыңдайды
мияулайды
3.Сергіту сәті . Еркін ұста денеңді,
Тарсылдатпай еденді.
Қиқаңдатпай беліңді,
Көтере түс өкшеңді.
V. Сабақты бекіту:
392-жаттығу.
Орны ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құрастырып жазады.
Тиін тоғайда болады. Дидар тақтайды сүргіледі. Біз малды суардық.
-Сабағымызды қорытындылау үшін қазыр мен сендерге конверттер таратып беремін, конверттерде сөздер бірілген. Сөздерді пайдалана отырып дара және күрделі етістікті қатыстырып сөйлемдер құрастырыңдар.
VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау
-Қазыр балалар біз сендермен логикалық жұмбақтарды шешеміз.
1.Екі әріптен құралып
Жүруші едім мал болып
Жалғанды да бір әріп
Шыға келдім шал болып «ат-а»
2.Үш әріптен құралып,
Ұшып жүрген құспын
«ақ» жұрнағын жалғасаң
Бір ұлт болып шықтым «қаз-ақ»
3.Алғашқы да балық аулар
Балықшының құралы едім
Жалғанды да бір әріп
Бәрін жұтар не болдым? «ау-а»
VIII. Үйге тапсырма беру: 394- жаттығу.Ереже жаттау
