Дайынды? сыныбы Математика "Б?тін ж?не б?лік"

Образовательная цель урока предполагает усвоение научных знаний, формирование специальных и общеучебных умений и навыков. Научные знания включают в себя факты, понятия, законы, закономерности, теории и т.д. Специальные умения и навыки включают в себя специфические только для соответствующего учебного предмета практические умения и навыки. Общеучебные умения и навыки имеют отношение ко всем предметам (навыки работы с книгой, справочниками, умение читать и писать в быстром темпе и т.д.).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дайынды? сыныбы Математика "Б?тін ж?не б?лік"»

Білім беру саласы: таным.

Бөлімі: математика.

Тақырыбы: Бүтін және бөлік.

Мақсаты: 1.білімділік: бүтін және бөлік туралы түсінік қалыптастыру,білім дағдыларын шыңдай отырып,үйренгендерін пысықтаужұмыс істей білуге үйрету,сабақ барысында геометриялық фигу-

ралармен танысу.

2.дамытушылық:пәнге қызығушылығын арттыру,ойындар арқылы ой-өрістерін,білімділік қасиеттерін дамыту,зейіндерін тұрақ-тандыру,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.тәрбиелік:шапшаңдыққа,ұтқырлыққа,байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:пішіндер,жемістер, үлестірме қағаздары .

Сабақ түрі:жаңа сабақ,дидактикалық ойындар

Әдіс-тәсілдер:талдау-жинақтау,сұрақ-жауап,көрнекілік.

Билингвалдық компонент: бүтін –целое,бөлік-дольки.

Инклюзивтік әлеумет: Ерасыл- тынымсыз,Толғанай- баяу.

Әрекеттер

кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивация

қозғаушы

Психологиялық дайындық

Армысың алтын күн!

Армысың жер-ана!

Армысыз ұстазым!

Армысың достарым!

Қимыл-

қозғалыстар

жасайды.

Іздену ұйымдастырушы.

Балалар біз математика сабағында нені үйрендік?Ендеше 1-10 дейін тура және кері санап көрейік.Д/о "Көршісін тап"

Балалар менің екі сиқырлы қорапшам бар.Көлемдерін айтыңдаршы?Біреуі –кіші, екіншісі –үлкен.Кішкентай қорапшаны ашып көрейік,ішінде не бар екен?Қорапшаның ішінен геометрия-лық пішіндерді алып,түсін,пішінін айтады.Енді үлкен сиқырлы қорапша-

ны ашып ,ішінде не бар екенін көрейік?

Алманы алып пішінін,түсін балалардан сұрау.Алманы жартыға бөлу.

Мандаринді,кивиді,алманы,анарды бүтін,бөліп көрсету.

Сергіту сәті:

1,2,3-қарлығаш болып ұш,

4,5,6-қарлығаш болып қалқы,

7,8,9,10-қарлығаш болып қон.

Енді алдарыңдағы пішіндермен жұмыс жасайды.Тәрбиеші көрсетеді,балалар соны қайталайды.Пішінді бөлген сайын балаларға қайталатып айтқызады.

Әліппе-дәптермен жұмыс

1 тапсырма.Суреттерді көрсетілген түске бояу керек.

2 тапсырма.Әр қатарға бөлек тапсырма беріледі.

3 тапсырма.Қандай фигура қиылып алынды?