|
Кичээлдин этаптары |
Башкынын ажыл-чорудулгазы |
Оореникичинин ажыл-чорудулгазы | Бугу талалыг ооредилге ажыл-чорудулгазы (УУД) |
| 1. Орг. кезээ. Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа. (мотивация к учебной деятельности. (2 мин)
| Башкынын айтырыгларынга харыылап тургаш кичээлдин темазын болгаш сорулгазын оореникчилер тодарадыр.
| Кичээлдин девизи: «Билир болзунза – чугаала, билбес болзунза - дынна»
| Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары) Башкарыкчы(сорулга салыры) Харылзажылга(диалог чугааны ажыглап билири) |
| 2. Билиглернин онза-чугулазы. (актуализация знаний) (4 минут)
| – Ном деп чул ол, уруглар, оон ажыы чудел?
| (что я знаю) Чуну билир мен.
| Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередири) Билип алыышкын () Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири) |
| 3.Ооредилгеглиг сорулганы салыры (постановка учебной задачи) (4 минут)
| - Ам бо номну корген –дыр силер. номнун адын Ужуглел деп ном бо ышкажыл .бо номнун дузазы –биле номчуп бижип ооренир силер | Что я ещё хочу узнать? Сам найду способ (Чуну мен билбес мен? Бодум арганы тып алыр . | Сорулга салыры (башкынын айтыргларынын дузазы-биле кичээлдин сорулгазын салыр) Угаап-боданыышкын ( |
| 4. «Чаа билиглерни ажыдары» Берге байдалдан унеринин проектизин тургузары. («Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)) (8 минут)
| Ынчангаш Ужуглел деп ном =биле таныжып турар-тыр силер .Арын 3ажыдып алынар -
Кыдырааш-биле ажыл, ужуглелдин бижилгези. Бичии д –ны бижиири. |
- .... - …
- …
- … - …
| Билип алыышкын (чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры) Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередип билири, оске улустун чугаа-домаан дыннап болгаш билирин чедип алыры) Башкарыкчы (класс-биле тургускан план-биле шын ажылдап билири) |
| 5. Баштайгы быжыглаашкын. (первичное закрепление) (4 минут)
| Касса-биле ажыл. - Адаан состеримни ужуктер дузазы-биле тургузар. ДОШ, ДИИС, ДААШ.
| Кассада ужуктер-биле тургузар. (пара-биле ажыл) | Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири) Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири) |
| 6. Майык ажыглап тургаш бот-ажылды хынаары. Бот анализ болгаш бот хыналданы кылыры. (самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль) (5 мин)
| -Бердинген состернин ун, ужук анализин кылыры. Бот-боттарын хынаары. (даалга кыдыраашта) | - Ун, ужук анализин оореникчилер кууседир. | Личностуг (бодун хынап билири) Башкарыкчы (кылган ажылынын эдилгелерин (корректировка) шын кылып билири)
|
| 7. Чаа билиглернин билиглер системазынче болгаш катаптаашкынче киирери. (включение нового знания в систему знаний и повторение)(5 мин)
| - Бердинген состерни номчунар. ДЕМИ-СЕЛ, ДАМЫР, ДАМ-ДЫ, ЧА-ДА, ДЭЭР, ДЕМИР. - Состерни слогтарга чаргаш, ун-ужук анализин аас-биле кылыр. (фронталдыг ажыл) | - ЧА-ДА – 2 слог, 4 ужук, 4 ун, 2 ажык ун, 2 ажык эвес ун. ДЭЭР – 1 сл., 4 у., 4 ун, 2 а.ун., 2 а.э.ун. ДАМ-ДЫ – 2 сл., 5 у., 5 ун, 2 а.ун, 3 а.э.ун. ДЕ-МИ-СЕЛ – 3 сл., 7 у., 7 ун, 3 а.ун, 3 а.э.ун. | Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас –биле илередири) Личностуг (бот-боттарын хынажып билири)
|
| 8. Ажыл-чорудулганын рефлексиязы. (кичээлдин туннели 3 мин)
| - Кичээливистин соолгу этапынга келдивис. Туннелден кылыптаалынар. -Кандыг сорулганы кичээл эгезинде салдывыс? Ол сорулгаларывыс чедип алдывыс бе? Кичээливистин темазы кандыг болган ийик? Бо кичээлде чуу чувеге ооренип алдывыс? -Бодунарнын ажылынарны унеленер. (кызыл, ногаан, сарыг) | - Д де пун болгаш Дд деп ужуктер-биле таныштывыс. Состун эгезинге, ортузунга турда канчаар номчуурун билип алдывыс. | Башкарыкчы (бодунун ажылын шын унелээри) Личностуг (бодун хынап билири)
|
