4.12.2014 ж.
Сабақтың тақырыбы : Көлемді өлшеу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Өткенді қайталай отырып, жаңа сабақты түсіндіру.
Дамытушылық: Танымдық қабілеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік : Сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Қайталау
Сабақтың типі : Аралас
Әдісі : сұрақ-жауап, өзіндік
Көрнекілігі: суреттер, кеспе қағаздар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушы зейінін сабаққа аудару
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Үйге берген тапсырманы тексеру.
Дәптерлерін тексеру.
ІІІ. Жаңа сабақ:
№1.(ауызша)
см-гөрі дм өлшеген дұрыс, қолайлы.
1дм=10см
1дм=100см
1дм=10000
ІҮ.Оқулықпен жұмыс: №2.
а=5дм v=авс
в=3дм v=5дм×3дм×2дм=30(дм)
с=2дм
v-?
№3.
а=9дм v=9дм×4дм×6дм=216дм
в=4дм
һ=6дм
v=?
№4 (ауызша)
№5. Тігінші-5қалпақ-1сағ 5+3=8(тіг мен шәкірт 1сағ тігеді)
Шәкірті-3қалпақ-1сағ 8×7=56 (1жұмыс күнінде тігеді)
7сағ-?
№6. Ара қаш-380км 19км/сағ×5сағ=95км
Велосип-19км/сағ 380-95=285км
Мотацик-? 285км÷5сағ=57км/сағ
t=5сағ 57км/сағ÷19км/сағ=3
№7. 80-х=20 81712-х=12948
х=80-20 х=81712-12948
х=60 х=68764
80-60=20 81712-68764=12948
.Қол жаттығуы:
Қолдың алақандарын бірнеше рет тезірек жұмып және ашып керек. Саусақтарды артқа және алға , оңға солға айналдыру
№8. Дәптермен жұмыс.
№9.
12008÷8=1501 3344×8=26752
14096÷8=1762 4128×7=28896
4401÷9=489 20409×4=81636
22122÷9=2458 30507×8=244056
Ү. Қорыту. Сұрақ-жауап.
ҮІ. Үйге тапсырма: №9есеп
ҮІІ. Бағалау.
5.12.2014 ж.
Сабақтың тақырыбы : Көлемді өлшеу.Тік бұрышты паралелепипедтің көлемі.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Өткенді қайталай отырып, жаңа сабақты түсіндіру.
Дамытушылық: Танымдық қабілеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік : Сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Қайталау
Сабақтың типі : Аралас
Әдісі : сұрақ-жауап, өзіндік
Көрнекілігі: суреттер, кеспе қағаздар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушы зейінін сабаққа аудару
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Үйге берген тапсырманы тексеру.
Дәптерлерін тексеру.
ІІІ. Жаңа сабақ:
№1. 1м=10дм 1дм=10см 1м=100см 1га=10000м
1м=100дм 1дм=100см 1м=10000см 1а=100м
1м=1000дм 1дм=1000см 1м=1000000см 1га=100а
а=12м v=авс
в=6м v=12м×6м×3м=216м
с=3м
v-?
№2. а=6м v=6м×4м×3м=72м
в=4м v=4м×4м×3м=48м
с=3м v=4м×4м×3м=48м
№3.(ауызша) 750÷3=250(арыстан)
№6. Қоңыр аю-750кг 1977-(750+250)=977кг
Арыстан-? 3есе кем 1977кг ж/бы:ақ аюдың т-977кг
Ақ аю-?
№7. Поездбен-2тәулік 3сағ ? есе кем 2т 48сағ+3сағ=51сағ
Ұшақпен-3сағ ? 51÷3=17сағ (есе кем)
51-3=48сағ (ұшақпен тез жетуге болады)
№8. 80÷х=20 42126÷х=7
х=80÷20 х=42126÷7
х=4 х=6018
80÷4=20 42126÷6018=7
№9. 3607×3=10821 60024÷6=10004
4008×5=20040 70020÷6=11670
7006×9=63054 77021÷7=11003
8003×6=48018 35035÷7=5005
Сабақты қортындылау;
Үйге тапсырма; №9 есеп
Бағалау; Мадақтау.
13.11.2014
Сабақтың тақырыбы; Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері.
Сабақтың мақсаты; Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері туралы түсінік беру. Сауатты жазуға машықтандыру.
2. Сөйлеу қабілетін дамыту. Пәнге қызығушылығын арттыру.
3.Табиғатты сүйюге тәрбиелеу.
Әдістері; Әңгімелесу, түсіндіру.
Көрнекіліктер; Плакаттар, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың барысы; Ұйымдастыру кезеңі.
Назарларын сабаққа аудар.
Үй тапсырмасын тексеру.
Жаңа сабақ;
Сөйлем мүшесі дара сөзден де, күрделі сөзден де жасала береді.
Жеке сөзден жасалған сөйлем мүшесін сөйлемнің дара мүшесі дейміз.
Шығыстан жел соқты.Екі немесе одан да көп сөзден жасалған сөйлем мүшесін сөйлемнің күрделі мүшесі дейміз. Шығыстан жел соға бастады.
168-жаттығу. (ауызша)
169-жаттығу.
Қысқы демалыс аяқталып келеді. Өзенге мұз қата бастады. Күн қақап тұр. Ақмарал кітапханаға бара жатыр.
170-жаттығу.(ауызша)
171-жаттығу.
Тоғыз жүз, төрт жүз елу,отыз тоғыз,жиырма жеті мың,он сегіз мың,елу бес,жиырма төрт.
Біздің мектепте тоғыз жүз оқушы бар. Залға төрт жүз елу орындыұ қойылған. Көкем биыл отыз тоғыз жаста толды.
Сабақты қортындылау;
Үйге тапсырма; 172-жаттығу.
Бағалау; Мадақтау.
14.11.2014
Сабақтың тақырыбы; Фигуралардың ауданын табу. Палетка.
Сабақтың мақсаты; Фигураның ауданынын оның өлшемдері арқылы және полетканың көмегімен табу тәсілдерін пысықтау. Шапшаң,тез шығаруға тәрбиелеу.Табиғатты сүйюге тәрбиелеу.
Әдістері; Әңгімелесу, түсіндіру.
Көрнекіліктер; Плакаттар, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың барысы;
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу.
Назарларын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын тексеру.
Дәптерлерін тексеру.
Жаңа сабақ;
№1. Р =3см Р=(3см+4см)×2=14см
В=4см
S=3×4=12см
Р-? S-?
№2.
S-?
S=6см+(4см÷2)=6см+2см=8см
№3. S=?
S=8см+(3см÷2)=8cм+1.5=9.5cм
№4 .а=4см
в-? 8см артық. 4cм+8cм=12см
S-?
№5.( ауызша)
№6. а=хсм s=хсм×5см
в=5см ә)s=хсм×4см
s=?
№7 .s=60см v=60км÷4сағ=15км/сағ
t=4сағ v=60км÷5сағ=12км/сағ
v=? 5сағ-? V=v+v=15+12=27км/сағ
№8 . 61147+72216÷8-7221=62953
74612÷4+7147×2=32947
89307÷3+7416÷4=31623
213525÷5-6384÷2=39513
48217×3-7461÷9=143822
614277÷9-40008=28245
Сабақты қорыту;
Үйге тапсырма; №9
Бағалау; Мадақтау.
02.12.2014ж
Сабақтың тақырыбы; Білімді тиянақтау.
Сабақтың мақсаты; Аудан, көлем және олардың өлшем бірліктері туралы оқушылардың білімдерін бекіту. Теңдеуді шешудің әр түрлі тәсілдерін қарастыру. Шапшаң, тез шығаруға тәрбиелеу.
Әдістері; Әңгімелесу, түсіндіру.
Көрнекіліктер; Плакаттар, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың барысы;
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу.
Назарларын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын тексеру.
Дәптерлерін тексеру.
Жаңа сабақ;
№1. Теңдеуді шешу, салыстыру.
х+420=567420 х+420=567000+420 а×5=54135 а×5=53000+1135
х=567420-420 х+420=567420 а=54135÷5 а×5=54135
х=567000 х=567420-420 а=10827 а=54135÷5
567000+420=567420 х=567000 10827×5=54135 а=10827
№2. 567000+420=567000+420
а 10 20 30 40 50 60 70 80 90
а×100-187 813 1813 2813 3813 4813 5813 6813 7813 8813
№3.
в 150 1500 15000 150000 300 3000 30000 3000000
в÷10+20 215 350 1700 15200 230 500 3200 30200
Қол жаттығуы: Қолдың алақандарын бірнеше рет тезірек жұмып және ашу керек. Қолдың саусақтарын екі жағынан білезік буындарынан айналдырыңыз
№4.
35м46см=3546см 3456кг=3т456кг
19мин35с=1175с 65376кг=65т376кг
5сағ45мин=345мин 587мм=58см7мм
№5.
2дм 3см=203см 1га=100м
4м8дм=408дм 100000см=100м
1га=10000м 1000000дм=10000м
5га=50000м 1000000мм=1м 3а=300м 8га=800а
№6.
1800÷4=450 512÷8=64 8400÷6=1400 3240÷4=810
2800÷4=700 1000÷8=125 7200÷6=1200 2072÷8=259
2880÷4=720 2000÷8=250 5004÷6=834 1008÷6=168
Сергіту сәті; Аппақ болып таң атып,
Түтін тікке ұшады.
Қарлығаштар қанатын,
Биік самғап ұшады
№7.
S=27км 27км-12км=15км 4×3=12км
t=3сағ 15км÷3сағ=5км/сағ
V=4км/сағ ж/бы; V=5км/сағ
V=?км/сағ
№8.
3күнде-90б 1) 90÷30=30б 2) 6÷3=2
6күнде-?б 30×6=180б 90×2=180
Ж/Ы:6 күнде180 бет оқыды.
Қорыту;
Үйге тапсырма; №9
Бағалау; Мадақтау.
2.12.2014ж
Сабақтың тақырыбы; Мәншүктің жұлдызды сәті.
Сабақтың мақсаты; Мәтіннің мазмұнынтүсіндіре отырып,сауатты оқуға машықтандыру. Тіл байлығы,ойлау қабілетін дамыт.Пәнге қызығушылығын артыру.Патриотизмге, Отанын қорғауға тәрбиелеу.
Әдістері; Әңгімелесу, түсіндіру.
Көрнекіліктер; Плакаттар, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың барысы;
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу.
Назарларын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын тексеру.1.« Тау қыраны» деген кім?
2.Т.Тоқтаров кім? М.Ғабдулин кім?
Қай кезең мәтінде әңгімеленді?
Жаңа сабақ;
«Мәншүктің жұлдызды сәті»-бұл естелікті жазған Александра Халимулдина және Әкентай Халимулдин ерлі зайыпты майдангерлер. Олар Мәншүкпен қан майданда қатар жүріп,соғыс тауқыметін бірге көрген қарулас достары.
Мәншүк бөлімшесінің пулеметшісі қандай бұйрық алды ?
Генерал Галикий Мәншүкпен жақынырақ танысуға қай кезде мүмкіндік алды ?
Мәншүк өзі туралы не деді? Генерал оған ризалық сезімін қалайша білдірді ?
Мәтінді оқу, сұрақтарға жауап беру.
Дәптермен жұмыс.
Сөздікпен жұмыс.
Қорыту;
Үйге тапсырма;
Бағалау; Мадақтау.
№ 1-2 Тақырыбы: Теңдеу және оны шешу тәсілдері.
Мақсаты; 1.Білімділік Теңдеу туралы және оны шешу тәсіцлдері туралы түсінік беру.
2.Дамытушылық Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік , адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.
Түзете - дамытушылық сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту;
Сабақтың түрі: қалыпты сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері : сұрақ-жауап, көрнекілік
Сабақтың көрнекіліктері : тірек сызбалар
Сабақ жоспары:
І Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру.
ІІІ Мақсат қою кезеңі
ІV Жаңа материалмен жұмыс
V Қорытындылау
VІ Үйге тапсырма
VII Оқушыларды бағалау.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі : сабаққа даярлық
ІІ Үй тапсырмасын тексеру: Дәптерлерін тексеру.
Сұрақ-жауап алу.
ІІІ. Мақсат қою кезеңі: 1) сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
2)Сөздің мағынасы ашу.
.ІҮ Жаңа материалмен жұмыс: а) дәптермен жұмыс Күн ретін, көркем жазуға 55 санын жазу.
Оқулықпен жұмыс;
№1. х=20×8=2600 40×6+х=9400 х×(40÷4)=12600 (190-90)×х=38600
х+160=2600 240+х=9400 х×10=12600 100×х=38600
х=2600-160 х=9400-240 х=12600÷10 х=38600÷100
х=2440 х=9160 х=1260 х=386
2440+20×8=2600 40×6+9160=9400 1260×(40÷4)=12600 (190-90)×386=38600
х-560÷7=20000 3090÷10-х=209 х÷(36+64)=543 19200÷10÷х=10
х-80=20000 309-х=209 х÷100=543 19200÷х=10
х=20000+80 х=309-209 х=543×100 х=19200÷10
х=20080 х=100 х=54300 х=192
20080-560÷7=20000 3090÷10-100=209 54300÷(36+64)=543 19200÷10÷192=10
Қол жаттығуы: Қолдың алақандарын бірнеше рет тезірек жұмып және ашу керек. Қолдың саусақтарын екі жағынан білезік буындарынан айналдырыңыз
№2 . 12+в=72÷2 (х+20)÷5=6 а÷10=960÷2 2400÷(с-12)=10
12+в=36 х+20=6×5 а÷10=480 с-12=2400÷10
в=36-12 х+20=30 а=480×10 с-12=240
12+24=72÷2 х=30-20 а=4800 с=240+12
х=10 4800÷10=960÷2 с=252
2400÷(252-12)=10
№3 3см 3см p=3см+3см+(4÷хсм) н/се 2×3см+(4÷хсм)=6+4÷хсм
хсм
№4 а) (а÷80)×5 ә
.