Б?ркіт

Сабақ

Сабақ өтілетін уақыт: 17.04.2014ж.

Орны:Сынып бөлмесі.

Барлық оқушы саны:6

Қатысқаны:6

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар Ана тілі оқулығы

Сабақ тақырыбы

Бүркіт

Жалпы мақсаттар

Мәтіндегі негізгі ойды анықтау.Талдау, салыстыру арқылы мәтіннің мазмұнын ашу.

Түйінді идеялар

Мейірімділікті адам ғана емес, бізді қоршаған ортаның барлығы жасай алады.

Оқыту нәтижелері

Мәтіннің негізгі ойын анықтай алады. Пікір айтуға үйренеді. Жүйелі сөйлеу дағдылары дамиды.

Дереккөздер

Ана тілі, интербелсенді тақта, ноутбук, диапроектор.

Сабақ барысы

Уақыты

Оқу белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(форма-

тивті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

10 мин.

Құс түрлеріне байланысты қырғи, бүркіт болып оқушыларды топтастыру

Шынжыр ойыны

АӘБВ стратегиясы

Оқушыларға төрт жауапты сұрақ және АӘБВ әріптері таратылады .

Топқа бөлу.

(Ынтымақтастық атмосферасын орнату)

Үй тапсырмасын тексеру

Қырғи мен бүркіт болып екі топқа бөлінеді

Барлығы шынжыр жасап, достықтарын көрсетеді.

Оқушылар үй тапсырмасын қайталайды

Жарайсың, Сенің қолыңнан келеді

Бағалау парағы арқылы бірін-бірі

бағалайды.

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады

15 мин.

«Миға шабуыл» стртегиясы

INSERT кестесі.

«Жұптасқан серіктестік»

Постер жасату

Жаңа сабақты меңгерту

Бүркіт, қырғи туралы білетіндерін постерге

жазады

Оқушылар мәтінді оқиды

Топпен талқылайды

Біріне-бірі түсіндіреді

Ынталандыру

смайлик арқылы бағалау.

Бағалау парағы арқылы бірін-бірі бағалайды.

3-кезең: Ой-толғаныс:

• анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

• синтез,бір-бірімен ой бөліседі

• сабақ

• қорытындысы

20 мин.

ВЕНН диаграммасы

Даналық ағашы. Түс (қызыл, көк, сары) таңдау арқылы өз тапсырмаларын алады

ВЕНН диаграммасын

толтырту

Оқушыларға деңгейлік тапсымалар беру

Ақсақ киік пен бүркітті салыстырады

А) Қарт бүркіт пен қарт адамға мінездеме жазады

В) Жақсылық туралы мақал-мәтел

тауып,дәптерге жазады

С) Дайын суреттерді пайдаланып мультфильм құрастыру

Топ басшыларының бағалауы.

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

Мәтінді оқу,мазмұндау.

Үй тапсырмасын беру.

Бөлікке ат қою

Рефлексия

Еркін жазу стратегиясы

Топтық жұмыс

Бүгінгі сабақтан алған әсерлері туралы жазады.

Жиынтық бағалау. Бас-бармақ арқылы сабақты бағалау.