?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы.
К?ні:
«Шы?армашылы?» білім беру саласы.
Та?ырыбы: Б?р жар?ан а?аштар.
Б?лімдері: Сурет салу.
Ма?саты: Заттар мен ?орша?ан ортада?ы ??былыстарды т?сінуі, а?аштарды? б?та?тары немесе жапыра?тары немесе г?лденген б?талар?а кейбір дала ж?не ба?ша г?лдеріне ?арап сурет салуды ?йрету.
Міндеттері:
Білімділік: А?ашты? ??рлысыны? ерекшелігіне с?йкес оны? б?ліктерін,бір-біріне ?атынасын д?рыс бере білуге ?йрету.А?ашты? б?та?тарын ?ыл?аламны? ?шымен жі?ішке етіп,жарып келе жат?ан б?рлерін с?йкей жа?у т?сілімен салу?а жатты?тыру.
Дамытушылы?: Шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік: Таби?ат ??былыстары ба?ылай білуге,таби?ат?а деген с?йспеншілік сезімдерге т?рбиелеу.
С?здік ж?мыс: Н?сер,сел,б?р.
?остілділік компонент : Б?р-почки, б?р жар?ан а?аштар-деревья очки распускают.
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиеші іс- ?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті.
Мотивациял
ы?
?оз?ау
шылы?.
Жылулы? ше?бері.
-Ше?бер бойында балалар бір бірлеріне жылы лебіздер білдіреді.
Ж?мба? жасыру.
Б?лтты айдатып желдеткен,
Н?серлетіп селдеткен.
Жа?бырлатып ойнайтын,
?ай мезгіл деп ойлайсы?? «К?ктем»
Бір- бірлеріне жылы с?здер айтты.
Ж?мба?ты? жауабын ойлана отыра шеше алды.
?йымдастыру-іздестіру.
С?ра?- жауап
-?азір жылды? ?ай мезгілі?
-К?ктемде неше ай бар?
-К?ктемде таби?атта ?андай ??былыстар болады?
-К?ктем хабаршысы ?ай ??с?
-А?аштарда ?андай ?згеріс болады?
-Б?р жар?ан а?аштар не істейді?
-А?ашты? ?андай пайдасы бар?
Ойын жатты?уы. «Жыл мезгілдеріне с?йкестіріп ?ой»
-Берілген суреттерді 4 жыл мезгіліне с?йкестіріп ?ою.
-?ар,жа?быр,сары жапыра?,б?ршік,?за?,?ар?а,г?лдер,егістік,піскен жемістер,к?ктемгі е?бек.
Серігіту с?ті.
Тербеледі а?аштар
Бетімізден жел есіп
Жел ж?й,ж?й.
А?аштар жо?ары,жо?ары.
Ж?мысы барысын т?сіндіру.
-А?ашты? ??рылысыны? ерекшелігіне сай оны? б?ліктерін ді?ін,б?та?тарын,б?та?шаларын салу.
-Б?та?тар мен б?та?шалар?а с?йкей отыра жарып келе жат?ан б?рлерді салу.
Ж?мыс барысы.
Сауса? жатты?уы.
«Отбасы»
С?ра?тар?а толы? жауап бере отыра,?з ойларын жеткізе білді.
Берілген суреттрді жыл мезгілдеріне д?рыс с?йкестіріп ?ойды.
?ле? жолдарына сай ?имылдар жасады.
?діс-т?сілді ме?герді.
?з беттерінше орындай алды.
?ле? жолдарын ?имылдармен бірге сауса? ?имылдарын жасады.
Рефлек-
сивті
т?зетушілік
Балаларды? ж?мыстарын ма?тай отыра балалармен бірге к?рме ?йымдастыру.
Шатты? ше?бері.
К?німіз ашы? болсын!
Т?німіз тыныш болсын!
Ауамыз таза болсын!
Суымыз м?лдір болсын!
?з ж?мыстарын ма?тан т?та отыра к?рме ?йымдастыру?а белсене ?атысты.
Ше?бер бойында ?ле? жолдарын ?айталады.
К?тілетін н?тиже.
Нені біледі:- ?ыл?алам ?шымен ж?мыс жасауды.
-Сурет сал?анда жа?ыс т?рлерін д?рыс ?олдануды.
?андай т?сініктерді игереді: - А?ашты? ??рылысыны? ерекшелігіне с?йкес оны? б?ліктерін,бір-біріне ?атынасын д?рыс сала білуді.
-А?аш б?та?тарын ?ыл?аламны? ?шымен жі?ішкелеп етіп,б?ршіктерін с?йкей жа?ып салуды.
Ме?герген да?дылары мен іскерліктері: -К?рсетілген ?діс-т?сілді.
Просмотр содержимого документа
«Б?р жар?ан а?аштар»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Күні:
«Шығармашылық» білім беру саласы.
Тақырыбы: Бүр жарған ағаштар.
Бөлімдері: Сурет салу.
Мақсаты: Заттар мен қоршаған ортадағы құбылыстарды түсінуі, ағаштардың бұтақтары немесе жапырақтары немесе гүлденген бұталарға кейбір дала және бақша гүлдеріне қарап сурет салуды үйрету.
Міндеттері:
Білімділік: Ағаштың құрлысының ерекшелігіне сәйкес оның бөліктерін,бір-біріне қатынасын дұрыс бере білуге үйрету.Ағаштың бұтақтарын қылқаламның ұшымен жіңішке етіп,жарып келе жатқан бүрлерін сүйкей жағу тәсілімен салуға жаттықтыру.
Дамытушылық: Шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Табиғат құбылыстары бақылай білуге,табиғатқа деген сүйспеншілік сезімдерге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: Нөсер,сел,бүр.
Қостілділік компонент : Бүр-почки, бүр жарған ағаштар-деревья очки распускают.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиеші іс- әрекеті
Балалардың іс-әрекеті.
Мотивациял
ық
қозғау
шылық.
Жылулық шеңбері.
-Шеңбер бойында балалар бір бірлеріне жылы лебіздер білдіреді.
Жұмбақ жасыру.
Бұлтты айдатып желдеткен,
Нөсерлетіп селдеткен.
Жаңбырлатып ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың? «Көктем»
Бір- бірлеріне жылы сөздер айтты.
Жұмбақтың жауабын ойлана отыра шеше алды.
Ұйымдастыру-іздестіру.
Сұрақ- жауап
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Көктемде неше ай бар?
-Көктемде табиғатта қандай құбылыстар болады?
-Көктем хабаршысы қай құс?
-Ағаштарда қандай өзгеріс болады?
-Бүр жарған ағаштар не істейді?
-Ағаштың қандай пайдасы бар?
Ойын жаттығуы. «Жыл мезгілдеріне сәйкестіріп қой»
-Берілген суреттерді 4 жыл мезгіліне сәйкестіріп қою.
-Қар,жаңбыр,сары жапырақ,бүршік,ұзақ,қарға,гүлдер,егістік,піскен жемістер,көктемгі еңбек.
Серігіту сәті.
Тербеледі ағаштар
Бетімізден жел есіп
Жел жәй,жәй.
Ағаштар жоғары,жоғары.
Жұмысы барысын түсіндіру.
-Ағаштың құрылысының ерекшелігіне сай оның бөліктерін діңін,бұтақтарын,бұтақшаларын салу.
-Бұтақтар мен бұтақшаларға сүйкей отыра жарып келе жатқан бүрлерді салу.
Жұмыс барысы.
Саусақ жаттығуы.
«Отбасы»
Сұрақтарға толық жауап бере отыра,өз ойларын жеткізе білді.
Берілген суреттрді жыл мезгілдеріне дұрыс сәйкестіріп қойды.
Өлең жолдарына сай қимылдар жасады.
Әдіс-тәсілді меңгерді.
Өз беттерінше орындай алды.
Өлең жолдарын қимылдармен бірге саусақ қимылдарын жасады.
Рефлек-
сивті
түзетушілік
Балалардың жұмыстарын мақтай отыра балалармен бірге көрме ұйымдастыру.
Шаттық шеңбері.
Күніміз ашық болсын!
Түніміз тыныш болсын!
Ауамыз таза болсын!
Суымыз мөлдір болсын!
Өз жұмыстарын мақтан тұта отыра көрме ұйымдастыруға белсене қатысты.
Шеңбер бойында өлең жолдарын қайталады.
Күтілетін нәтиже.
Нені біледі:- Қылқалам ұшымен жұмыс жасауды.
-Сурет салғанда жағыс түрлерін дұрыс қолдануды.
Қандай түсініктерді игереді: - Ағаштың құрылысының ерекшелігіне сәйкес оның бөліктерін,бір-біріне қатынасын дұрыс сала білуді.
-Ағаш бұтақтарын қылқаламның ұшымен жіңішкелеп етіп,бүршіктерін сүйкей жағып салуды.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: -Көрсетілген әдіс-тәсілді.
