kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Б?лт.Жауын-шашын.

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні: д?ниетану
К?ні: 22.12.2015ж
Сыныбы: 3 «Е»
Саба?ты? та?ырыбы:  Б?лт.Жауын-шашын.
Саба? ма?саты: Б?лт, жауын-шашын жайлы т?сіндіру.
Міндеті: Б?лтты? пайда болуы, т?рлері туралы ??ым ?алыптастыру.Жауын-шашын т?рлері, ауа-райы болжамыны? жасалуы жайлы ??ындыру.
К?тілетін н?тиже: Б?лтты?  т?рлерін ажырата білу. Ауа-райы жайлы толы? ма?л?мат алу.
Технология: «БжС»
Саба? картасы: Ауызша -1
1-кезе?
?йымдастыру. Ма?сатты айту.
Карта бойынша ж?мыс жасау реті т?сіндіріледі:

1.?ткен та?ырып бойынша ?арама-?арсы с?ра?тар.
2.Тірек с?здер
3.М?тінмен ж?мыс
4.??С
5.СТС
6.ТС?
К?шбасшы?а с?з:
«Біріміз б?ріміз ?шін
Б?ріміз біріміз ?шін!»
2 кезе?
О?ушыларды? субъектілік т?жірибесін ?зектендіру.
1.?й тапсырмасын ?айталау.

2. «Таби?атта?ы су» та?ырыбы бойынша ?арама-?арсы с?ра?тар?а жауап беру. Матрицамен ж?мыс.
1. Жер бетінде ?андай су ?оймалары болады? (?р т?рлі)
2.Су ?айда болады? (жер бетінде де, жер астында да бар)
3.Таби?и су ?оймалары дегеніміз не? (?зен, к?л, те?із, м?хит)
4.?зен ?айдан басталады? (бастаудан)
5. ?зен ?алай а?ады? (?зен еніске ?арай а?ады)
6.?зенні? а?ысы дегеніміз не? (?зенні? т?менге ?арай ?оз?алысы)
7.Тау ?зеніні? а?ысы ?андай болады? (жылдам, тез)
8. Жазы? жер ?зендеріні? а?ысы ?андай болады? (баяу)
9.?зенні? арнасы дегеніміз не? (?зен а?ып жат?ан жер оны? арнасы)
10.?зенні? салалары дегеніміз не? (?зенні? жолында о?ан бас?а ?зендер келіп ??яды)
11.Жер асты сулары дегеніміз не? (жерді? тере? бос ?абатында кездесетін сулар)
12.Су ?тпейтін ?абат неден т?рады? (саз ж?не гранит)
13.Жерге т?скен су ?айда сі?еді? (топыра??а)
14.Су ?айда жиналады? (ойыс жерге)
15.Жинал?ан су шы?атын жол іздеп, су ?тпейтін ?абатты? ?ай жа?ына ?арай а?ады? (еніс жа?ына)
16.Су жол тауып сырт?а шы?ады, б?ны не дейді? (бастау,б?ла?)
17. Су тере?де болса, оны ?алай алу?а болады? (??ды? ?азады)
18. ??ды?ты? тере?дігі ?андай болуы м?мкін? (2,4,8 метр)
19. Су ?тпейтін ?абат тере?де болса ?алай алады? (машинамен б?р?ылайды)
20.О?ан не ?ойылады? (??быр)
3 кезе?
?абылдауды ?йымдастыру.
Тірек с?здермен ж?мыс.
1. Шарбы б?лт
2. Буда? б?лт
3. ?ат-?абат б?лт
4. Жауын
5. Б?рша?
6.Метеорологиялы? стансылар
7. Ауа-райы
1.О?у, есте са?тау-30секунд
2.Блок жабылды балалар естері?де ?ал?ан с?здерді жазады -30 секунд
3.Тексеру. (6-7 с?з) Матрицаны толтыру. Пайызды аны?тау.
3 кезе? ??ынуды ?йымдастыру.
М?тінмен ж?мыс.
1.М?тінді о?у 1 бетке -3 минут.
2.Тірек с?здерді? мазм?нын ашу.
4 кезе?
Т?сінуді? біріншілік тексеруі.
?арама-?арсы с?ра?тар. Матрица бойынша барлы? о?ушылардан с?ралады.Пайызды аны?тау.
Кезе? ая?тал?ан со? 2 «-» ал?ан о?ушылар?а «??т?ару ше?бері» тасталады. 3 с?ра? ?ойылады, ?р ?айсы ?олын к?теріп минусын жоя алады.
?арама-?арсы с?ра?тар.
1.Жердегі су ?андай болады?
2.Жауын-шашын т?ріне ауа температурасы ?сер ете ме?
3.Жер бетіндегі сулар к?п пе?
4.Су ?немі ?айтеді?
5.Ауада к?зге к?рінбейтін не болады?
6.Ауа сал?ында?анда бу неге айналады?
7.Су тамшылары жиналып не ??рылады?
8.Т?ман ?айда болады?
9.Б?лт ?айда болады?
10. Б?лтты? салма?ы бар ма?
11.Е? же?іл б?лт ?андай б?лт?
12.Олар жер бетінен неше км биіктікте ?алыптасады?
13.Шарбы б?лттан жауын-шашын бола ма?
14.2-6 км биіктікте ?андай б?лттар ??рылады?
15.Оларды? т?рі неге ??сайды?
16.Е? т?менде ?андай б?лттар ??рылады?
17.Одан ?андай жауын жауады?
18.?за??а созлы?ан жауынды ?андай жауын дейді?
19.Б?лтта?ы кішкене су тамшылар ?айтеді?
20.Б?л ?оюланып ?андай т?ске айналады?
21.Су тамшылары ауырла?ан кезде ауа оны ?стап т?ра ал ма?
22.Олар жерге не болып т?седі?
23.Жауын ?ашан жауады?
24.?ар ше?
25.Б?рша? таби?ат?а зиян келтіре ме?
26.Метеорологиялы? стансылар ?ай жерде орналасады?
27.Ауа-райы болжамы ?ажет пе?
5 кезе?
Біріншілік бекітуді ?йымдастыру.
Сыни с?ра?тар: Матрица бойынша барлы? о?ушылардан с?ралады. Пайызды аны?тау. «-» ал?ан о?ушылар?а к??іл б?лу.
1.Жердегі су жауын-шашын т?рінде кездеспейді.-
2.Жауын-шашын т?ріне ауа температурасы ?сер етеді.+
3.Жер бетінде су аз.-
4.Су ?немі буланбайды.-
5.Ауа сал?ында?анда бу су тамшыларына айналады. +
6.Б?лт жерге жа?ын, ал т?ман аспанда биікте болады.-
7.Б?лтты? салма?ы бар.-
8.Е? же?іл б?лт-шарбы б?лт.+
9.Олар жер бетінен 2-6 км биіктікте ?алыптасады.-
10. ?ат-?абат б?лттар 3 км биіктікте ??рылады.-
11. Одан ?за??а созыл?ан жауын жауады.+
12. Тынбай жауатын жауынды а? жауын дейді+
13.Б?лтта?ы кішкене су тамшылар бір-біріне ?оысылып жо? болады.-
14.Су тамшылар ауырла?ан кезде де ауа оын ?стап т?рады.-
15.Олар жерге жауын болып т?седі.+
16.Жауын ?ыста жауады.-
17.Жазда ?ар жауады.-
18.Б?рша? таби?ат?а зиян келтіреді.+
19.Метеорологиялы? стансыларда жауын-шашынды мг м?лшерімен арнаулы ??ралдар ар?ылы ?лшейді.+
20.Метеорологялы? стансылар бір ?ана жерге орналасады.-
21.Ауа-райы бір айма?ты? белгілі уа?ыт ішіндегі ауа температурасыны? б?лттылы?ты? байланысы.+
22.Ауа-райы болжамы ?ажет емес.-
23.Жауын, ?ар, б?рша?,шы?, ?ырау б?лар жауын-шашын т?рлері.+
24. Б?рша?ты? зияны жо?.-
6 кезе?
Талдау.
Та?ырыпты? с?здік ?ор.
М?тіннен с?здер немесе м?тінні? мазм?нын жазу.
37 с?з. 5 минут беріледі.
1.Матрицаны толтыру.
2.Е? к?п ж?не е? аз с?з аз?ан о?ушы с?здерін о?ып береді.
3.ТС?-ны? пайызы есептеледі.
Т?йсіну.
4-5 белгі-5 ?пай
3 белгі - 4 ?пай
2 – белгі - 3 ?пай
1 белгі -2  ?пай.
?орытынды: Сапа нормативі о?ушыларды? 63 %  - ы  5 ?пайдан алуы тиіс.
?й тапсырмасы: 4 белгіден кем ал?ан о?ушылар ?ана ?йге тапсырма алады.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Б?лт.Жауын-шашын.»

Пәні: дүниетану
Күні: 22.12.2015ж
Сыныбы: 3 «Е»
Сабақтың тақырыбы: Бұлт.Жауын-шашын.
Сабақ мақсаты: Бұлт , жауын-шашын жайлы түсіндіру.
Міндеті: Бұлттың пайда болуы, түрлері туралы ұғым қалыптастыру.Жауын-шашын түрлері, ауа-райы болжамының жасалуы жайлы ұғындыру.
Күтілетін нәтиже: Бұлттың түрлерін ажырата білу. Ауа-райы жайлы толық мағлұмат алу.
Технология:
«БжС»
Сабақ картасы: Ауызша -1
1-кезең
Ұйымдастыру. Мақсатты айту.
Карта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледі:
1.Өткен тақырып бойынша қарама-қарсы сұрақтар.
2.Тірек сөздер
3.Мәтінмен жұмыс
4.ҚҚС
5.СТС
6.ТСҚ
Көшбасшыға сөз:
«Біріміз бәріміз үшін
Бәріміз біріміз үшін!»
2 кезең
Оқушылардың субъектілік тәжірибесін өзектендіру.
1.Үй тапсырмасын қайталау.
2. «Табиғаттағы су» тақырыбы бойынша қарама-қарсы сұрақтарға жауап беру. Матрицамен жұмыс.
1. Жер бетінде қандай су қоймалары болады? (әр түрлі)
2.Су қайда болады? (жер бетінде де, жер астында да бар)
3.Табиғи су қоймалары дегеніміз не? (өзен, көл, теңіз, мұхит)
4.Өзен қайдан басталады? (бастаудан)
5. Өзен қалай ағады? (өзен еніске қарай ағады)
6.Өзеннің ағысы дегеніміз не? (өзеннің төменге қарай қозғалысы)
7.Тау өзенінің ағысы қандай болады? (жылдам, тез)
8. Жазық жер өзендерінің ағысы қандай болады? (баяу)
9.Өзеннің арнасы дегеніміз не? (өзен ағып жатқан жер оның арнасы)
10.Өзеннің салалары дегеніміз не? (өзеннің жолында оған басқа өзендер келіп құяды)
11.Жер асты сулары дегеніміз не? (жердің терең бос қабатында кездесетін сулар)
12.Су өтпейтін қабат неден тұрады? (саз және гранит)
13.Жерге түскен су қайда сіңеді? (топыраққа)
14.Су қайда жиналады? (ойыс жерге)
15.Жиналған су шығатын жол іздеп, су өтпейтін қабаттың қай жағына қарай ағады? (еніс жағына)
16.Су жол тауып сыртқа шығады, бұны не дейді? (бастау,бұлақ)
17. Су тереңде болса, оны қалай алуға болады? (құдық қазады)
18. Құдықтың тереңдігі қандай болуы мүмкін? (2 ,4,8 метр)
19. Су өтпейтін қабат тереңде болса қалай алады? (машинамен бұрғылайды)
20.Оған не қойылады? (құбыр)
3 кезең
Қабылдауды ұйымдастыру.

Тірек сөздермен жұмыс.
1. Шарбы бұлт
2. Будақ бұлт
3. Қат-қабат бұлт
4. Жауын
5. Бұршақ
6.Метеорологиялық стансылар
7. Ауа-райы
1.Оқу, есте сақтау-30секунд
2.Блок жабылды балалар естеріңде қалған сөздерді жазады -30 секунд
3.Тексеру. (6-7 сөз) Матрицаны толтыру. Пайызды анықтау.
3 кезең Ұғынуды ұйымдастыру.
Мәтінмен жұмыс.
1.Мәтінді оқу 1 бетке -3 минут.
2.Тірек сөздердің мазмұнын ашу.
4 кезең
Түсінудің біріншілік тексеруі.
Қарама-қарсы сұрақтар. Матрица бойынша барлық оқушылардан сұралады.Пайызды анықтау.
Кезең аяқталған соң 2 «-» алған оқушыларға «Құтқару шеңбері» тасталады. 3 сұрақ қойылады, әр қайсы қолын көтеріп минусын жоя алады.
Қарама-қарсы сұрақтар.
1.Жердегі су қандай болады?
2.Жауын-шашын түріне ауа температурасы әсер ете ме?
3.Жер бетіндегі сулар көп пе?
4.Су үнемі қайтеді?
5.Ауада көзге көрінбейтін не болады?
6.Ауа салқындағанда бу неге айналады?
7.Су тамшылары жиналып не құрылады?
8.Тұман қайда болады?
9.Бұлт қайда болады?
10. Бұлттың салмағы бар ма?
11.Ең жеңіл бұлт қандай бұлт?
12.Олар жер бетінен неше км биіктікте қалыптасады?
13.Шарбы бұлттан жауын-шашын бола ма?
14.2-6 км биіктікте қандай бұлттар құрылады?
15.Олардың түрі неге ұқсайды?
16.Ең төменде қандай бұлттар құрылады?
17.Одан қандай жауын жауады?
18.Ұзаққа созлыған жауынды қандай жауын дейді?
19.Бұлттағы кішкене су тамшылар қайтеді?
20.Бұл қоюланып қандай түске айналады?
21.Су тамшылары ауырлаған кезде ауа оны ұстап тұра ал ма??
22.Олар жерге не болып түседі?
23.Жауын қашан жауады?
24.Қар ше?
25.Бұршақ табиғатқа зиян келтіре ме?
26.Метеорологиялық стансылар қай жерде орналасады?
27.Ауа-райы болжамы қажет пе?
5 кезең
Біріншілік бекітуді ұйымдастыру.
Сыни сұрақтар: Матрица бойынша барлық оқушылардан сұралады. Пайызды анықтау. «-» алған оқушыларға көңіл бөлу.
1.Жердегі су жауын-шашын түрінде кездеспейді.-
2.Жауын-шашын түріне ауа температурасы әсер етеді.+
3.Жер бетінде су аз.-
4.Су үнемі буланбайды.-
5.Ауа салқындағанда бу су тамшыларына айналады. +
6.Бұлт жерге жақын, ал тұман аспанда биікте болады.-
7.Бұлттың салмағы бар.-
8.Ең жеңіл бұлт-шарбы бұлт.+
9.Олар жер бетінен 2-6 км биіктікте қалыптасады.-
10. Қат-қабат бұлттар 3 км биіктікте құрылады.-
11. Одан ұзаққа созылған жауын жауады.+
12. Тынбай жауатын жауынды ақ жауын дейді+
13.Бұлттағы кішкене су тамшылар бір-біріне қоысылып жоқ болады .-
14.Су тамшылар ауырлаған кезде де ауа оын ұстап тұрады.-
15.Олар жерге жауын болып түседі.+
16.Жауын қыста жауады.-
17.Жазда қар жауады.-
18.Бұршақ табиғатқа зиян келтіреді.+
19.Метеорологиялық стансыларда жауын-шашынды мг мөлшерімен арнаулы құралдар арқылы өлшейді.+
20.Метеорологялық стансылар бір ғана жерге орналасады.-
21.Ауа-райы бір аймақтың белгілі уақыт ішіндегі ауа температурасының бұлттылықтың байланысы.+
22.Ауа-райы болжамы қажет емес.-
23.Жауын, қар, бұршақ,шық, қырау бұлар жауын-шашын түрлері .+
24. Бұршақтың зияны жоқ.-
6 кезең
Талдау.
Тақырыптық сөздік қор.
Мәтіннен сөздер немесе мәтіннің мазмұнын жазу.
37 сөз. 5 минут беріледі.
1.Матрицаны толтыру.
2.Ең көп және ең аз сөз азған оқушы сөздерін оқып береді.
3.ТСҚ-ның пайызы есептеледі.
Түйсіну.
4-5 белгі-5 ұпай
3 белгі - 4 ұпай
2 – белгі - 3 ұпай
1 белгі -2 ұпай.
Қорытынды: Сапа нормативі оқушылардың 63 % - ы 5 ұпайдан алуы тиіс.
Үй тапсырмасы: 4 белгіден кем алған оқушылар ғана үйге тапсырма алады.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Б?лт.Жауын-шашын.

Автор: Кабильдинова Кинже Шарипиденовна

Дата: 25.12.2015

Номер свидетельства: 270300


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства