Бозша тор?ай. Затты? ?имылын білдіретін с?здер

К?ні: 24.04.14
Сынып: 1 «Д»
П?н: Ана тілі
Саба?ты? та?ырыбы: Бозша тор?ай. Затты? ?имылын білдіретін с?здер.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: м?тінді дауыстап, мазм?ны? т?сініп, д?рыс, саналы, м?нерлеп о?ыту ар?ылы о?ушыларды? о?у да?дысын ?алыптастыра отырып, затты? ?имылын білдіретін с?здер туралы білімдерін ке?ейту.
Дамытушылы?: О?ушылар?а тапсырмалар орындата отырып ?з бетінше ж?мыстар жасау?а да?дыландыру.
Т?рбиелік: о?ушыларды ??старды ?ор?ау?а, аялау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі саба?
Саба?ты? типі: аралас саба?
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру:
ІІ.?й ж?мысын тексеру:О?ушылар ?йге ?андай тапсырма берілді?
«?зендер» ?ле?ін с?рау.
?андай ?зендерді білесі?дер?
Ыр?ыз (А?т?бе), Аяг?з (Семей) ?ай ?аланы? ?зендері?
Есіл (Астана)
Сыр (?ызылорда)
Ертіс (Павлодар), Іле (Алматы)
Тобыл (?останай), Са?ыз (Атырау)
Жер- су аттары ?андай ?ріппен жазылады?
Затты? атын білдіретін с?здерге ?андай с?ра?тар ?оямыз?
Кіріспе ??гіме:
Суреттер бойынша ж?мыс: Ал, енді балалар та?та?а назар салындар.
Та?тада сендерге ?андай сурет берілген? Ал енді б?лар ?алай дыбыстайды?
Ит ?рді.(ит ?айтті? Не ?рді?)
К?гершін ?шты. (к?гершін не істеді?)
Жа?быр жауды.(жа?быр ?айтті?)
Ал, енді ма?ан назар салындар. Мені? ж?ргенім, с?йлегенім, ж?гіргенім, о?ы?аным, секіргенім, отыр?аным, жаз?аным б?л затты? несін білдіреді?
ІІІ. Жа?а та?ырып:
Затты? ?имылын білдіретін с?здерге не істеді? Не ?ылды? ?айтті? деген с?ра?тар с?ра?тар ?ойылады: ?сірді, ?шты, о?ыды.
Жануарларды? дыбысы

ІV.О?улы?пен ж?мыс.

« Бозша тор?ай» м?тінді т?сініп о?ы.

Автор туралы м?лімет. Ны?мет ?абдуллин
?абдуллин Ны?мет (1927–2005) - 26 желто?санда К?кшетау облысы, Рузаев ауданы, Ш??ырк?л деген ауылда ту?ан. 1950 жылы Абай атында?ы ?аза? педагогика институтыны? филология факультетін ?здік бітірген. Шы?армалары: Мені? достарым, Ал?аш?ы сапар, ?мір, ?ымбатсы? ма?ан, Уа?ыт сыры, Бозша тор?ай, т.б.
Б?гін біз Ны?мет ?абдуллинні? шы?армаларны? бірі –Бозша тор?ай м?тіні? ?теміз.

?ызыл кітап дегенді ?алай т?сінесіндер?
“?ызыл кітабы” — халы?аралы? д?режедегі ??жат. ?ызыл кітап?а сирек кездесетін, жылдан жыл?а азайып не жойылып бара жат?ан, сонды?тан да айры?ша ?ор?ауды ?ажет ететін жануарлар мен ?сімдіктерді? т?рлері тіркеледі.
Неге оны? т?сі ?ызыл деп ойлайсы?дар? Неге сары, жасыл емес.
Питер Скотт адамдарды? ?ып-?ызыл т?ске назар салып, с?л де болса ойлануы ?шін тізімді "?ызыл кітап" деп атауды ?сынды.
Е? ал?аш?ы ?ызыл кітап 1963 жылы жары? к?рді. Б?л адамзатты? таби?атты ?ор?ау ?шін жаса?ан ал?аш?ы ?адамдарыны? бірі болатын.
?ызыл кітап- енген ??стар лашын,?ара??с,а?бас ??май,дала ?ыраны,б?ркіт,?о?ыр кептер,т.б.Ал енді балалар осы бізді? ??старымыз азайып ?алмас ?шін біз оларды ?ор?ап, аялап, к?тіп, ?ам?орлы? жасауымыз керек. Бізді? сыныпта Абдрахман Мадина ?кесімен бірге ??стар?а ?я жасап ?келіпті. Саба?тан кейін бізді? мектепті? е?бек п?ніні? м??алімі Самат а?аймен бірге орналастырамыз.
Бозша тор?ай

Ерте т?рган Омар атай ?й сыртында?ы ба?шагы аралап келе жатты. Т?ні бойы жа?быр жау?ан. Жер саз. Омар атай бір топ жусанны? ы?ында б?рісіп отыр?ан кішкентай ??сты к?рді. ?шу?а жарап ?ал?ан бозтор?айды? балапаны. Т?мсы?ыны? жиектері сап-сары. ?зіне ?бден жа?быр ?ткен. Екі ?анаты салбырап, дір-дір етеді. (ат ?ою) бозтор?айды? балапаны

Балапан Омар атай?а жас?ана ?арады. ?ор?ып, жусанды сырт айнала берді. Біра? ж?гіріп кете алмады. Жы?ылып ?алды. Омар атай бозша тор?айды жерден к?теріп алды. Ала?анына ?ойын, аз ?ана уа?ыт ?ызы?тай ?арады. (Омар атаны? ?ам?орлы?ы.)

М?тін не туралы?
Т?нде ауа райы ?андай болды?
Омар атай нені к?рді?
Бозтор?айды? балапаны ?андай?
Атай не істеді?
М?тінді ?зі? ары ?арай жал?астыр.
?арамен жазыл?ан с?здерге с?ра? ?ой.

Саз- су араласып, батпа??а айнал?ан топыра?.

V. Д?птермен ж?мыс:

Д?птерімізді ашайы?,

?ол?а ?алам алайы?,

Т?п-т?зу боп отырып,

К?ркем етіп жазайы?.

А) ауада жазу;

?) ?и?аштап жазу;

Б) ?ріптерді? биіктіктерін са?тап жазу;

В) ?збей жазу;

Г) ?ріптерді? арасында?ы интервалды са?тап жазу.
К?ркем жазу.

С?йлемдерді ая?та.

А?ын ?ле?.(жазды).

Суретші сурет.(салды).

??рылысшы ?й.(т?р?ызды).

Ж?ргізуші к?лік.(ж?ргізді).

239-жатты?у. Жа?ылтпашты жат?а айт.

Шілікті шаптым,

Жілікті астым.

Шілікті жа?тым,

Жілікті ша?тым.

VI. ?орытынды: «Орнын тап» ойыны.
VII. ?йге тапсырма
VII. Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бозша тор?ай. Затты? ?имылын білдіретін с?здер »

Күні: 24.04.14

Сынып: 1 «Д»

Пән: Ана тілі

Сабақтың тақырыбы: Бозша торғай. Заттың қимылын білдіретін сөздер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: мәтінді дауыстап, мазмұның түсініп, дұрыс, саналы, мәнерлеп оқыту арқылы оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыра отырып, заттың қимылын білдіретін сөздер туралы білімдерін кеңейту.
Дамытушылық: Оқушыларға тапсырмалар орындата отырып өз бетінше жұмыстар жасауға дағдыландыру.
Тәрбиелік: оқушыларды құстарды қорғауға, аялауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру:

ІІ.Үй жұмысын тексеру:Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

«Өзендер» өлеңін сұрау.

Қандай өзендерді білесіңдер?
Ырғыз (Ақтөбе), Аягөз (Семей) қай қаланың өзендері?
Есіл (Астана)
Сыр (Қызылорда)
Ертіс (Павлодар), Іле (Алматы)
Тобыл (Қостанай), Сағыз (Атырау)
Жер- су аттары қандай әріппен жазылады?
Заттың атын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қоямыз?

Кіріспе әңгіме:

Суреттер бойынша жұмыс: Ал, енді балалар тақтаға назар салындар.

Тақтада сендерге қандай сурет берілген? Ал енді бұлар қалай дыбыстайды?

Ит үрді.(ит қайтті? Не үрді?)
Көгершін ұшты. (көгершін не істеді?)
Жаңбыр жауды.(жаңбыр қайтті?)

Ал, енді маған назар салындар. Менің жүргенім, сөйлегенім, жүгіргенім, оқығаным, секіргенім, отырғаным, жазғаным бұл заттың несін білдіреді?

ІІІ. Жаңа тақырып:

Заттың қимылын білдіретін сөздерге не істеді? Не қылды? Қайтті? деген сұрақтар сұрақтар қойылады: өсірді, ұшты, оқыды.

Жануарлардың дыбысы

ІV.Оқулықпен жұмыс.

« Бозша торғай» мәтінді түсініп оқы.

Автор туралы мәлімет. Нығмет Ғабдуллин

Ғабдуллин Нығмет (1927–2005) - 26 желтоқсанда Көкшетау облысы, Рузаев ауданы, Шұқыркөл деген ауылда туған. 1950 жылы Абай атындағы қазақ педагогика институтының филология факультетін үздік бітірген. Шығармалары: Менің достарым, Алғашқы сапар, Өмір, қымбатсың маған, Уақыт сыры, Бозша торғай, т.б.

Бүгін біз Нығмет Ғабдуллиннің шығармаларның бірі –Бозша торғай мәтінің өтеміз.

Қызыл кітап дегенді қалай түсінесіндер?

“Қызыл кітабы” — халықаралық дәрежедегі құжат. Қызыл кітапқа сирек кездесетін, жылдан жылға азайып не жойылып бара жатқан, сондықтан да айрықша қорғауды қажет ететін жануарлар мен өсімдіктердің түрлері тіркеледі.

Неге оның түсі қызыл деп ойлайсыңдар? Неге сары, жасыл емес.

Питер Скотт адамдардың қып-қызыл түске назар салып, сәл де болса ойлануы үшін тізімді "Қызыл кітап" деп атауды ұсынды.

Ең алғашқы Қызыл кітап 1963 жылы жарық көрді. Бұл адамзаттың табиғатты қорғау үшін жасаған алғашқы қадамдарының бірі болатын.

Қызыл кітап- енген құстар лашын,қарақұс,ақбас құмай,дала қыраны,бүркіт,қоңыр кептер,т.б.

Ал енді балалар осы біздің құстарымыз азайып қалмас үшін біз оларды қорғап, аялап, күтіп, қамқорлық жасауымыз керек. Біздің сыныпта Абдрахман Мадина әкесімен бірге құстарға ұя жасап әкеліпті. Сабақтан кейін біздің мектептің еңбек пәнінің мұғалімі Самат ағаймен бірге орналастырамыз.

Бозша торғай

Ерте тұрган Омар атай үй сыртындағы бақшагы аралап келе жатты. Түні бойы жаңбыр жауған. Жер саз. Омар атай бір топ жусанның ығында бүрісіп отырған кішкентай құсты көрді. Ұшуға жарап қалған бозторғайдың балапаны. Тұмсығының жиектері сап-сары. Өзіне әбден жаңбыр өткен. Екі қанаты салбырап, дір-дір етеді. (ат қою) бозторғайдың балапаны

Балапан Омар атайға жасқана қарады. Қорқып, жусанды сырт айнала берді. Бірақ жүгіріп кете алмады. Жығылып қалды. Омар атай бозша торғайды жерден көтеріп алды. Алақанына қойын, аз ғана уақыт қызықтай қарады. (Омар атаның қамқорлығы.)