Сынып
4
Пән
Қазақ тілі
Күні:
Оқытушы: Нурманова С.Н
Тақырыбы:
«Есімдік »
Мақсаты:
Өтілген материалды нақты жағдайда қолдана білуін қалыптастыру,интерпретациялау,қолдану,ұйымдастыру,топтастыру,дәлелдеу,пайымдау,бағалау,қателерді анықтау,салыстыру,өз пікірін айтуға үйрену. Есімдік туралы мәлімет беру,оның мағыналық ерекшеліктерін ұғындыру,есімдіктің мағыналық түрлеріне жаттығу жұмыстарын жүргізу.
Міндеті:
Максатты әлеуметтендіру,материал бойынша анықтамалар,негізгі элементтерді ұғыну,оқу тапсырмаларды практикалық жағдайларда қолдану,берілген проблемаларды шешу,жазу,жинақтау,дамыту,бағалату,түрлі әдістер арқылы шығармашылық біліктерін арттыру.
Мазмұны:
Сабақтың айырмашылығын салыстыру,білу және оны қолдана білу,шешу,дәлелдемелер,өз ойын жеткізу,түрақты дамуды қамтамасыз ету,жеке интеллектуалдық әлеуетті көрсету,жеке құзыреттілікті қалыптастыру.
Базалық
құзырлық
Оқу іскерлігі
Құрамды құзырлық
Ақпаратқа сызбалық талдау беру
Әдіс,амал,
операция
Топтастыру әдісі,пікір,болжам,бағалау
Базалық оқулық
Қазақ тілі
Авторы:Ж.Қ.Балтабаева,М.Қ.Солтанғазина,Ф.С.Лекерова
Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі
уақыты
«Білу»
Кім? Не?Қашан?
Қайда?Не істеді?
«Ақ калпақ»
САН ЕСІМНІҢ ЕМЛЕСІ
Сан есім дара
Күрделі(бөлек жазылады)
Цифрмен таңбалағанда,оларға қосымшалар дефис(-) арқылы жазылады: Мысалы: Айгүл 3-ке толды.
Реттік сан есімдер араб цифрымен берілгенде кезде –ыншы,-інші,-ншы,-нші жұрнақтарының орнына дефис қойылады.Мысалы: 4- қатар,5-топ,15-бөлме.
Реттік сан есім рим цифрымен таңбаланғанда, -ншы,-ыншы жұрнағының орнына ешқандай дефис қойылмайды.Мысалы: Сакен ІҮ сыныпта оқиды.
Болжалдық сан есімдер цифрмен жазылғанда,олардың қосымшалары дефис арқылы жазылады: 30-даған,100-ден,15-20-дай,1000-дап
Қосарлану арқылы жасалған топтау сан есімдер цифрмен жазылғанда,қосымша дефис арқылы жазылады: 5-5-тен,7-7-ден,50-60-тан.
Күрделі сан есімдің құрамында қолданылатын шамалы,жуық,тарта,таман,ширек сөздері сан атауларынан әрқашан бөлек жазылады: 30 шамалы,200-ге жуық,100-ге тарта,10-ға таман,екі ширек
5 мин
«Түсіну»
Неге? Неліктен?
Не үшін?
«Жасыл қалпақ»
Есімдік дегеніміз не?
Есімдіктің мағыналық екрекшеліктері неде?
Жіктеу есімдік ерекшелігі неде?
6 мин
«Қолдану»
«Қара қалпақ»
Практикасы
(Оқулықта берілген тапсырмалар бойынша жұмысжасау)
1-жаттығу
Ауызша
3-жаттығу
Дәптермен
жұмыс
ЕСІМДІКТЕРДІҢ ЕМЛЕСІ
ЕСІМДІК
7 ТҮРІ
1.ЖІКТЕУ( МЕН,СЕН,СІЗ,ОЛ)
2.Сілтеу(бұл,осы,осынау,сол,ана,анау,мынау,мына,әні,міне)
3 Сұрау(кім?,не?,неше?,нешінші?,қай?,қайссысы?,қалай? )
4.Өздік (өз.)
5.Жалпылау (бәрі,барлық,барша,бар,күллі,бүкіл,бүтін,түгел,тегіс)
6.Болымсыздық(ешқашан,ештеңе,ештеме,ешкім,дәнеңе,ешқандай)
7.Белгісіздік(біреу,кейбіреу,бірдеме,әркім,әрне,әлдекім,әлдене,кімде-кім,бір,қайсыбір)
Есіңде сақта:Болымсыздық,белгісіздік есімдіктер Әлде,әр,қай,кей,бір,еш сөздері үнемі бірге жазылады: әрбір,әлдеқашан,кейбір,бірнеше,ешкім.
Әлде,әр,қай,кей,бір,еш сөздері басқа сөз таптар ымен тіркесіп айтылса,бөлек жазылады: әр алуан, бір шөкім,еш нарсе,кей уақытта,кей кезде.
6 мин
«Талдау»
«Қызыл қалпақ»
(Салыстыру,айырмашылығы неде? Т.б.)
2-жаттығу
АКУЛА
Акула ешқашан тоймайды,аузына не түссе,соны жұта береді.Оның асқазаны өте мықты.Жұтқанының бәрін қорытып
үлгермесе де,өзіне ешқандай зиян келмейді.Мысалы,акуланың
ішінен пошта жәшігі,бірнеше қалбыр,қымбат әшекейлер, көзілдірік,қолсағат,шеге,аттың тағасы шыққан.
*Есімдіктерді тап,астын сыз.
*Екі түбірдің бірігуі арқылы жасалған есімдіктерді ата.
8 мин
«Жинақтау»
«Көк қалпақ»
(Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасау,жүйелеу)
5-жаттығу
«Менің арманым»
Септе «АРМАН» 7-септік
10 мин
«Бағалау»
«Сары қалпақ»
(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Өз ойыңыз?)
10 мин
