Біріккен с?здерді? жазылуы

Саба?ты? та?ырыбы: Біріккен с?здерді? жазылуы

Саба?ты? ма?саты:

І Білімділігі: Екі не одан да к?п т?бірден бірігіп, т?тас бір ??ымды білдіретін к?рделі с?здер біріккен с?здер деп аталатынды?ын таныстыра отырып, біріккен с?здер, оларды? жаслу жолдары, біріккен с?здерді? д?рыс жазылуы, сондай-а?, біріккен с?здерді? ?згерген ?алпында айтылуы бойынша жазылуы туралы талдай отырып, мысал келтіре отырып, саба?ты ме?геру.

ІІ Дамытушылы?ы: О?ушыларды? есте са?тау ?абілетін, ой – ?рісін, шы?армашылы?ын, с?здік ?орын,с?йлеу м?дениетін, ?з ойын толы? жеткізе білуге ?йрете отырып, ?рбір о?ушыны? жеке даралы?ын дамыту, т?рбиелеу.

ІІІ Т?рбиелігі: ?жымшылды??а, адамгершілікке, тазалы??а, ??ыптылы??а, ?дептілікке, білімпазды??а жетелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?діс- т?сілдері: С?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру, баяндау, талдау.

К?рнекілігі: Кестелер, карточкалар, плакаттар ж?не т.б.

П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, е?бекке баулу.

Саба?ты? та?ырыбы: Біріккен с?здерді? жазылуы

Саба?ты? ма?саты:

ІІІ Т?рбиелігі: ?жымшылды??а, адамгершілікке, тазалы??а, ??ыптылы??а, ?дептілікке, білімпазды??а жетелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?діс- т?сілдері: С?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру, баяндау, талдау.

К?рнекілігі: Кестелер, карточкалар, плакаттар ж?не т.б.

П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, е?бекке баулу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Біріккен с?здерді? жазылуы »

Күні: 27.11.14 Сыныбы: 4 Пән атауы: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Біріккен сөздердің жазылуы

Сабақтың мақсаты:

І Білімділігі: Екі не одан да көп түбірден бірігіп, тұтас бір ұғымды білдіретін күрделі сөздер біріккен сөздер деп аталатындығын таныстыра отырып, біріккен сөздер, олардың жаслу жолдары, біріккен сөздердің дұрыс жазылуы, сондай-ақ, біріккен сөздердің өзгерген қалпында айтылуы бойынша жазылуы туралы талдай отырып, мысал келтіре отырып, сабақты меңгеру.

ІІ Дамытушылығы: Оқушылардың есте сақтау қабілетін, ой – өрісін, шығармашылығын, сөздік қорын,сөйлеу мәдениетін, өз ойын толық жеткізе білуге үйрете отырып, әрбір оқушының жеке даралығын дамыту, тәрбиелеу.

ІІІ Тәрбиелігі: Ұжымшылдыққа, адамгершілікке, тазалыққа, ұқыптылыққа, әдептілікке, білімпаздыққа жетелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілдері: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, баяндау, талдау.

Көрнекілігі: Кестелер, карточкалар, плакаттар және т.б.

Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу, еңбекке баулу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу.

2. Оқушыларды тексеру, сабаққа келмеу себебін анықтау. Жұмыстың жүргізілу түріне қарай топтастырып отырғызу.

4. Оқушылардың көңілін, назарын, сабаққа бейімдеу, ыңғайлау.

5. Ойға шақыру. (Психологиялық даярлық жүргізу).

ІІ. Өткен материалды еске түсіру/ Жалпылау:

1. Үй тапсырмасын сұрау, тексеру.

Кеспе қағаз тарату. Оқушылар оны құрап сөйлем жазып кетеді.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Сабақтың тақырыбы: Біріккен сөздердің жазылуы

Екі не одан да көп түбірден бірігіп, тұтас бір ұғымды білдіретін күрделі сөздер біріккен сөз деп аталады. Біріккен сөздер әрқашан бірге жазылады. Мысалы: алабота, Темірқазық. Жер-су аттарын білдіретін біріккен сөздерге қатар келген екі дауысты дыбыс сақталып жазылады. Мысалы: Сарыадыр, Шиліөзен. Екі түбірден бірігіп жасалған кісі аттарындағы қатар келген екі дауысты дыбыстың бірі түсіріліп жазылады. Мысалы: Торыайғыр, Мырзәлі және т.б. Кейбір біріккен сөздер өзгерген қалпында айтылуы бойынша жазылады. Мысалы: жаздыгүні, қыстыгүні, қолғап, Қарагөз, Телқожа, Амангелді және т.б.

Сыныппен ауызша жұмыс: Интерактивті тақтамен жұмыс

1 – жаттығу. Сөйлемдерді оқып, біріккен сөздерді тап.

Сарыағаш – Сараы+ағаш, Сарыарқа- Сары+арқа, Сарыөзек – Сары+өзек, Жаңаөлке - Жаңа + өлке, Әулиеата – Әулие+ ата.

2 – жаттығу. Өлеңді түсініп оқып, біріккен сөздерді теріап жаз.

Аршалы, Амантекше, Қарасырық, Қараүңгір, Қалмақасу, Қаражырық, Салқынбел, Сайымбөлек, Үшбүйен.

«Бәйгеге қосады өзін таң асырып» деген өлең жолдарын қалай түсінесің?

3 – жаттығу. Төмендегі біріккен сөздердің мағыналарына қандай түбір сөздерден бірігіп тұрғанын жазып көрсет. Ондағы дыбыстық өзгерісті айт.

Қожа + Ахмет – Қожахмет, Өмір+ұзақ – Өмірзақ, Жұма +Әділ – Жұмәділ, Әбді + Ахмет – Әбдахмет, Мырза + Ахмет – Мырзахмет, Жылқы +Айдар – Жылқыайдар.

ІV. Сергіту сәті

Топтық жұмыс: Шығармашылық жұмыс,ойтолғау. Алда қандай мейрам келе жатыр?
Олай болса «Елбасы Көшбасы» атты тақырыпта ой толғау жазайық.
Әр топта ең үздік деген оқушы шығып «Автор орындығына» отырып оқып шығады. Соның ішінде кездескен біріккен сөздерді жазғызып талдату.
Бекіту Слайд көрсету арқылы бекіту.
Бүгінгі сабақта не өтілді? - Сабақ несімен ұнады?
Бағалау
«Екі жүрек, Бір тілек» оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазып шығады.

VІ. Үйге тапсырма: 68 бет 5- жаттығу.

VІІ. Бағалау: Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды мадақтап, жеткен жетістіктерін айта отырып білімдерін бағалау.