Бір та?балы ж?не екі та?балы сандар

Жалпы ма?саты

Онды?тар, бірліктер туралы а?парат беру
Екі та?балы сандарды онды?тар мен бірліктерді? ?осындысы т?рінде жазу?а ?йрету
Бір-біріні? пікірімен санаса білуге ?йрету

Міндеттері

Бір та?балы ж?не екі та?балы сандар т?сінігін ?алыптасыра отырып ?йрету, топпен ж?мыс жасау?а да?дыландыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бір та?балы ж?не екі та?балы сандар»

Мустафаева Клара

№69 орта мектебінің бастауыш сынып пәні мұғалімі.

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні			Мустафаева Клара Жаксыгелдиевна	1 -сынып Оқушы саны-11			№69 орта мектеп Өтілетін орны
Математика		2\12\2014ж			2сабақ			информатика
Сабақтың атауы		Тақырыбы: Бір таңбалы және екі таңбалы сандар
Сілтеме		1-сынып оқулығы. Слайд. Көрнекіліктер.Сабақ жоспары.
Жалпы мақсаты		Ондықтар, бірліктер туралы ақпарат беру Екі таңбалы сандарды ондықтар мен бірліктердің қосындысы түрінде жазуға үйрету Бір-бірінің пікірімен санаса білуге үйрету
Міндеттері		Бір таңбалы және екі таңбалы сандар түсінігін қалыптасыра отырып үйрету, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру
Күтілетін нәтиже		Ондықтар, бірлңктер туралы ақпарат алады. Екі таңбалы сандарды ондықтар мен бірліктердің қосыныдысы түрінде жазуға үйренеді. Бір-бірімен пікірімен санаса білуге тәрбиелеу
Қолданылатын модулдер		Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту мен оқуда АКТ – ны пайдалану, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балалармен жұмыс, диалогтік оқыту
Сабақтың әдіс тәсілдері		сұрақ –жауап, іздендіру, түсіндіру, салыстыру, әңгімелеу, талдау.
Тапсырмалар		Жеке жұмыс «Салыстыр»
Тапсырмалар		Жұптық жұмыс «Жұптардағы өзара бағалау»
Тапсырмалар		Топтық жұмыс «Ойлан , бірік бөліс»
Тапсырмалар		Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырмалар»
Тапсырмалар		Топтық жұмыс «Сәйкестендір!»
Жүру барысы.
Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті					Оқушының іс-әрекеті
4 минут	Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық. Оқушылармен амандасу 1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу 1.2. Топқа бөлу ( бойынша 3 топқа бөлу) І-топ «Жылдамдар» ІІ-топ «Жүйріктер» ІІІ-топ «Мықтылар»					Жағымды ахуал туғызу «Күн сәулесін төгеді (аналарын жақсы көретін балдарға, ұлдарға, қыздарға,.... ) Ұлттық ойынды насихаттау мақсатында асық арқылы І, ІІ, ІІІ топқа бөлу І- асық ІІ-асық ІІІ-асық
7 минут	Үй тапсырмасы бойынша «Миға шабуыл» жасау. Оқушылар шапалақ яғни «қошемет»арқылы бағаланады
5 минут	«Жеке жұмыс» салыстыр оқушыларды қадағалау, бағыт-бағдар беру					Жаңа тақырыппен танысып, талқылап, жеке –жеке бір оқушыдан орындап шығады. Әр оқушы түсінгеніне қарай бағдаршам арқылы бағалайды.
5 минут	Жұптық жұмыс. Жұптар өзара бағалау					Оқушыларға жұпталып отыру ұсынылады. Бұл штурман және пилот жұптық ойыны арқылы жүргізілді. Берілген тапсырмадағы есепті бір оқушы (штурман) оқиды, ал екінші оқушы (пилот) жауабын жазады. Келесі оқушылар алмасады. Бәрі толық орындап болғаннан кейін есептер жауабы слайд арқылы берілді. Жұмыстың орындалуын тексеру оқушылардың өздеріне берілді. Яғни, оқушылар жұпталып бір-бірінің жұмысын тексерді.
10 минут	Топтық жұмыс «Ойлан , бірік бөліс»					Жаңа тақырыппен танысып, талқылап, топтан бір оқушы шығып топ пікірін қорғайды. Жасаған жұмыстарына қарай бармақпен бағалау
9 минут	Жеке жұмыс. « Деңгейлік тапсырмалар» орындату оқулықтан және жұмыс дәптерлерінен есептер шығарту. оқушылардан кері байланыс алу					Оқушылар жеке жұмыс жасайды.
2 минут	Кері байланыс					Маған ұнады... қиын болды... (ауызша пікір айту)
1 минут	Үй тапсырмасы Кейінгі тапсырмалар					№5есеп № 1 математика дәптеріндегі соңғы тапсырмаларды орындау
2 минут	Бағалау Оқушыларды бағалау парағын пайдаланып бағалау					Оқушылар өз-өздерін бағалау парақтары бойынша бағалайды

Жеке жұмыс Деңгейлік тапсырма (9 минут)

Не істеу керек

Берілгені

Жауабын жаз

І – деңгей (тек алға)

Математикалық жұмбақ шеш

Ұлым, ұлым, ұлым деп,

Ұлдарын ана сүйеді

Гүлім, гүлім, гүлім деп

Қыздарын ана сүйеді.

ІІ-деңгей (жақсы)

Есепте

10-3=

8+2=

9+1=

ІІІ-деңгей (тамаша)

Математикалық

тізбектер

10-5+3-4+6=

7-6+5-4+3=

Оқушының аты-жөні: _______________________

Жеке жұмыс Деңгейлік тапсырма (9 минут)

Не істеу керек	Берілгені	Жауабын жаз
І – деңгей (тек алға)
Математикалық жұмбақ шеш	Ұлым, ұлым, ұлым деп, Ұлдарын ана сүйеді Гүлім, гүлім, гүлім деп Қыздарын ана сүйеді.
ІІ-деңгей (жақсы)
Есепте	10-3= 8+2= 9+1=
	ІІІ-деңгей (тамаша)
Математикалық тізбектер	10-5+3-4+6= 7-6+5-4+3=