Балалар, ?мірде к?п маманды? бар.Егер маман иелері болмаса не болар еді?
?ркім ?зіні? ?абілетіне, талабы мен біліміне сай маманды? та?дайды, халы??а адал ?ызмет етеді. Ендеше, балалар, маманды? иелеріні? тапсырмаларын орындайы?.
??рылысшыны? тапсырмасы
??рылысшы деген кім? Ол не істейді? Ендеше, осы есепті шы?ар?ан балалар ??рылысшы болады.Мына берілген фигуралардан ?й ??растыры?дар. ?р фигураны? артында есептер берілген. Соны орындаймыз.
3м 5дм+2дм= 7см+8см= 36см+40см=
82см-40см= 6дм 7см-5см= 1дм 5см-3см=
Д?рігерді? тапсырмасы
-Д?рігерді? ?андай пайдасы бар?
-?ыс мезгілінде адамдар к?біне немен ауырады?
-Ендеше, мен сендерге т?мау?а ?арсы д?румен таратамын. Д?румендерді? артында есептер берілген.
х+10=70 90-а=40 в-20=50
Аспазды? тапсырмасы
-Аспазды? ?ызметі ?андай?
-Ендеше, аспазды? тапсырмасын орындайы?. Асхана?а 50 кг картоп ?келінді. Оны? т?скі ас?а 10 кг , ал кешкі ас?а 20 кг пайдаланылды. Асханада неше кг картоп ?алды?
Т?скі ас?а – 10 кг
Кешкі ас?а – 20 кг 50 кг
?ал?аны - ?
Ш: 50 - ( 10 + 20 ) = 20 (кг)
Ж: 20 кг картоп ?алды.
Суретшіні? тапсырмасы:
-Суретшіні? міндеті, пайдасы ?андай?
-Ендеше мына суретті симмитриялы с?йкес сал?ан бала суретші бола алады.Ол ?шін мына есепті шы?аруымыз керек.
а+9; а=70, 50, 20 70+9= 50+9=
а-9 а=79, 59, 29 79-9= 59-9=
Музыкантты? тапсырмасы
Сергіту с?ті
Д?кеншіні? тапсырмасы
Д?кенші бізге ?зіндік ж?мыс ?келген екен, тапсырманы шапша? орында?ан балалар?а сыйлы?тары бар.
?зіндік ж?мыс
47+13= 32+28= 53+17=
60-47= 60-28= 70-53=
М??алімні? тапсырмасы
Геометриялы? фигуралардан а??ала, мысы?, машина ??растыру
1-?атар?а д??гелектер ( а??ала )
2-?атар?а ?шб?рыштар ( мысы? )
3-?атар?а т?ртб?рыштар ( машина )
ІY. ?йге тапсырма:
№ 6 109-бет
Y. ?орытынды. Ба?алау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Балалар, өмірде көп мамандық бар.Егер маман иелері болмаса не болар еді?
Әркім өзінің қабілетіне, талабы мен біліміне сай мамандық таңдайды, халыққа адал қызмет етеді. Ендеше, балалар, мамандық иелерінің тапсырмаларын орындайық.
Құрылысшының тапсырмасы
Құрылысшы деген кім? Ол не істейді? Ендеше, осы есепті шығарған балалар құрылысшы болады.Мына берілген фигуралардан үй құрастырыңдар. Әр фигураның артында есептер берілген. Соны орындаймыз.
3м 5дм+2дм= 7см+8см= 36см+40см=
82см-40см= 6дм 7см-5см= 1дм 5см-3см=
Дәрігердің тапсырмасы
-Дәрігердің қандай пайдасы бар?
-Қыс мезгілінде адамдар көбіне немен ауырады?
-Ендеше, мен сендерге тұмауға қарсы дәрумен таратамын. Дәрумендердің артында есептер берілген.
х+10=70 90-а=40 в-20=50
Аспаздың тапсырмасы
-Аспаздың қызметі қандай?
-Ендеше, аспаздың тапсырмасын орындайық. Асханаға 50 кг картоп әкелінді. Оның түскі асқа 10 кг , ал кешкі асқа 20 кг пайдаланылды. Асханада неше кг картоп қалды?
Түскі асқа – 10 кг
Кешкі асқа – 20 кг 50 кг
Қалғаны - ?
Ш: 50 - ( 10 + 20 ) = 20 (кг)
Ж: 20 кг картоп қалды.
Суретшінің тапсырмасы:
-Суретшінің міндеті, пайдасы қандай?
-Ендеше мына суретті симмитриялы сәйкес салған бала суретші бола алады.Ол үшін мына есепті шығаруымыз керек.
а+9; а=70, 50, 20 70+9= 50+9=
а-9 а=79, 59, 29 79-9= 59-9=
Музыканттың тапсырмасы
Сергіту сәті
Дүкеншінің тапсырмасы
Дүкенші бізге өзіндік жұмыс әкелген екен, тапсырманы шапшаң орындаған балаларға сыйлықтары бар.
Өзіндік жұмыс
47+13= 32+28= 53+17=
60-47= 60-28= 70-53=
Мұғалімнің тапсырмасы
Геометриялық фигуралардан аққала, мысық, машина құрастыру
Түскі асқа – 10 кг
