Безопасность на отдыхе. Игра на улице. Элементарные правила безопасности во время катания на велосипеде, роликах, санках.

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Тема. Права и обязанности ребенка дома и в школе. Забота о здоровье в семье. Забота о здоровье в школе.

Цель: ознакомить с правами и обязанностями дома и в школе; выяснить, как должны заботиться о здоровье ребенка дома и в школе; развивать чувство ответственности; рассказать, как нужно обращаться за советом к врачу; воспитывать бережное отношение к здоровью.

Оборудование: Конституция РФ; рисунки с изображением школы, медицин-ских учреждений; рабочая тетрадь.

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА

II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

• Какие советы в выборе друзей вам дали родители?

• Какие физические упражнения входят в вашу утреннюю гимнастику?

III. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

Беседа.

• Возможна ли дружба между мальчиками и девочками?

• Есть ли у вас настоящий друг?

• Как нужно вести себя с друзьями?

• Какие правила дружбы вы знаете?

IV. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Беседа.

• Сколько человек у вас в семье?

• Дружно ли вы живете?

• Помогают ли ваши родители, старшие братья или сестры выполнять вам домашнее задание?

• Какая должна быть по вашему мнению семья?

V. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

VI. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

1. Слово учителя с элементами беседы.

Семья — это ваши родители, братья, сестры, Дедушки, бабушки. Вы вместе живете, вместе решаете возникающие время от времени проблемы, общаетесь друг с другом.

Основной целью человеческого общества является забота о будущем поколении, о своих детях. В каждой семье родители должны помогать своим детям вырасти здоровыми, честными, добрыми, ответственными людьми. Ведь забота о ребенке — это не только сохранение его жизни и здоровья. Детей нужно учить быть добро­желательными, трудолюбивыми, готовить их ко взрослой жизни. А также учить уважать старших и заботиться о родителях, дедушках и бабушках.

У каждого члена семьи есть свои обязанности.

— А какие у вас обязанности?

У каждого гражданина Украины есть свои права и обязанности.

Около 50 лет назад Организация Объединенных Наций приняла Декларацию прав ребенка. В ней изложены условия, при выполнении которых все дети будут счастливы. (Декларация — документ, в котором изложены важные правила и обязанности для всех людей.)

Вот некоторые из них:

• Все дети имеют право на полноценное питание.

• Все дети имеют право на образование.

• Все дети имеют право на отдых и досуг.

• Все дети имеют право на любовь и заботу.

• Все дети имеют право на медицинскую помощь.

• Ни один ребенок не должен быть обижен и унижен.

• Особая забота детям-инвалидам.

• Ни один ребенок не должен быть жертвой насилия или войны.

— Как вы думаете, какие ваши обязанности?
Итак, вы обязаны:

• старательно учиться в школе;

• выполнять школьные поручения;

• делать посильную работу;

• уважать права других людей;

• охранять природу;

• дома заботиться о членах своей семьи, помогать старшим, хорошо себя вести.

• Знаете ли вы, куда можно обратиться за помощью?

• По какому телефону вызывается «скорая помощь»?

• К кому в случае недомогания можно обратиться в школе?

• 2. Физкультминутка «Зарядка».

(Движения выполняются согласно тексту, руки на поясе.)

Мы ногами — топ-топ. Мы руками — хлоп-хлоп.

Мы глазами — миг-миг. Мы плечами — чик-чик.

Раз — сюда, два — туда. Повернись вокруг себя.

Раз — присели, два — привстали,

Руки кверху все подняли. Сели, встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

VII. ОБОЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

1. Работа с учебником (с. 29—30).

• Чтение статьи «Твои права».

• Устное составление сочинений-рассуждений по рисункам учебника на с. 29, 30:

• равенстве между людьми; высказывании своего мнения;

• любви и заботе; отдыхе и досуге;

— учебе; полноценном питании;

— медицинском обслуживании.

2.Творческое задание. .

а) Перечислите права, которые помогают вам сохранять и укреплять здоровье.

б) Приведите примеры нарушения прав ребенка.

3. Работа в тетради (с. 22).

1. Выполните задания в тетради. Письменно ответьте на вопросы.

2. Как вы понимаете слово «право»?

3. Рассмотрите знаки-схемы на с. 22. Выполните задания в тетради.

4. Придумайте знак-схему о правах ребенка.

5. Составьте рассказ о своих правах и обязанностях дома.

VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Беседа.

• Какие у вас есть права?

• Каким документом закреплены ваши права?

• Какие обязанности?

IX. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Рассказать родным о Декларации, правах и обязанностях. Повторить названия знаков-схем в тетради на с. 22. Ответить на вопросы (учебник, с. 30)