Бердібек Со?па?баев "Шыны?сын денеміз"

Саба?ты? та?ырыбы: Маш?ар Гумеров «К?к кептер» Саба?ты? ма?саты: 1. М?тінді болжап о?иды, талдайды. Кейіпкерлерді? іс – ?рекеттеріні? м?нін ашу?а, салыстыру?а,?з ойын айту?а ?йренеді. 2. О?ушыларды? м?нерлеп о?у, с?йлеу да?дысы ?алыптасады. Тіл байлы?ы, шы?армашылы? ?абілеті дамиды. 3. Шы?армамен байланыстыра отырып балалар адамгершілік ?асиеттерді танып біледі, досты?ты ба?алау?а, ??старды ?ор?ау?а т?рбиеленеді. К?рнекілігі: Автор суреті, к?гершінні? суреті, за?пыны? суреті, Венн диаграммасы. ?діс – т?сілдер: С?ра? – жауап, болжау, талдау, т?сіндіру, Венн диаграмасын толтыру, хат жазу, эссе жазу. Саба?ты? т?рі: СТО технологиясы Саба?ты? типі: Жа?а саба? Саба?ты? барысы Кезе?дері М??алімні? іс – ?рекеті О?ушыны? іс – ?рекеті ?йымдастыру кезе?і О?ушылармен амандасу, саба??а дайындау. Амандасады, саба??а дайындалады. І. ?ызы?ушылы?ты ояту. ІІ. Ма?ынаны ажырату. ІІІ. Ой тол?аныс. Саба?ты ?орытындылау. Ба?алау. ?й тапсырмасын беру. Автор туралы айту. С?зж?мба? шешу. Кептер туралы т?сінік беру. Жа?ылтпаш айту. М?тінді б?ліктерге б?ліп о?у. ?р б?лікті болжап, о?ып, талдау. Т?сініксіз с?зге с?здік ж?мысын ж?ргізу. «За?пы» с?зін т?сіндіру, суретін к?рсету. Тапсырмалар беру. І-?атар. «??старды аялайы?» та?ырыбына эссе жазу. ІІ-?атар. Венн диаграммасын толтыру. ІІІ-?атар. Н?сіпбекке, Айма?ан?а хат жазу. С?ра?тар ?ою. Сонымен балалар б?гінгі саба?тан не ??ты?? Шы?армада?ы айтпа?шы негізгі ой не? Біз осы шы?арма ар?ылы бір – бірімізбен дос болу, досты??а опасызды? жасамау, досын ?иын жа?дай?а ?алтырмау керектігін білдік. Сонымен ?атар Айма?ан сия?ты тентек болмай ??старды, таби?атты ?ор?ау бізді? борышымыз екенін т?сіндік. ?рбір баланы? саба??а ?атысуын ба?алау. М?тінді мазм?ндау. Жа?ылтпашты жаттау. Автор туралы айтады. С?зж?мба? шешеді. ?р б?лікті болжайды, о?иды, болжауы с?йкес келді ме, жо? па соны айтады, талдайды. Эссе жазады, о?иды. Толтырады, салыстырады. Хат жазады, о?иды. С?ра?тар?а жауап береді,?з ойларын айтады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бердібек Со?па?баев "Шыны?сын денеміз"»

Бердібек Соқпақбаев. Шынықсын денеміз

Әдебиеттік оқу 2 сынып

Сабақтың тақырыбы: Бердібек Соқпақбаев. Шынықсын денеміз.

Сілтемелері Әдебиеттік оқу оқулығы Атамұра - 2013, АКТ, суреттер, кестелер, интернет

Жалпы мақсаты: 1. Өлеңнің мазмұны мен идеясын ашу.

Міндеттері: 1. Оқушыларға салауатты өмір салтының бір тармағы денені шынықтыру жайлы түсінік беру.

2. Оқушылардың шығармашылық жұмыс істеуіне ықпал ету, сөздік қорын молайту.

Өз ойларын жинақтап, жүйелеп қорыта білуге біліктіктерін жетілдіру.

3. Табиғат тамашасына сүйсіне білуге, салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері: Өлең идеясын түсінеді.

Қысқы ойын түрлерін біледі.

Сыни тұрғыдан ойлана біледі.

Тапсырмалар: 1. ОЙ ШАҚЫРУ стратегиясы. Ассациация құру.

2. АВТОРДЫҢ ОРЫНДЫҒЫ стратегиясы.

3. СЕЗІМНЕН ШЫҚҚАН ӨЛЕҢ стратегиясы.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс - әрекеті

I Ұйымдастыру Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық.

Бір, екі, үш

Сынып іші тып - тыныш

Жалқаулықты тастаймыз.

Сабақты біз бастаймыз.

Бір - біріне қарап: Сәтті өтсін сабағымыз,

Ашық болсын қабағымыз!

Әріптер арқылы топқа бөлу. Қ, Ы, С.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

«Ортадағы қаламсап» әдісі арқылы

1. - Киген тоны -

Оңды тон,

Өңді тон. - жаңылтпашта қандай киім туралы айтылған?

2. Суретте кімдер бейнеленген?

3. Мәтіннен түсінгеніңді айтып бер.

III. Жаңа сабақпен байланыс.

Үш топқа жұмбақ жасыру.

1 - Топ: Қыста ғана болады,

Ұстасаң қолың тоңады. (Қар)

2 - топ: Отқа жанбас, суға батпас (Мұз)

3 - топ: Есіктен кіреді еңкейіп,

Төрге шығады қампайып. (Аяз)

ОЙ ШАҚЫРУ стратегиясы. Ассоциация құрыңдар. 1 - топ

Қыс

↓

Аяз болады

Күн қысқарады

Қар жауады

Боран соғады

Көлдерде мұз қатады

2 - топ Суретпен жұмыс

3 - топ: Балалар, аяз, жылы, қар, тепті, шаңғы, шана, сырғанақ, боран сөздерін пайдаланып, қыс туралы әңгімелеңдер.

IV. Жаңа сабақты меңгерту.

Ал балалар жазушысы әрі ақын Б. Соқпақбаевтың «Шынықсын денеміз» атты өлеңін оқып түсініп алайық.

Б. Соқпақбаев

↓

Жазушы, ақын

Алматы өңірінде туған

«Менің атым Қожа» атты кітап жазған

Дәптерлерін ашқызу, бүгінгі күнді жазғызамын.

Оқулықпен жұмыс

Сөздік жұмысы.

Құрыштай, құрыспай, биялай, малақай, қонышы, Кейбір сөздерді сары түспен бояп сол сөздерді суретпен сәйкестендіру.

Сергіту сәті

АВТОРДЫҢ ОРЫНДЫҒЫ стратегиясы.

1топ: Табаныма байладым,

Қос аяқпен айдадым. (шаңғы)

2 - топ: Зулап түсіп төменге,

Шықпас менсіз төбеге. (шана)

3 - топ: Табанға тақтым,

Жалпаң қақтым,

Зырлап бақтым. (коньки)

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бердібек Со?па?баев "Шыны?сын денеміз"

Автор: Дурдыева Баян Джолдыхановна

Дата: 03.05.2016

Номер свидетельства: 324005

Бердібек Со?па?баев "Шыны?сын денеміз"

Просмотр содержимого документа «Бердібек Со?па?баев "Шыны?сын денеміз"»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Бердібек Со?па?баев "Шыны?сын денеміз"»