Бекітемін:
П?ні: ?дебиеттік о?у
К?ні:19
Сыныбы: 2 Г
Саба?ты? та?ырыбы
Шона Смахан?лы. «Т?каппар»
Негізгі ма?сат
- Мысалды? негізгі ойын т?сінеді, ?рк?кірек, ма?танша?ты?, т?каппарлы? сия?ты жат ?ылы?тардан аула? болуды ?йренеді.
- Саба?та жа?а ?діс-т?сілдерді пайдалану ар?ылы, о?ушыларды? есте са?тау, сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттерін дамыту, ?з к?з?арастарын білдіруге машы?тандыра отырып, ?з пікірін д?лелді жеткізуді ?йрету ж?не с?здік ?орларын жа?а терминдермен толы?тыру. Критериалды ба?алауды ?йренеді.
О?у н?тижелері
- ?з ойларын, пікірлерін еркін айту?а, ?з к?з?арастарын д?лелдей білуге машы?танады.О?ушылар ой-?рісін, д?ниетанымын ке?ейтеді, ауызша с?йлеу да?дыларын жетілдіреді.Ша?ын топтарда ж?мыс істеу ар?ылы бірін-бірі о?ытуы ?алыптасады.
Іс- ?рекет т?рлері
Ж?пты?, топты? ж?мыс, «Фишбоун», «Балы? ?стау» ойыны, Венн диаграммасы, ой ?рбіту. Критериалды ба?алау, «Кебе тілші»
Ресурстар:
О?улы? (о?у ??ралдары), интербелсенді та?та, эксперт пара?тары, стикер, маркер, А4. Аквариум, балы?, ?арма?, асы?.
Сыныпты ?йымдастыру:
С?лемдесу, т?гендеу ж?не зейіндерін бір орта?а то?ыстыру.
Тапсырма
М??алімні? ?рекеті
О?ушыны? ?рекеті
ОЖТ
Топ?а б?лу.
5-мин
?й тапсырмасы
5-мин
Асы?тарды? т?стеріне ?арай топтасады.
М??алім т?стерге байланысты психологиялы? мінездеме айтады.
?ызыл т?с- Б?л т?с батырларды?, ?лы к?семдерді?, же?імпаздарды? т?сі.Б?лар ?те батыл, белсенді адам. Айт?анынан ?айтпайтын бірбеткей адамдар.
Сары т?с- Б?л т?с к?птеген ма?ынаны білдіреді. Идеалистерді?, ?иялшылдарды?, к??ілді де ?мірді с?йетін адамдарды? т?сі.К??ілді мінезді, ешкімге ?арсы келе алмайтын к?нбіс, парасатты, т?ртіпті адамдар.
Жасыл: Б?лар сырт к?зге ?атал к?рінгенімен, олар ?те мейірімді адамдар. Олар ?алыпты тыныш ?мір с?руді ?натады,.Математика сия?ты п?ндерді жа?сы к?реді.
К?к- К?к т?с та?да?андар адал да ?ам?ор жан.?стамды. Ол адамдардан тамаша м??алім немесе д?рігер шы?уы м?мкін.
К?лгін: Оларды? ж?ртты тез тани білетін, оларды? к?птеген кемшіліктерін кешіре алатын ?асиеттері бар. Олар сабырлы, ?р ісін ойланып істейтін ?стамды жан.
М??алім. - ?ткен саба?та осындай адам бойында кездесетін ?андай ?асиетпен танысты??
- Ол жа?сы ?асиетке жата ма?
О?ушылар 1,2-ге саналады. ?йде сал?ан
«Да??ой ?иярды?» суретін ж?пты? ба?алайды.
Ба?алау критерийлері:
Ба?алау критерийлері
Балл
- ?иярды? к?лемі
- Т?стерді д?рыс пайдалануы
- Да??ой кейпінде болуы
?орытынды
9-8—«?те жа?сы»
7-6- «жа?сы»
5-3—«т?мен»
О?ушылар ?на?ан т?стегі асы?тарды та?дап асы? атаулары бойынша топтасады.
Ерекшеленген асы?ты ал?ан бала топбасшы болады.
О?ушылар ?з бойынан осы ?асиеттерді салыстырып отырады.
О?ушылар критерийлерге байланысты
?здік суретті та?та?а іліп д?лелдейді.
Жа?а саба??а к?шу
3-мин
- Да??ой, ма?танша? адам та?ы ?андай болады?
- Б?гінгі жа?а саба?ымызды? та?ырыбы: Ш.Смахан?лы. «Т?каппар»
Ма?сатын айту.
- Т?каппар
- К?кірек
- Менсінбеушілік.
3-тапсырма.
5 мин
- Ш.Смахан?лы кім?
- ?андай шы?армаларын білесі?дер?
- Слайдпен ж?мыс.
Д?птермен ж?мыс. К?н ретін жазып, та?ырыпты жазу.
О?ушылар ізденіп келген м?ліметтермен б?ліседі.
О?ущы презентация жасайды.
Д?птерге керек а?параттарды жазады.
4-тапсырма
15 мин
А) О?улы?пен ж?мыс. «Т?каппар» мысалын о?ып, танысу
Табыс критерийлері:
- Мысалды іштей т?сініп о?у
- Топта тал?ылау
- Мысалды ?з с?здерімен т?сіндіру.
- Негізгі ойын табу.
М??алім:
- Осылай ма?танып к?п с?йлеп, ?рк?кіректік к?рсететін, т?каппарланатын адамдар ?мірде кездесе ме?
- ?орытынды ойды мысалдан тауып о?у.
?) Ба?алау.
С?здікпен ж?мыс.
Та?тамен ж?мыс. Жоспар ??ру.
Сергіту с?ті. Бейнебаяннан к?рсетіліп ?имыл жасалады.
?р топ?а шума? белгілер б?лініп беріледі.Олар о?ып, ?з с?зімен т?сіндіру.
* Т?каппар – ма?танша?ты?.
* ??рлы? – сусыз жер.
* Даттапты – жамандапды.
* ??еш – ?орек ?тетін жол.
* Желбезек – тынысалу м?шесі.
( Балы?ты? суретін к?рсете отырып, ??еш, желбезек к?рсете кету)
5- тапсырма
«Фишбоун» т?сілі
5 мин
а) Топты? ж?мыс Балы?ты? ?а??асын ??растырып, проблеманы жазып, себептері мен шы?у жолдарын топтастырады.
?) Топты? ба?алау.
Берілген тапсырманы топпен орындайды.
Топ бірін-бірі тексереді
Ойын. «Балы? ?стау»
5 мин
С?ра?-жауап. О?ушылар мына беті жабы?
ыдыста не бар деп ойлайсы?дар?
А) ?арма?пен балы?та?ы с?ра?тар?а жауап береді. С?ра??а жауап берген бала балы??а жем береді.
- Ма?танша?, жаман ?дет дегенді ?алай т?сінесі??
- ?андай балы? т?рлерін білесі??
- Неліктен балы??а ??рлы? судай болмады?
- Балы? неліктен ?ателігін кеш білді?
- Осы мысалды? ?мірмен байланысы бар ма? Мысал келтір.
?) Ба?алау.
?р топтан балалар шы?ып балы? аулап, с?ра??а жауап береді.
?орытынды
5 мин
Венн диаграммасы.
Е.Ерботин
Да??ой
??састы?ы
Ш. Смахан?лы
«Т?каппар»
-Демек, осы мысалдардан ?зі?е ?андай саба? алды?? ?андай ой т?йді??
Кестені толтырады.
Ойларын сын т?р?ысынан дамытады.
Ба?алау 2 мин
?орытынды ба?а шы?арылады. « Ба?даршам»
Кері байланыс
5 мин
Саба?ты ая?тау
3 мин
«Кезбе тілші»
- -Б?гінгі саба? сізге ?нады ма? ?наса несімен ?нады?
- Б?гінгі та?ырыптан ?зі?ізге не т?йді?із?
- Сізге б?гін ?олдан?ан ?андай ?дістер ?нады?
- Сіз ?шін не т?сініксіз немесе ?иын болды?
- О?ушылар?а айтар тілегі?із.
М??алім. «Балы? с?йексіз болмас, адам ?ателіксіз болмас»
Я?ни ?р адам баласы ?ателеседі, біра? сол жіберген ?атені дер кезінде біліп, жою?а тырысу керек.
Шона Смахан?лыны? «Ананы? тілі-аяулы ?ні» ?німен ая?тау
Бір о?ушы тілші болады, теледидардан осы саба?тан ал?ан ?сері жайында с?хбат алады?
?йге тапсырма
- Мысал бойынша сурет салу
- Мысалды м?нерлеп о?у.
Балықтың қаңқасын құрастырып, проблеманы жазып, себептері мен шығу жолдарын топтастырады. 
