kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бастауыш сынып?а арнал?ан саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

С?О, Тайынша ауданы, №2 Чкалов орта мектебі. Уразбаева Жибек Жалмукамбетовна екінші санатты бастауыш сынып м??алімі. Ауданды? тамыз конференциясы-2012ж. 2013 ж Абай о?улары Шайхина Жансая 4- сынып АББ сертификаты; 2011жАуданды?«Зерде» сайысы –ІІІ орын.?ылыми жоба-2012ж –ІІ орын,Халы?аралы? Пони- 2014ж сертификат.

  Саба?ты?  та?ырыбы:  М?тінні? ?андай т?рлері болады?

Саба?ты?  ма?саты:

1.О?ушыларды? м?тін жайлы т?сініктерін ке?ейту.                                                      2.Жа?а технология элементтерін пайдалана отырып, ?ызы?ушышылы?, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.3.?зара ынтыма?тасты??а , ?айырымдылы??а, жылдамды??а, ал?ырлы??а баулу.

К?рнекі- ??ралдар: презентация, дидактикалы? материалдар, тест, шы?армашылы? тапсырмалар.

Саба?ты? т?рі:  саяхат  саба?.

Саба?ты? ?дісі: интерактивті ?діс «Ертегілер еліне саяхат».

П?наралы? байланыс: ?н-к?й, ана тілі мен математика.

Саба?ты?  барысы:  I. ?йымдастыру кезе?і.

а) Психологиялы? дайынды? ?) Ертегі кейіпкерлерімен (?ызыл телпек) с?лемдесу, танысу. ?ызыл телпек сынып?а келгендегі б?йымтайын айтады.б) Ба?алау ?дісімен таныстыру.

 - Балалар, ертегі кейіпкері ?ас?ырды танисы?дар ма?

 - Оны? ?олында ?ызыл телпекке ?ажетті жетондар бар.Сендерді? ?рбір д?рыс жауаптары?а ?ас?ыр 10, 20, 30 ?пайдан беріп отырады. Ал сендер жина?ан жетондары?ды  ?ызыл телпекке беріп ?айырымдылы? жасайсы?дар. ?рі жина?ан ?пайлары?а ?арай ?здері? де ба?аланасы?дар.

II. ?ткенді еске т?сіру. «Ма?та?ыз бен мысы?» ертегісіне саяхат.

?р санны? артында ертегі кейіпкері бейнеленген

10

20

30

30

10

20

20

30

10

  1. Сол жа?та?ы 10. (Ма?та?ыз)
  • Дыбыс дегеніміз не?
  1. Ортада?ы 10. (?ыздар)  ?ріп дегеніміз не?
  2. О? жа?та?ы 10. (??йры?)  «Тосын сый»
  3. Сол жа?та?ы 20. (Тауы?)  Т?рт буынды с?з неше жолмен тасымалданады?
  4. Ортада?ы 20. (Мысы?)  Шаян с?зін жазып к?рсет.
  5. О? жа?та?ы 20. (Д?кенші) Жуан дауысты дыбыстарды ата.

7.Сол жа?та?ы30.(Тал)Жа?быр с?зіндегі ?я? дауыссыз дыбыстарды ата.

8.Ортада?ы 30. (Тыш?ан)?арлы?аш с?зінде ?анша дауысты дыбыс бар?

  1. О? жа?та?ы 30. (Сиыр)?ант с?зінде ?анша буын бар?

III. Жа?а саба?. «К?н, Ай ж?не ?теш» ертегісіне саяхат.

- Балалар, кім б?л ертегіні ??гімелеп береді?

- ?здері? естігендей жо?арыдан ??ла?ан ?тешті? ??йры?тарында м?тін жайлы м?ліметтер бар.  ?тешке ат ?ойып, ??йры?ында?ы м?тін жайлы м?ліметтерді табайы?.

- Ендеше, м?тін дегеніміз не? - М?тін ма?ына жа?ынан ?зара байланысты екі не одан да к?п с?йлемнен ??ралады.- Балалар, ?тешке ?андай ат ?оямыз? - М?тін.

- Ал енді ??йры?ында?ы м?ліметтерді табайы?.

?тешті? ??йры?ында?ы м?тін жайлы м?ліметтер:

1.М?тінні? та?ырыбы болады.2. М?тінге жоспар ??ру?а болады.3. .М?тінні? басы, негізгі б?лімі, со?ы болады.4.М?тінге ат ?ою?а болады. 5.М?тінні? ??гімелеу, сипаттау, пайымдау деген т?рлері болады.

IV. К??ілді ?зіліс

К?ркіреді к?н-к?н...                  Терезелер шы?-шы?                                                                    Жауды жа?быр топ-топ      Шелек-шелек к?п-к?п

Жон ар?а?ды тос-тос         К?нба?ыс тез ?с-?с.

V. Д?птермен ж?мыс. «Бауырса?» ертегісіне саяхат.

  • Балалар, д?птерімізді ашып, ?зімізді? ?демі жазуымызбен Бауырса?ты Т?лкіден ??т?арып ?алайы?.

К?ркем жаз.

С?здік диктант. (Ертегі кейіпкерлерін жазу).Ата, ?же, бауырса?, ?оян, ?ас?ыр, аю, т?лкі.«Жыл басына талас?ан хайуанаттар» ертегісіне саяхат.

VI. О?улы?пен ж?мыс. Тірек с?здерді пайдаланып ауызша ??гімелеу.

Ертегіден д?птерге ?зінді жазу.

Д?птермен ж?мыс. Ерте заманда хайуандар ?мір с?ріпті. Олар жыл басы болу?а таласыпты.

VII. «Хайуандарды кезегімен ?йлеріне кіргізу» ойыны

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Бастауыш сынып?а арнал?ан саба? жоспары »







СҚО, Тайынша ауданы, №2 Чкалов орта мектебі. Уразбаева Жибек Жалмукамбетовна екінші санатты бастауыш сынып мұғалімі. Аудандық тамыз конференциясы-2012ж. 2013 ж Абай оқулары Шайхина Жансая 4- сынып АББ сертификаты; 2011жАудандық«Зерде» сайысы –ІІІ орын.Ғылыми жоба-2012ж –ІІ орын,Халықаралық Пони- 2014ж сертификат.

Сабақтың тақырыбы: Мәтіннің қандай түрлері болады?

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушылардың мәтін жайлы түсініктерін кеңейту. 2.Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып, қызығушышылық, шығармашылық қабілеттерін дамыту.3.Өзара ынтымақтастыққа , қайырымдылыққа, жылдамдыққа, алғырлыққа баулу.

Көрнекі- құралдар: презентация, дидактикалық материалдар, тест, шығармашылық тапсырмалар.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ.

Сабақтың әдісі: интерактивті әдіс «Ертегілер еліне саяхат».

Пәнаралық байланыс: ән-күй, ана тілі мен математика.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі.

а) Психологиялық дайындық ә) Ертегі кейіпкерлерімен (Қызыл телпек) сәлемдесу, танысу. Қызыл телпек сыныпқа келгендегі бұйымтайын айтады.б) Бағалау әдісімен таныстыру.

- Балалар, ертегі кейіпкері Қасқырды танисыңдар ма?

- Оның қолында Қызыл телпекке қажетті жетондар бар.Сендердің әрбір дұрыс жауаптарыңа қасқыр 10, 20, 30 ұпайдан беріп отырады. Ал сендер жинаған жетондарыңды Қызыл телпекке беріп қайырымдылық жасайсыңдар. Әрі жинаған ұпайларыңа қарай өздерің де бағаланасыңдар.

II. Өткенді еске түсіру. «Мақтақыз бен мысық» ертегісіне саяхат.

Әр санның артында ертегі кейіпкері бейнеленген

10

20

30

30

10

20

20

30

10

  1. Сол жақтағы 10. (Мақтақыз)

  • Дыбыс дегеніміз не?

  1. Ортадағы 10. (Қыздар) Әріп дегеніміз не?

  2. Оң жақтағы 10. (Құйрық) «Тосын сый»

  3. Сол жақтағы 20. (Тауық) Төрт буынды сөз неше жолмен тасымалданады?

  4. Ортадағы 20. (Мысық) Шаян сөзін жазып көрсет.

  5. Оң жақтағы 20. (Дүкенші) Жуан дауысты дыбыстарды ата.

7.Сол жақтағы30.(Тал)Жаңбыр сөзіндегі ұяң дауыссыз дыбыстарды ата.

8.Ортадағы 30. (Тышқан)Қарлығаш сөзінде қанша дауысты дыбыс бар?

  1. Оң жақтағы 30. (Сиыр)Қант сөзінде қанша буын бар?

III. Жаңа сабақ. «Күн, Ай және Әтеш» ертегісіне саяхат.

- Балалар, кім бұл ертегіні әңгімелеп береді?

- Өздерің естігендей жоғарыдан құлаған әтештің құйрықтарында мәтін жайлы мәліметтер бар. Әтешке ат қойып, құйрығындағы мәтін жайлы мәліметтерді табайық.

- Ендеше, мәтін дегеніміз не? - Мәтін мағына жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады.- Балалар, әтешке қандай ат қоямыз? - Мәтін.

- Ал енді құйрығындағы мәліметтерді табайық.

Әтештің құйрығындағы мәтін жайлы мәліметтер:

1.Мәтіннің тақырыбы болады.2. Мәтінге жоспар құруға болады.3. .Мәтіннің басы, негізгі бөлімі, соңы болады.4.Мәтінге ат қоюға болады. 5.Мәтіннің әңгімелеу, сипаттау, пайымдау деген түрлері болады.

IV. Көңілді үзіліс

Күркіреді күн-күн... Терезелер шың-шың Жауды жаңбыр топ-топ Шелек-шелек көп-көп

Жон арқаңды тос-тос Күнбағыс тез өс-өс.

V. Дәптермен жұмыс. «Бауырсақ» ертегісіне саяхат.

  • Балалар, дәптерімізді ашып, өзіміздің әдемі жазуымызбен Бауырсақты Түлкіден құтқарып қалайық.

Көркем жаз.

Сөздік диктант. (Ертегі кейіпкерлерін жазу).Ата, әже, бауырсақ, қоян, қасқыр, аю, түлкі.«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісіне саяхат.

VI. Оқулықпен жұмыс. Тірек сөздерді пайдаланып ауызша әңгімелеу.

Ертегіден дәптерге үзінді жазу.

Дәптермен жұмыс. Ерте заманда хайуандар өмір сүріпті. Олар жыл басы болуға таласыпты.

VII. «Хайуандарды кезегімен үйлеріне кіргізу» ойыны.

VIII. Шығармашылық тапсырма. «Қаңбақ шал» ертегісіне саяхат.

Бұл қай кезде болады?

Әр оқушыға жеке дидактикалық материалды таратып беремін. Олар бос тор көздерге жыл мезгілдерінің атын тауып жазады. Қыс тақырыбына әңгіме құрап жазады.

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс.

Үлгерімі төмен екі оқушыға а, л, м, с, т, н, б, к дыбыстарынан басталатын сөз жазуды тапсырамын.

Жұмыстың бұл түрлерін сынып қонақтары бағалайды.

Жоғары баға – 30 ұпай, орта баға – 20 ұпай, төмен баға – 10 ұпай.

IX. Сабақты бекіту. «Жақсылық пен жамандық» ертегісіне саяхат.

Тестпен жұмыс.

1. Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады?Итбалықтың денесі сүйірлеу және жұмыр. Оның терісі қылшық жүнді болып келеді.

А) пайымдау Ә) сипаттау

2. Мәтін дегеніміз не?

А) Ұзақ бір сөйлемді мәтін дейміз.

Ә) Екі не одан да көп өзара байланысқан сөйлем

3. Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады? Ара - бал беретін қанатты жәндік. Ол гүл шырынымен қоректенеді.

А) әңгімелеу Ә) пайымдау 4.Мәтінге ат қойыңдар.

Барыс - өте сақ және епті жыртқыш. Түсі көкшіл сұр, қара теңбілді шұбар болады. Барыс көбінесе басын мәңгі қар басқан биік тауларда мекендейді.А) тау Ә) барыс 5.Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады? Біз сыныпты таза ұстаймыз. Өйткені, ол – біздің екінші үйіміз. Мұны балалардың бәрі жақсы түсінеді.

А) пайымдау Ә) әңгімелеу

Жұптық жұмыс. Оқушылар тест кілтіне қарап отырып бір-бірінің жауаптарын тексереді.

Тесттің кілті. 1Ә 2.Ә 3А 4Ә 5Ә

X. Оқушыларды бағалау. Оқушыларды жинаған ұпай санына қарай бағалап шығу.

XI. Қорытынды. Балалар, біз қандай ертегілер еліне бардық? Ол елдерден не үйрендік?

  • Қанекей Қызыл телпекпен қоштасайық!

XII. Үйге тапсырма:





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бастауыш сынып?а арнал?ан саба? жоспары

Автор: Уразбаева Жибек Жалмукамбетовна

Дата: 20.01.2015

Номер свидетельства: 158445


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства