Бекітемін:
О?у ісіні? орынбасары: Бесінбаева Ж.
математика
14-апта
19.12.14
69-саба?
Саба?ты? та?ырыбы:
Ба?асы, саны, ??ны шамалары арасында?ы т?уелділік
Ма?саты:
Шамалар: ба?асы, м?лшері, ??ны арасында?ы т?уелділікке есептер шы?ару білігін ?алыптастыру
Міндеттер:
- Шамалар арасында?ы т?уелділікке берілген есептерді шы?ару алгоритімін пайдалану білігін бекіту
- ?ш та?балы сандарды онды?тан аттамай жазбаша есептеу білігін жетілдіру
- ?ш амалдан т?ратын санды? ?рнектерді жазбаша есептеулерді жазу білігін бекіту
К?тілетін н?тижелер
Ба?асы, саны, ??ны шамалары арасында?ы т?уелділікке берілген есептерді шы?ара білді.
Ресурстар
О?улы?, ?дістеме, АКТ, сергіту с?ті, кестелер, тірек сызбалар
О?ыту ?дістері
?йымдастыру с?ті, музыкалы? аспаптарды? суреттері ар?ылы топ?а б?лу, «Тобы?ды тексер» ?дісі, тірек білімді ?зек ету, бастап?ы білімді бекіту, «Ба?ытты с?т» о?ыта ?йрету ойыны, сергіту с?ті, топты ба?алау, рефлексия.
Тапсырмалар
1-гейм Топты? тапсырма
«Ой сергіту»
?осымша тапсырма
2-гейм Топты? ж?мыс
«Мен сенемін»
1-4-тапсырмалар
3-гейм
«Сен ма?ан, мен са?ан»
5-9-тапсырмалар
4-гейм ?зіндік ж?мыс
«?зі?ді-?зі? ба?ыла»
10-тапсырма
?йге тапсырма
7-тапсырма
Ба?алау
?алыптастырушы ба?алау. Ба?алау пара?ы
Рефлексия
«Ба?даршам»
Саба?ты? ж?рісі:
Саба?ты? кезе?дері:
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
1.Психологиялы? кезе?
Топ?а б?лу
?й тапсырмасы
«Тобы?ды тексер»
-Сендерді ?мірде не та??алдырады? Та??алатын жайттар бізге жиі кездеседі. Ал мен к?нге та? ?аламын. ?йткені ол на?ыз си?ыршы сия?ты, жылы ?рі мейіріммен с?лемдесе біледі. К?нге ?олдары?ды созы?дар.
О?ушылар?а к?нделіктеріні? арасына жасырын?ан музыка. аспап суреттерін таптыру.
?йге берілген тапсырманы топта тексерту.
О?ушылар к?нге ?олдарын созып т?рып, интерактивті та?тада?ы ?ле? шума?тарын б?рі бірге айтады.
Аспаптарды? суреттері ар?ылы т?рт топ?а б?лінеді.
?р топ ?йге берілген тапсырмаларын ?зара тексеріп,а?парлама береді.
2.Т?саукесер кезе?і
Тірек білімді ?зек ету.
1-гейм «Ой сергіту»
«Ба?ытты с?т» ойыны ар?ылы о?ыту ?дісін ?олдану, ойын кезе?дерімен таныстыру
?р топ?а тапсырмалар беру. 1-топ сызба ??ру, 2-топ с?йкестендіру, 3-топ сурет бойынша, 4-топ логикалы? тапсырма
О?ушылар ойын кезе?дерімен танысады.
?р топ ?зіне берілген тапсырмаларды белгіленген уа?ыт ішінде топта тал?ылап, білімдерін орта?а салады.
Негізгі б?лім
О?улы?пен ж?мыс
«Си?ырлы асы?тар»
2-гейм «Мен сенемін»
Сергіту с?ті
Бастап?ы білімді бекіту
«Си?ырлы асы?тар»
3-гейм «Сен ма?ан, мен са?ан»
?орытындылау
4-гейм «?зі?ді-?зі? ба?ыла»
Жа?а саба?ты? та?ырыбын аны?тату. Д?птерлеріне жаздырту.
?оржында?ы 1-ден 4-ке дейінгі н?мірленген асы?тарды топ?а суырту.
Тапсырмалар?а дайындалу?а уа?ыт белгілеу. «Мен сенемін» ?дісі ар?ылы ?р топ ?з м?шелеріні? бірін дайындап, о?ан сенім артып келесі топ алдында ?ор?ау?а шы?уларын ескерту.
Та?ерте?гі жатты?у жасату
?оржында?ы 5-ден 9-?а дейінгі н?мірленген асы?тарды топ?а суырту.
Тапсырмалар?а дайындалу?а уа?ыт белгілеу.
10-тапсырманы ?з беттерімен жеке ж?мыс ретінде орындату
К?нні? жадын, та?ырыпты д?птерлеріне жазады.
?р топ асы?та?ы н?мірлерге с?йкес о?улы?та?ы 1,2,3,4-тапсырмаларды алады.
?р топ бір-біріні? тапсырмаларын ты?дап, ?атесін т?зетеді, бір-бірін ба?алап отырады.
Музыкамен та?ерте?гі жатты?у жасайды.
?р топ асы?та?ы н?мірлерге с?йкес о?улы?та?ы 5,6,8,9-тапсырмаларды алады.
?р топ бір-біріні? тапсырмаларын ты?дап, ?атесін т?зетеді, бір-бірін ба?алап отырады.ін
?з беттерімен орындап, бір бірінікімен салыстырып, ?з білімін ба?ылайды.
Ба?алау
?алыптастырушы ба?алау
Ба?алау кестесі бойынша ?орытынды жасайды.
Рефлексия
«Ба?даршам» ?дісін ?олдану
Т?стерді к?теру ар?ылы саба?ты? т?сінікті, ?ызы?ты бол?анын білдіреді.
М??алімні? жазбасы
Математика п?нінен ?ткізген саба?ымны? ?ыс?а мерзімдік жоспарын ??руда тиімді ?діс-т?сілдерді пайдаланып, топты? ж?мыстарды? тиімді ж?руін барынша ?ада?аладым. Дегенмен де математика п?ні бол?анды?тан ?діс-т?сілдер тиімді бол?анымен топты? ж?мыстар ?за? уа?ыт алып, ба?алауды ?зіліс кезімен жал?астырдым. Саба?ымны? тиімді бол?ан кезе?деріне то?талатын болсам, психологиялы? кезе?інде о?ушылар к?нге ?ол созып т?рып, к?нмен амандасты. О?ушыларды? топ?а б?лінуі ?ызы?ты болды. Д?птерлеріні? арасына жасырын?ан ?лтты? музыкалы? аспаптарды? суреттерімен т?рт топ?а б?лінді.
Саба? барысында «Ба?ытты с?т» ойыны ар?ылы о?ыту ?дісін ?олдандым. Ойынны? «Ой сергіту» кезе?інде тірек білімді ?зек ету ма?сатында топ?а т?рлі тапсырмалар берілді. ?р топ ?з м?шелерімен бірлесе отырып, орында?ан ж?мыстарын ?ор?ауда ?з білімдерін к?рсете білді. ?ткенді еске т?сіріп, ?з білімдерін орта?а салуда б?л т?сіл тиімді болды. Саба?ты? негізгі б?лімінде о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыру ?шін «Си?ырлы асы?тар» ойынын ?олдандым.
?р топтан бір о?ушы асы?ты та?дап ала отырып, онда?ы жазыл?ан сандар ар?ылы о?улы?та?ы ?з тапсырмаларын та?дап алды. О?улы?та?ы берілген тапсырмалар ?р топ?а асы?тар ар?ылы б?лініп берілді. ?р топ ?зіне тиесілі тапсырманы топта тал?ылап бас?а топ алдында т?сіндіріп беруге талпынды. Б?л т?сілді? мен ?шін тиімсіз жа?ы болды. ?йткені осы?ан уа?ыт к?п кетіп ?алды.
Саба?ты? ба?алау кезе?інде ?р топ?а берілген ба?алау пара?ы бойынша келесі топтар?а берген ?пайларын ?осып орта? ?пай шы?ару ар?ылы топтар ба?аланды. Б?л ба?алау т?сіліні? бір тиімді жа?ы бір топты? ?зі бас?а топтарды толы? ба?ылап, ба?алап отыруы болды. Ал тиімсіз жа?ы б?л ба?алауды? к?п уа?ыт алуы. Алда?ы уа?ытта осындай ба?алау жолдарын к?бірек ?олдансам, м?мкін о?ушыларды? ба?алау, орта? ?пай шы?ару жолдарын шапша?ыра? орындаулары артар деп ойлаймын.
математика 
