Ба?асы,саны,??ны

Күні: 29.10

Пән. Математика

Тақырыбы: Бағасы. Құны. Теңге

Мақсаты: 1. Оқушылардың құн, баға және ақша бірліктері туралы түсініктерін қалыптастыру
2. Оқушылардың логикалық ойлауын, жылдам есептеу дағдыларын дамыту
3. Ұқыптылыққа, өз бетімен жұмыс жасауға, спортты сүюге және еңбексүйгішікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Бәйге ойынына байланысты алаңның және аттарды суреттері, теңгелер, түрлі заттар,доптар, парақшалар, топтық жұмысқа қажетті ақ беттер
Әдісі: ойын, түсіндіру, топтастыру, сұрақ-жауап
Түрі: Жаңа білімді меңгерту
Барысы:
1. Ұйымдастыру
Оқушыларды топқа бөліп отырғызу. Оқу-құралдарын түгендету. Сабаққа назарын аударту.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
№5 өрнектердің мәнін табу.
3. Тірек білімдерін жетілдіру.
-Бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ. Сендер тақтадан не көріп отырсыңдар?

-Иә, бәйге жарысы өтетін алаң мен жарысқа қатысатын аттар екен. Бәйге - ұлттық спорт ойындарының бір түрі. Ат спортының  бұл түрі түркі тектес басқа халықтарда да бар. Ендеше бүгін з қатар бәйге жарысына қатысады. Қай қатардың аты бірінші болып мәреге жетсе сол жеңімтаз атанады. Ол үшін біз тапсырмаларды орындауымыз керек.

-Бәріміз дайынбыз ба?

-Ендеше жарысымызды бастайық.

1. Сандардың құрамын анықтау

1-топ: 11 санының құрамын топтастыру
2-топ: 12 санының құрамын топтастыру
3-топ: 13 санының құрамын топтастыру

2. Есептеу машинасы ойыны. Ойын шарты: тапсырмалар жазылған ақ қағазға оқушылар жауаптарын жазады.
1-топ 2-топ 3-топ

8+2-9+6-4= 3 4+3-2+5-7=3 6+4-8+7-6=3

10-7+5+2-3 =7 8-4+6-5+2=7 10-2-4+2+1=7
5+4-2+3-6 =4 5+2-4+3-2=4 5+4-7+3-1=4
10-4+3-6+2=5 10+5-6-2-2=5 17-7-4+2-3=5

4. Жаңа сабақ

1. Ақша туралы түсінік /ақша суреті/

-Суреттен нені көріп отырсыңдар?

-Ақша не үшін қажет?

-Ақшаны қалай табу керек? Кім береді?

-Ол үшін не істеу керек?

-Бұл суреттерде өзіміздің ұлттық валютамыз теңге бейнеленген екен. Теңгенің шығу тарихы туралы түсінік беру/1993жылы15қарашада ұлттық валютамыз айналысқа енді/
-Сендер өз беттеріңше дүкенге барған кездерің болды ма т. б. туралы күнделікті тұрмыстағы түсініктерін анықтау.

2. «Дүкен» ойыны
Тауарларды сөрелерге қойып, бағаларын ілу. Дүкенде тауарлар сатылатын хабарлау. Оқушылар сатып алушылар, мұғалім сатушы болады. Ойын барысында есептер құрастырылады және шығарылады. Оқушылар назарын 1 заттың қанша тұратынына аударады да, бұл заттың бағасы екенін, ал барлық сатып затқа төленген ақшаның заттың құны екенін айту.
Заттардың аттарын, бағасын іліп қою. Мысалы: сызғыш 20 теңге, өшіргіш 40 теңге. Екеуі қанша тұрады? Оны табу үшін екеуінің бағасын қосады. 20+40=60тг/бұл заттың құны/

3. Оқулықпен жұмыс
1 . Нені көріп тұрсыңдар? Теңге, заттар, бағалары.
Есеп құрастыру:- Марат дүкеннен 50теңгеге блокнот, 20теңгеге сызғыш сатып алды. Марат сатып алған заттарына қанша ақша төледі?
50+20=70тг 50. 20-заттың бағалары. 70-заттардың құны. /ережені оқыту/

Сергіту сәті
  Секіреміз топ-топ,

Шапалақтап көп-көп.

Иiлемiз оңға қарай бiр,екi,үш,

Иiлемiз солға қарай бiр,екi,үш.

№2. Есепті оқыту, не белгілі, не белгісіз, сұраққа жауап беру үшін қандай амалды таңдайсыңдар? Есепті шығару үшін 3 топ жарысқа түседі. Қай топ бірінші болып шығарса сол топ алдыға шығады.
Болды-15 тг. Шешуі: 15-5=10тг
Қалды-5тг Жауабы: Тәтті тоқаш 10теңге тұрады.
Тоқаш-? тг

№4 (ауызша)

11-5=6
№5 «Кім шапшаң» ойыны

1-топ 2-топ 3-топ

6+9 =15 15-8=7 8+9=17

13-8=5 14-7=7 11-4=7

5+9=14 6+7=13 13-6=7

17-9=8 16-8=8 9+8=17

11-2=9 9+9=18 8+7=15

№6 Әр топтан 3оқушы шығып орындайды.
Қосу амалдарының компоненттерін ата-қосылғыштардың ерекшелігіне назар аударту (өрнектен құралған қосылғыштар, саннан құралған қосылғыштар)
(7+2)+9 0+(12-9) (2+5)+(13-8)

(12-6)+8 (13-8)+0 100-(5+5)

10-(60-50) 50-(50-30) (9+9)-10
Азайту амалының компоненттерін еске түсірту /азайғыш пен азайтқыштың құрылуына назар аударту/ Есептерді 3топ оқушыларына бөліп шығарту/

5. Қорытындылау
-Бүгін сабақта немен таныстық?

-Заттың құны деген не екен?

(Барлық сатып алынған заттар бағасының қосындысы заттың құны деп аталады.)

Шығармашылық тапсырма: фигуралардан пішіндер құрастыру
6. Үйге тапсырма
№3 есеп
7. Бағалау. Мәреге бірінші жеткен тұлпарды анықтау. Оқушылардың еңбегін бағалау. Мақтап –мадақтау.

Баға, сан, құн шамалары

Жарияланды 15-02-2013, 21:56 Категориясы: Бастауыш сынып 

Тақтың тақырыбы: Баға, сан, құн шамалары.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға баға сан құн шамаларын таныстыру. Есептер шығару арқылы түрінгендерін тереңдете түсу
Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Түрлі тапсырмалар орындату арқылы шығармашылық, іскерлік қабілеттерін, математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа, білімпаз болуға, ақыл - ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жарыс сабақ
Сабақтың әдісі: топтық жұмыс, жеке жұмыс, ойын, шығармашылық
Көрнекілігі: Сабаққа қажетті құралдардың барлығы.

Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындық. Топқа бөлу. Әр топ басшысына бағалау парақшасын беру.

II. Өткен сабақты еске түсіру, пысықтау
№12 (96 бет) з топтан 3 бөлігін сұрау.

Сұрақ – жауап
1) Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
2) Шаршының ше?
3) Жақшалы өрнектер қалай орындалады?

III. Жаңа сабақ
Баға, сан, құн шамалары.
Баға – бір заттың бағасы. Мысалы: 1 дәптер - 10тг.
Сан – сол заттың саны. 3 дәптер
Құны – сол екі заттың бағасының жалпы құны. З дәптер – 30 тг.

Суретпен жұмыс
Суретте көрсетілген ойыншықтардың саны нешеу?
Әр ойыншықтың бағасы қандай?

IV. Есептер шығару
№2 (96 бет)
Бір лимонның бағасы 70тг, ал бір алманың бағасы 30 тг.
1 - топ. Не қымбат: алма ма, әлде лимон ба? (лимон)
2 - топ. Не арзан: алма ма, әлде лимон ба? (алма)
3 - топ. Ненің бағасы қымбат: алманың ба, әлде лимонның ба? Бір жеміс басқа жеміске қарағанда неше теңге арзан? (лимон 40тг қымбат)

№3 (96 бет) Ауызша
Винни - Пух пен Қоянда үш шардан бар. Оларда барлығы қанша шар бар? (6 шар)

№5 (97 бет) Өзіндік
Кестені толтыр
Бағасы Саны Құны

1) 60 теңге тұратын 3 бананға 180 теңге төленді.
2) 200 теңгеге 40 теңге тұратын 5 апельсин сатып алынды
3) 50теңге тұратын 7 алмұрт үшін 350 теңге төлеу керек.
4) 300 теңгеге 150 теңге тұратын а шар сатып алды. (2)
5) 1000 теңгеге х теңге тұратын 5 альбом сатып алды. (200)
6) х теңгеге 200 теңге тұратын 3 доп сатып әкелді. (600)

№6 (97 бет)
1 – топ ----------------------------------------2 – топ------------------------------------------------- 3 – топ 
92 – 400 : 10 + 28 (45) --------------- (500:100) * (72 +28) (105) ---------- (50 : 5) + 425 – 215 (220)
60 : 6 * 3 + 29 (59) ------------------ 60 * 4 – 80 * 3 (0) ------------------------ 100 см : 100 (1)
2 кг * 100 (200кг)-------------------- 4дм * 10 (40дм) ------------------------- 60ц * 3 (180ц)


Сергіту сәті
№7 (97 бет)
Ойынға 143 ойыншық қара сарбаз қатысты, ал ақ сарбаз одан 168 – ге артық болды. Ойын кезінде 72 сарбаз ойыннан шығып қалды. Неше сарбаз ойынды жалғастырды?
Шарты: Қара сарбаз – 143
Ақ сарбаз -? 168 артық
Шығып қалды – 72
Ойнады -? 454
Шешуі: 143+168 = 311 (143 +311) – 72 = 382
Жауабы: 382 сарбаз ойынды ойнады.

Ойын: «Қай топ жылдам?»
№8 (97 бет)
1 – топ 2 – топ 3 – топ
19: 2=8 (қалд. 1) 21: 2 =10 (қалд. 1) 28: 3 = 9 (қалд. 1)
31: 3 = 10 (қалд. 1) 37: 4 = 9 (қалд. 1) 41: 4 = 10 (қалд. 1)

№9 (97 бет) Топтық жұмыс
Біздің еліміздің аумағында Теңіз, Зайсан, Алакөл, Балқаш, Марқакөл көлдері бар. Зайсан көлінің ауданы Балқаш көлінің ауданынан кіші. Теңіз көлінің ауданы Марқакөл көлінің ауданынан үлкен. Алакөл көлінің ауданы Зайсан көлінің ауданынан үлкен, бірақ Теңіз көлінің ауданынан кіші.
Бұлардың қайсысының ауданы ең үлкен? Қайсысы ең кіші?
(Теңіз, Марқакөл, Балқаш, Алакөл, Зайсан)

V. Жаңа сабақты бекіту
1 - топ Құн белгісіз болған жағдайда қалай табамыз. (баға мен санды көбейтеміз)
2 - топ. Баға белгісіз болған жағдайда қалай табамыз (Құнды санға бөлеміз)
3 - топ. Сан белгісіз болғанда ше? (Құнда Бағаға бәлеміз)

Шама
1) 4 лимон
2) 50тг тұратын қарындаш
3) Бірнеше ашық хат 200тг
Атауы
А) бағасы
Ә) саны
Б) құны
Жауабы: 1)_____ 2)_____ 3)_____

Логикалық тапсырма
VI. Үйге тапсырма
№4 есеп 96 бет
VII Бағалау
Топты бағалау, қай топ жеңгенін нықтау. Жеңген топты мадақтау. Оқушыларды өз деңгейлеріне қарай бағалау.

VIII Қорытындылау.
Математика пәнін сүйіп оқимыз. Себебі, ол әр жағдайда өзімізге қажет болады.

Сабақ жоспары тақырыбы: Бағасы. Құны. Теңге.

Математика

Сабақ жоспары: Бағасы. Құны.Теңге.

Сабақтың мақсыты:Қосу азайтуамалдарын тиянақтау.Теңдеулермен, есептеулермен байланысты әр-алуан іс-әрекет барысында кестелік қосу, азайтуды орындауға машықтандыра түсу.Екі амалмен, бір амалмен яұни жақша арқылы шығарылатын есептерді шығарту, салыстыру.Нан қасиетін білу, табиғатты сүюге, ой-қиялдарын даиытуға, адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі:аңдар суреті, бауырсақ суреті, есептер жазылған түрлі плакаттар, ребустар.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі

а) Балалар бүгінгі сабақ ерекшелеу, себебі өонақтар келіп отыр. Ал біз білімізді көрсетейік. Тақтаға жұмысты дұрыс орындасаңар, қандай сабақ түрі екенін білесіңдер.

            40+10=                                        80е

            50-30=                                         90т

            40+50=                                        50е

            100-20=                                        20р

             30+30=                                        60г

             20+10=                                         30і

Сонымен өандай сабақ екен? (ертегі)

Ертегі дегеніміз не?

Бауырсақ ертегісін бастаймыз.

Бауырсақ деген не? Ол қасиетті тағамдарынан нан туралы не білесіңдер?

                                Нан қоқымын шашпаңдар,

                                Жерде жатса баспаңдар

                                Теріп алып қастерлеп

                                Торғайларңа тастаңдар!

-         Бауырсақ үйіне қашып кетті. Ол қашып келе жатса, алдынан тышқан шығыпты.

-         Тышқан бауырсақты көріп.-Ой, бауырсақ мен сені жеймін деді.

-         Мен өлең айтып берейін дейді, өлеңді тыңдап тапсырма берейін соны орындасаң жіберін дейді.  

Көмектесеміз бе?

+                                  +                                      -

                +                                 +                                     -

 

Енді бауырсақ әрі қарай келе жатса, бақа тұр. Ол да жегісі келеді. Бақанын тапсырмасын орындаймыз ба?

          Теңдеу:

          8+x=15                      17-y=9                     x-6=7

 Бауырсақ құтылып әндетіп келе жатса, үлкен ит тұр. Мен бәрінен үлкенмін дейді басқалармен салыстырыуға деп, салыстыруға есеп әкеліпті.

1)    12-8*13-8                   12-в*13-в                     11-6*11-5

4+6*5+8                      7+9*8+9                       d+0*d+с

Бауырсақ бәрінен құтылып келе жатса, алдында құйрығын бұлғандатып, жегісіп кеп түлкі тұр екен. Ол енді айлакер қалада жегісі кеп көп тапсырма әкеліп тұр. Алдағысы кеп тұр.

1)    Ребустар

2)     Ақпан айы еді. Есік алдында 7 гүл өсіп тұр еді. Тағы да 4 гүл өсті. Барлығы нешеу болды? (Ақпан айында есік алдында гүл өспейді)

Келесі тапсырманы орындайық.

а)  (60+20)-10=70            100-(60+10)=30               (80-20)-40=100

(90-30)+20=80             70-(20+30)=40(60+30)-10=80

     ә) Неше шаршы бар?   

б) Сөз жұмбақ шешу:

1)    Екі ондық қанша?

2)    Адамды адам еткен.....

3)     Сан

4)     Нашар баға

Жеті туралы не білесіңдер?

Жеті қарақшы жұлдыз

Жеті ата

 Аптада жеті 7 күн бар

Түлкінің неше түрлі тапсырмасын орындап, шаршап кеттім дейді.

Сергіту сәті:Көңіл толқыны

Жадырап келе жатса, алдынан мысық шығып тұр. Ол жаңа есептердің тапсырмасын әкеліпті.

1)   

 

Плакатпен жұмыс.

2)    Кітаппен жұмыс. Суреттегі бағаларды айту, құнын айту

 

3)    № 2 есепті шығару

 

Болды- 15(тг)                                   Болды- ?

Қалды- 5(тг)                                     Қалды- 5 (тг)

Жұмсады-?                                       Жұмсалды-10(тг)

Шешуі: 15-5=10 (тг)                        Шешуі: 10+5=15 (тг)

Жауабы: 10 теңге                             Жауабы: 15 теңге

4)    №3 есеппен жұмыс (ауызша)

Дүкенші: Мәншүк

 

5)    Бауырсақты атасы мен әжесі іздеп жатыр, ол жолдан бір теңге тауып алып ойнағысы келіп тұр. Бірге ойнп көрейік.

     Теңге щащу:    Жинаған теңгенің қосындысын айтыңдар.

Атасы мен іжесі жеткізгендеріне ризашылығын білдіріп мынаны орындасаңдар сол сөз шығады екен.

14-1=13 р

                                                24-1=23 а

34-1=33х

44-1=43м

54-1=53 е

64-1=63 т

Үйге: №5 60 бет

Бағалау: Айша, Әділ, Тамерлан баға қойыңдар