Әдісі: ой қозғау, түсіндіру, сұрақ – жауап СТО технологиясының әдістері.
Көрнекілігі: тақырыпқа байланысты суреттер.
Топтастыру стратегиясы
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру
1.Сәлеметсіздер ме!
2.Здрасвстуйте!
3.Hello!
Шаттық шеңбері:
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
Психологиялық дайындық
Қара достым жан-жаққа,
Дайынсың ба сабаққа?
Кітап ,дәптер,қалам да,
Бәрі-бәрі орнында...
Топқа болу
1-топ «Қыран »
2-топ «Сұңқар»
3-топ «Бүркіт»
2..Үй тапсырмасын тексеру
Модуль Диалогтық оқыту
Ақсақ киік өлеңінің мазмұнын білу.
Киік қай жерді мекендейді екен?
Ақын киікті атқан адамдарға қандай назасын білдіреді?
Неге деп ойлайсың?
Қазақ киікті басқаша қалай атайды екен? (бөкен).
Бөкеннің сұлулығын ақын қалай суреттейді?
Бөкенді ақын кімге теңейді?
Сөзінің соңын ақын қалай аяқтап отыр?
Ойын: «Кім жылдам»
Жаңа сабақ:
Модуль АКТ пайдаланып «Бүркіт» мәтінінің авторымен таныстыру.
Борис Емельянов -1941жылы Хабаровск өлкесінде дүниеге келген.Ол қазақ,орыс композиторы.
Жаңа сабақтың мазмұнын ашу.
Мұғалім бүркіт туралы түсінік беру. Слайдттан көрсету.
-Бүркіт киелі,қастерлі құс.Бүркітті ежелден«қасиетті құс» деп қастерлеп, «дала сермеңдесі», «көк тәңірісі», «аспан перісі», «қанаттылар ханы»деп құрмет тұтты.
Бүркіт жыртқыш құс.Оның түсі қоңыр. Салмағы 4кг дейін барады.Дене тұрқы 95см,жайған қанаты 2м. Аяғы 4 саусақты,оның артқысын «тегеуріні»,ішкісін «жем басар»,ортаңғысын «сығымы»,шеткісін «шеңгелі»деп атайды.Бүркіт суыр, қоян, түлкі, борсық аулайды,Тұяқты жануарлардан ақбөкен,елік,таутеке,қара құйрық секілді аңдардың төлдерін жейді.Бүркітті ерте кезден ұстаған,аңшылыққа үйреткен.Бүркіті бар үйде жын шайтан болмайды деген ұғым бар.Құстың алдынан қыз-келіншектер,бозблаларды өткізбейді.Бүркіт бір сілкінгенде үйден бір пәле кетеді деп ырымдайды.Бүркіттің қанатын,құйрық қауырсынын,тұяғын,аяғын алып іліп қояды. Мұның себебі:қасиетті құс адамды пәле-жаладан, қауіп-қатерденсақтайды.
