Б. Со?па?паев. «?ам?орлы?»

П?ні: Ана тілі.

Сыныбы: 3

Та?ырыбы: Б. Со?па?паев. «?ам?орлы?»

Ма?саты:

Білімділік: Б. Со?па?паевты? ?мір жолымен танысу. «?ам?орлы?» ??гімесіні? мазм?нын, та?ырыбын, идеясын, к?ркемдік ерекшелігін таныту.

Дамытушылы?: ?р т?рлі тапсырмалар я?ни, ребус, семантикалы? карта, т.б. тапсырмалар ар?ылы ойлау ?абілеттерін арттыру.

Т?рбиелік: Жас ?рпа?ты ?айырымдылы??а, шынды??а, адалды??а, адамгершілік ?асиеттерге т?рбиелеу.

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, баяндау, венн диаграммасы, с?ра?-жауаптар, ??гімелеу, т.б.

Саба? типі: Жа?а саба?ты ме?герту.

К?рнекілігі: Б. Со?па?паевты? портреті, ребус, семантикалы? карта, слайдтар, суреттер, о?улы?, тірек сызбалар.т.б.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

О?ушыларды? саба??а керекті ??рал-жабды?тарын дайындатып, зейіндерін саба??а аудару.

Психологиялы? дайынды?. (?уен жібереледі)

- Балалар, к?зімізді ж?майы?, ?зімізді керемет таби?ат ортасында ж?рміз деп сезінейік. Айнала ?андай ?сем, ?демі, жап-жасыл. Жан-жануарлар, ?сімдіктер ?лемін к?з алдымыз?а елестетейік. ?андай с?лу таби?ат!

(?уен то?татылады).

К?зімізді ашайы?. Осы таби?аттан ?андай ?сер алса?ыздар, сондай ?сермен саба??а кірісейік.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

. Ана тілі – ?ле?імні? бастауы,
Ана тілі – ?мірімні? ас?ары.
Ана тілі – Абай тілі, ?лы тіл,
Намысты бол ?аза?ымны? жастары.

Е? бірінші сыныпты екі топ?а б?лу.

І топ: А?ыл. ІІ топ: Білім.

Топ басшыларын сайлау.

Ба?алау шкаласын т?сіндіру.

Д?рыс жауап ж?лдызшалармен ба?аланады.

Іс?ра?тары:

- Ертегі дегеніміз не?
- Ертегі – халы? ауыз ?дебиетіні? бір т?рі.
- Ертегіні? неше т?рі бар?
Ертегіні? 3 т?рі бар:
1. Жануарлар туралы ертегі.
2. Шыншыл ертегі.
3. ?иял - ?ажаып ертегісі

1. Шаруа ?оянны? к?жегін ?айдан тауып алды?

2.Адам к?жекті ?айда ?келді?

3. ?йге ?келген к?жекті балалар ?алай ?ызы?тайды?

4. Мазасы кеткен к?жек ?айда ты?ылады?

5. К?жек жып-жылы ?йден неге ?ашып кетті?

6. Шаруа к?жекке ?андай аяушылы? білдіретін с?здер айтты?

7. К?жекті? ?ор?ынышты халін баянда.

8. Ту?ан жер, Отан туралы ?андай ма?ал-м?тел білесі?дер

Ра?мет балалар!Сендер ?й тапсырмасын жа?сы біледі екенсі?дер. Енді мынадай «С?зж?мба?ты» шешіп к?рі?дерші.

1.Сері атан?ан жігіт. А?ын

2. Отанымызды? ел ордасы- Астана

3. С.Бегалин ??гімесі. М

4. ??йры?ы айыр ??с. ?арлы?аш

5.Шеберді?.орта? ?олы

6.?ыран ??с Б?ркіт

7.Суы сал?ын шыныдай таза.екен б?ла?

8.Таза б?ла? авторы. Ыбырай

9. Екі та?балы сан ?ыры?

С?зж?мба? шешуі ?андай бол?анын білу ?шін с?зді жо?арыдан т?мен о?иы?.

-?андай с?з шы?ты?

- «?ам?орлы?»

-?ам?орлы? дегеніміз не? ?з ойлары?ды айтып к?рі?дер.

?ам?орлы?-адам бойында?ы жа?сы ?асиет.

-Б?гін біз адам бойында?ы осындай жа?сы ?асиетті ??гімелейтін к?рнекті балалар жазушысы Бедібек Со?па?паевпен таныс боламыз. Ендеше б?гінгі жа?а саба?ымызды? та?ырыбы: ?ам?орлы?.

Автор турал м?лімет беру. Видео ролик

'Бердібек Со?па?баев' — ?аза? балалар жазушысы. Бердібек Со?па?баев 1924 жылы Алматы облысы Нарын?ол ауданы ?ост?бе ауылында д?ниеге келді.

Ата-анасынан ерте айрыл?ан ол кісілерді? ?олында ж?рген. Балалы? ша?ында?ы басынан ?ткен ?иынды?тар мен жо?шылы? жайлы «Балалы? ша??а саяхат» кітабында бейнеленген. 1950 жылы «Б?ла?» атты т???ыш жина?ы шы?ты. Балалар?а арнап «Мені? атым ?ожа», «Аяжан», «Гау?ар» т.б. повестер, «Кездесу», «Бозт?бе» поэмаларын жаз?ан. «?аза?фильм» студиясында «Мені? атым ?ожа» повесі бойынша фильм т?сірілді.

О?улы?пен ж?мыс

М?тінмен ж?мыс:

Б) Тізбектеп о?ыту.

В) С?здік ж?мыс:

О?ушылар б?лімге б?ле отырып, іштей о?иды. ?р б?лімге ат ?ояды.
І б?лім – «Сот?ар Жантас»
ІІ б?лім – «?ожаны? ?ам?оры»
ІІІ б?лім – «Тор?айды? жа?а п?тері».
А) О?у;

?) Талдау;

С?здік ?обдишамен ж?мыс.

Жан далбаса – асы?а, тездете.

Ентелеп – Бірде?еге ?лгере алмай ?алатындай, ентігіп, демалысы жиілеп.

Дуал – ?йді, ба?ты айнала ?оршал?ан ?оршау.

?ккі – т?селген, ?улан?ан, ?бден бойы ?йреніп ал?ан.

Безб?йрек – аяусыз.

Топшы – ??с ?анатыны? кеудеге жал?ас?ан жері.

Бей?ам – ешн?рсе ойламай отыруы.

Топ?а с?ра?тары:

1. ??гіменні? кейіпкерлері кімдер?

2. Тор?ай неден шошып кетті?

3. Жазушы жантасты? жа?ымсыз іс ?рекетін ?алай суреттеген?

4. Балапанны? аман ?алуына кім себепші ж?не не істеді?

5. ?ожаны ?андай кейіпкерді? ?атарына жат?ызу?а болады?

6. Б?л ??гімеден ?андай ?орытынды шы?ару?а болады?

7. Балапан тор?ай жазылды ма екен? Сендер ?алай ойлайсы?дар?

8. Тор?ай бай??сты? жанталас?ан халін баянда.

І.?ызы?ушылы?ты ояту: Сергіту с?ті «Сезмді ояту»

ІІ. Жа?а білімді ме?герту кезе?і:

Шы?армашылы? тапсырма.
1 - тобына М?тін мазм?нына сурет салу.
2 - тобына М?тін мазм?нына сай ма?ал - м?тел жазу.
3 - тобына ??гімедегі Жантас пен ?ожа?а мінездеме беру

Венн диаграммасы ар?ылы

Топпен ж?мыс

Ж?пты? ж?мыс

Ж?пта венн диограммасы ар?ылы екі шы?арманы салыстыралы, с?ра?тар?а жауап береді.

? ожа жантас

Рефлекция.
- Б. Со?па?баевты? осы м?тіні ?нады ма? (жі?ішке с?ра?)
- Егер сендер осындай Жантас сия?ты сот?ар бала?а кезіккен жа?дайда не істер еді?дер? (жуан с?ра?)
- Балалар, осы м?тін бойынша тор?ай, ?ожа, Жантас с?здеріне бес жол ?ле? ??ра?дар.
Саба?ты? т?йіні.
К?шті болса?, ?лсіздерге ?ам?ор бол,
?лкен болса?, кішілерге ?ам?ор бол.
Азамат боп ат?а мінер ша?ы?да
Ата - ана?дай кісілерге ?ам?ор бол!
ІІІ. ?йге тапсырма. М?тінді о?у, м?тінге байланысты ма?алдар жинау.
IV. Ба?алау

Сау болы?ыздар! Назарлары?ыз?а рахмет!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б. Со?па?паев. «?ам?орлы?»»

Пәні: Ана тілі.

Сыныбы: 3

Тақырыбы: Б. Соқпақпаев. «Қамқорлық»

Мақсаты:

Білімділік: Б. Соқпақпаевтың өмір жолымен танысу. «Қамқорлық» әңгімесінің мазмұнын, тақырыбын, идеясын, көркемдік ерекшелігін таныту.

Дамытушылық: Әр түрлі тапсырмалар яғни, ребус, семантикалық карта, т.б. тапсырмалар арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жас ұрпақты қайырымдылыққа, шындыққа, адалдыққа, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, венн диаграммасы, сұрақ-жауаптар, әңгімелеу, т.б.

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту.

Көрнекілігі: Б. Соқпақпаевтың портреті, ребус, семантикалық карта, слайдтар, суреттер, оқулық, тірек сызбалар.т.б.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың сабаққа керекті құрал-жабдықтарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.. (Әуен жібереледі)

- Балалар, көзімізді жұмайық, өзімізді керемет табиғат ортасында жүрміз деп сезінейік. Айнала қандай әсем, әдемі, жап-жасыл. Жан-жануарлар, өсімдіктер әлемін көз алдымызға елестетейік. Қандай сұлу табиғат!

(Әуен тоқтатылады).

Көзімізді ашайық. Осы табиғаттан қандай әсер алсаңыздар, сондай әсермен сабаққа кірісейік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

. Ана тілі – өлеңімнің бастауы,
Ана тілі – өмірімнің асқары.
Ана тілі – Абай тілі, ұлы тіл,
Намысты бол қазағымның жастары.

Ең бірінші сыныпты екі топқа бөлу.

І топ: Ақыл. ІІ топ: Білім.

Топ басшыларын сайлау..

Бағалау шкаласын түсіндіру.

Дұрыс жауап жұлдызшалармен бағаланады.

Ісұрақтары:

- Ертегі дегеніміз не?
- Ертегі – халық ауыз әдебиетінің бір түрі.
- Ертегінің неше түрі бар?
Ертегінің 3 түрі бар:
1. Жануарлар туралы ертегі.
2. Шыншыл ертегі.
3. Қиял - ғажаып ертегісі

1. Шаруа қоянның көжегін қайдан тауып алды?

2.Адам көжекті қайда әкелді?

3. Үйге әкелген көжекті балалар қалай қызықтайды?

4. Мазасы кеткен көжек қайда тығылады?

5. Көжек жып-жылы үйден неге қашып кетті?

6. Шаруа көжекке қандай аяушылық білдіретін сөздер айтты?

7. Көжектің қорқынышты халін баянда.

8. Туған жер, Отан туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер

Рақмет балалар!Сендер үй тапсырмасын жақсы біледі екенсіңдер. Енді мынадай «Сөзжұмбақты» шешіп көріңдерші.

1.Сері атанған жігіт. Ақын

2. Отанымыздың ел ордасы------ Астана

3. С.Бегалин әңгімесі. М

4. Құйрығы айыр құс. Қарлығаш

5.Шебердің ....ортақ қолы

6.Қыран құс Бүркіт

7.Суы салқын шыныдай таза......екен бұлақ

8.Таза бұлақ авторы. Ыбырай

9. Екі таңбалы сан Қырық

Сөзжұмбақ шешуі қандай болғанын білу үшін сөзді жоғарыдан төмен оқиық.

-Қандай сөз шықты?

- «Қамқорлық»

-Қамқорлық дегеніміз не? Өз ойларыңды айтып көріңдер.

Қамқорлық-адам бойындағы жақсы қасиет.

-Бүгін біз адам бойындағы осындай жақсы қасиетті әңгімелейтін көрнекті балалар жазушысы Бедібек Соқпақпаевпен таныс боламыз. Ендеше бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: Қамқорлық.

Автор турал мәлімет беру. Видео ролик

'Бердібек Соқпақбаев' — қазақ балалар жазушысы. Бердібек Соқпақбаев 1924 жылы Алматы облысы Нарынқол ауданы Қостөбе ауылында дүниеге келді.

Ата-анасынан ерте айрылған ол кісілердің қолында жүрген. Балалық шағындағы басынан өткен қиындықтар мен жоқшылық жайлы «Балалық шаққа саяхат» кітабында бейнеленген. 1950 жылы «Бұлақ» атты тұңғыш жинағы шықты. Балаларға арнап «Менің атым Қожа», «Аяжан», «Гауһар» т.б. повестер, «Кездесу», «Бозтөбе» поэмаларын жазған. «Қазақфильм» студиясында «Менің атым Қожа» повесі бойынша фильм түсірілді.

Оқулықпен жұмыс

Мәтінмен жұмыс:

Б) Тізбектеп оқыту.

В) Сөздік жұмыс:

Оқушылар бөлімге бөле отырып, іштей оқиды. Әр бөлімге ат қояды.
І бөлім – «Сотқар Жантас»
ІІ бөлім – «Қожаның қамқоры»
ІІІ бөлім – «Торғайдың жаңа пәтері».
А) Оқу;

Ә) Талдау;

Сөздік қобдишамен жұмыс.

Жан далбаса – асыға, тездете.

Ентелеп – Бірдеңеге үлгере алмай қалатындай, ентігіп, демалысы жиілеп.

Дуал – үйді, бақты айнала қоршалған қоршау.

Әккі – төселген, қуланған, әбден бойы үйреніп алған.

Безбүйрек – аяусыз.

Топшы – құс қанатының кеудеге жалғасқан жері.

Бейқам – ешнәрсе ойламай отыруы.

Топқа сұрақтары:

1. Әңгіменнің кейіпкерлері кімдер?

2. Торғай неден шошып кетті?

3. Жазушы жантастың жағымсыз іс әрекетін қалай суреттеген?

4. Балапанның аман қалуына кім себепші және не істеді?

5. Қожаны қандай кейіпкердің қатарына жатқызуға болады?

6. Бұл әңгімеден қандай қорытынды шығаруға болады?

7. Балапан торғай жазылды ма екен? Сендер қалай ойлайсыңдар?

8. Торғай байғұстың жанталасқан халін баянда.

І.Қызығушылықты ояту: Сергіту сәті «Сезмді ояту»

ІІ. Жаңа білімді меңгерту кезеңі:

Шығармашылық тапсырма.
1 - тобына Мәтін мазмұнына сурет салу.
2 - тобына Мәтін мазмұнына сай мақал - мәтел жазу.
3 - тобына Әңгімедегі Жантас пен Қожаға мінездеме беру

Венн диаграммасы арқылы

Топпен жұмыс

Жұптық жұмыс

Жұпта венн диограммасы арқылы екі шығарманы салыстыралы, сұрақтарға жауап береді.

қ ожа жантас

Рефлекция.
- Б. Соқпақбаевтың осы мәтіні ұнады ма? (жіңішке сұрақ)
- Егер сендер осындай Жантас сияқты сотқар балаға кезіккен жағдайда не істер едіңдер? (жуан сұрақ)
- Балалар, осы мәтін бойынша торғай, Қожа, Жантас сөздеріне бес жол өлең құраңдар.
Сабақтың түйіні.
Күшті болсаң, әлсіздерге қамқор бол,
Үлкен болсаң, кішілерге қамқор бол.
Азамат боп атқа мінер шағыңда
Ата - анаңдай кісілерге қамқор бол!
ІІІ. Үйге тапсырма. Мәтінді оқу, мәтінге байланысты мақалдар жинау.
IV. Бағалау

Сау болыңыздар! Назарларыңызға рахмет!