Азы?-т?лік д?кенінде

Саба?ты? та?ырыбы: «Азы?-т?лік д?кенінде» 1 сынып

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік. Та?ырып бойынша о?ушыларды? ал?ан білімдерін саралау, жан-жа?ты тапсырмалар ар?ылы та?ырыпты бекіту. Грамматикалы? та?ырыпты о?ушыларды? сауатты о?у, жазу, с?йлеу ?рекеттерінде д?рыс ?олдануын ?ада?алау.

Т?рбиелік. О?ушыларды? ал?ан білімдерін ?мірде ?олдану?а ба?ыттап, т?рбиелеу.

Дамытушылы?. О?ушыларды? сауатты жазу, с?йлеу, о?у да?дыларын дамыту. Осы ма?сатта ауызша ж?не жазба ж?мыстарын ж?йелі ж?ргізу.

Саба?ты? ?дісі:

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?ты? барысы:

І) ?йымдастыру кезе?і

А)амандасу

?) «Ше?бер» ойыны

«Ше?бер ойыныны? ма?саты: Балалар екі топ?а б?лінеді. Ішкі ж?не сырт?ы ше?бер. Ішкі ше?бердегі балалар сырт?ы ше?берде т?р?ан о?ушылар?а с?ра?тар ?ойып, жауабын сырт?ы ше?берден алады. Кейін м??алімні? берген белгісімен сырт?ы ше?бердегі балалар орындарымен ауысады, ал ішкі ше?берде т?р?ан балалар орындарында т?рады. М??алім екі шапала? бергеннен кейін о?ушылар ше?бермен ауысады.

Мысалы: /?ойылатын с?ра?тар/.

-Сені? аты? кім?

-Сені? тегі? кім?

-Сен ?ай Республикада т?расы??

-Сен ?ай ?алада т?расы??

-Сен ?ай мектепте о?исы??

-Сен нешінші сыныпта о?исы??

Б)?й тапсырмасын тексері. «Мені? заттарым» 154 беттегі №1 диалог.

-С?лем, Инга!

-С?лем, Шолпан!

-Сен ?айда барасы??

-Мен кітап д?кеніне барамын.

-Не сатып аласы??

-Д?птер, ?алам, ?арындаш, ?шіргіш, сыз?ыш сатып аламын.

-Сау бол, Инга!

-Сау бол, Шолпан!

В) Жа?а саба?:

А)Мотивациялы? кезе?і.

Суретпен ж?мыс. Интербелсенді та?та?а ?ш д?кенні? суреті шы?ады.

Сурет №1.

Слайд №2.

-Мынау нелер?

-Б?л-азы? т?ліктер.

-Азы?-т?ліктер ?айда сатылады?

-Азы?-т?ліктер азы?-т?лік д?кенінде сатылады.

-Д?рыс, балалар. ?те жа?сы. Ал енді, та?та?а назар салайы?.

Слайд №3. /та?та?а азы?-т?лік д?кені шы?ады./

-Сонда б?гін ?тетін та?ырыбымыз ?алай аталады?

-Д?рыс, б?гін ?тетін та?ырыбымызды? аты «Азы?-т?лік» д?кенінде.

-Балалар, д?птерімізді ашып, б?гінгі к?нді ж?не та?ырыбымызды? атауын жазайы?.

Слайд №4.

С?здік ж?мысы:

Сатып алды – купил /-а,-и/

Барамын-пойду

Бармаймын-не пойду

1)М??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды.

2)М??алім орысша о?иды, балалар аудармасын айтады.

3)Балалар тізбектеп о?иды.

4)Балалар жа?а с?здермен с?зтіркес ??растырады.

5)Балалар жа?а с?здермен с?йлемдер ??растырады.

Тілдесім. Айтылым.

-Балалар, бізге ?она? келді. Б?л кейіпкер ?ай ертегіден? /осы уа?ытта ?ызыл телпек шы?ады/.

-?ызыл телпек.

-Балалар, кім ма?ан к?мектеседі?Мен ?жесме ?она??а бара жатырмын. Біра? себетке ?андай азы?-т?ліктерді салатыны? білмей т?рмын.

-Балалар, ?ызыл телпекке к?мектесеміз бе?

-И?, к?мектесеміз. Кім та?та?а шы?ып, ?ызыл телпекке к?мектеседі?

-Мен сендерге си?ырлы ?алам беремін. ?алам ар?ылы сендер азы? -т?ліктерді себетке жинастыры?дар.

Слайд №5.

-Жарайсы?дар.

-?ызыл телпек балалар?а ал?ысы? айтып, ?жесіне кетеді.

Жазылым:

Та?тада с?здер шы?ып, о?ушылар берілген с?здерді 2 ба?ана?а б?ліп жазады. Кім? Не? деген с?ра?тар?а ?ойыл?а с?здерді тауып жазу. /интербелсенді та?та ар?ылы/.

М??алім, ірімшік, ж?мырт?а, адам, ш?жы?, ?ыз, о?ушы, айран.

КІМ?

НЕ?

Сергіту с?ті:

Бала, бала, балапан

?ане, ?айсы ала?ан.

Сауса?тары? ?йб?т,

Былай-былай ойнат.

Сауса?тары? ?йб?т,

Былай-былай ойнат.

О?ылым: Ж?пты? ж?мыс. 159 беттегі №5 с?йлесімді балалар бір-бірімен о?иды.

-С?леметсі? бе, Дина!

-С?леметсі? бе, Мира!

-Сен ?андай азы?-т?лікті білесі??

-Нан, май, с?т, ?ант, ірімшік, айран, ет, ш?жы?.

-Олар ?айда сатылады?

-Олар д?кенде сатылады.

-Сен д?кенге азы?-т?лік алу?а барасы? ба?

-Жо?, бармаймын.

-Сау бол, Дина!

-Сау бол, Мира!

Рефлексия.

Ішіне, сыртына кесте ар?ылы шы?у.

ІШІНЕ

СЫРТЫНА

ШАЛБАР, Ш?ЖЫ?, ТОН, К?МПИТ, СЫЗ?ЫШ, НАН, Д?ПТЕР, АЙРАН, Ж?МЫРТ?А, ЕТІК, ТУФЛИ, ІРІМШІК.

2) О?ушылар берілген та?ырып бойынша тап?ан с?здер ар?ылы с?йлемдер немесе с?зтіркестер ??растырады.

Ба?алау.

?йге тапсырма беру. 1) 156 беттегі жа?а с?здерді жаттау.

2) 157 беттегі №2 тапсырманы ??гімелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Азы?-т?лік д?кенінде »

Сабақтың тақырыбы: «Азық-түлік дүкенінде» 1 сынып

Сабақтың мақсаты:

Білімділік. Тақырып бойынша оқушылардың алған білімдерін саралау, жан-жақты тапсырмалар арқылы тақырыпты бекіту. Грамматикалық тақырыпты оқушылардың сауатты оқу, жазу, сөйлеу әрекеттерінде дұрыс қолдануын қадағалау.

Тәрбиелік. Оқушылардың алған білімдерін өмірде қолдануға бағыттап, тәрбиелеу.

Дамытушылық. Оқушылардың сауатты жазу, сөйлеу, оқу дағдыларын дамыту. Осы мақсатта ауызша және жазба жұмыстарын жүйелі жүргізу.

Сабақтың әдісі:

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І) Ұйымдастыру кезеңі

А)амандасу

Ә) «Шеңбер» ойыны

«Шеңбер ойынының мақсаты: Балалар екі топқа бөлінеді. Ішкі және сыртқы шеңбер. Ішкі шеңбердегі балалар сыртқы шеңберде тұрған оқушыларға сұрақтар қойып, жауабын сыртқы шеңберден алады. Кейін мұғалімнің берген белгісімен сыртқы шеңбердегі балалар орындарымен ауысады, ал ішкі шеңберде тұрған балалар орындарында тұрады. Мұғалім екі шапалақ бергеннен кейін оқушылар шеңбермен ауысады.

Мысалы: /қойылатын сұрақтар/.

-Сенің атың кім?

-Сенің тегің кім?

-Сен қай Республикада тұрасың?

-Сен қай қалада тұрасың?

-Сен қай мектепте оқисың?

-Сен нешінші сыныпта оқисың?

Б)Үй тапсырмасын тексері. «Менің заттарым» 154 беттегі №1 диалог.

-Сәлем, Инга!

-Сәлем, Шолпан!

-Сен қайда барасың?

-Мен кітап дүкеніне барамын.

-Не сатып аласың?

-Дәптер, қалам, қарындаш, өшіргіш, сызғыш сатып аламын.

-Сау бол, Инга!

-Сау бол, Шолпан!

В) Жаңа сабақ:

А)Мотивациялық кезеңі.

Суретпен жұмыс. Интербелсенді тақтаға үш дүкеннің суреті шығады.

Сурет №1.

Слайд №2.

-Мынау нелер?

-Бұл-азық түліктер.

-Азық-түліктер қайда сатылады?

-Азық-түліктер азық-түлік дүкенінде сатылады.

-Дұрыс, балалар. Өте жақсы. Ал енді, тақтаға назар салайық.

Слайд №3. /тақтаға азық-түлік дүкені шығады./

-Сонда бүгін өтетін тақырыбымыз қалай аталады?

-Дұрыс, бүгін өтетін тақырыбымыздың аты «Азық-түлік» дүкенінде.

-Балалар, дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді және тақырыбымыздың атауын жазайық.

Слайд №4.

Сөздік жұмысы:

Сатып алды – купил /-а,-и/

Барамын-пойду

Бармаймын-не пойду

1)Мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.

2)Мұғалім орысша оқиды, балалар аудармасын айтады.

3)Балалар тізбектеп оқиды.

4)Балалар жаңа сөздермен сөзтіркес құрастырады.

5)Балалар жаңа сөздермен сөйлемдер құрастырады.

Тілдесім. Айтылым.

-Балалар, бізге қонақ келді. Бұл кейіпкер қай ертегіден? /осы уақытта қызыл телпек шығады/.

-Қызыл телпек.

-Балалар, кім маған көмектеседі?Мен әжесме қонаққа бара жатырмын. Бірақ себетке қандай азық-түліктерді салатының білмей тұрмын.

-Балалар, Қызыл телпекке көмектесеміз бе?

-Иә, көмектесеміз. Кім тақтаға шығып, Қызыл телпекке көмектеседі?

-Мен сендерге сиқырлы қалам беремін. Қалам арқылы сендер азық -түліктерді себетке жинастырыңдар.

Слайд №5.

-Жарайсыңдар.

-Қызыл телпек балаларға алғысың айтып, әжесіне кетеді.

Жазылым:

Тақтада сөздер шығып, оқушылар берілген сөздерді 2 бағанаға бөліп жазады. Кім? Не? деген сұрақтарға қойылға сөздерді тауып жазу. /интербелсенді тақта арқылы/.

Мұғалім, ірімшік, жұмыртқа, адам, шұжық, қыз, оқушы, айран.