Ия, ауыл дегеніміз сайып келгенде, халы?ты? т?рмыс-салты, м?дениетімізді?, д?ст?рімізді?, ?дет-??рпымыз бен рухани тіршілігімізді? ?айнары.
?аза? хал?ыны? к?бі ауылды жерлерде т?рады. Оны? себебі ауылда шаруашылы?ты? алуан т?рлі болуы.
Ауылда?ы негізгі байлы? – Жер – ана. ??нарлы топыра??а не тастаса? да ?нім береді. «Жер де сені? бір ана?» деп бекер айтпа?ан. Шаруашылы?ты? ?р т?рін жеке меншік шаруашылы?тар алып е?бек етуде. Б?л тиімді. Адамдар жо?арыдан б?йры? к?тіп отырмайды. ?з ж?мыстарыны? жайын ?здері шешеді. ?нім беретін к?птеген ?жым бар. Олар: егін, мал, к?к?ніс ?сіреді. Тама? цехтары бар. Ш?жы?, ірімшік, ??рт жасайды. Киім тігетін комбинаттар бар. Б?лар бір-біріне ба?ынбайма деген с?ра??а ауылда?ы б?кіл шаруашылы?ты? барысын, оларды? орта? м?ддесін ретке келтіретін ауыл ?кімшілігі бар. ?кімшілікті бас?аратын адам ?кім, ?р ?жымнан бір адам м?ше бола алады. ?ажет тап?ан м?селені ойласып шешеді.Ауылда бас?а да мекемелер бар. Мектеп, аурухана, асхана т.б.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Ауыл байлығы деген не екенін, ондағы ауыл шаруашылығы туралы түсіндіру, «Ауыл байлығы» туралы білімдерін нығайту, тақырыптың негізгі мазмұнын ашу, жаңа біліммен толықтыру.
Дамытушылығы: Пән бойынша білім-білік дағдыларын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін, тіл байлықтарын дамыту.
Тәрбиелік мәні: Еліне, жеріне ауылына деген ыстық сезімін, сүйіспеншілігін арттырып, табиғатты қорғауға, ұйымшылдыққа, еңбекқор болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дамытушылық сабақ.
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, дәнді дақылдар, жеміс-жидек, көкөністер, слайдтар.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысын қадағалау.Сынып ішінің, тақтаның тазалығына көз жүгірту.
Психологиялық дайындық: Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын сұрау: Оқушылар өз түсініктері бойынша мәтінді әңгімелеп береді.
Өткен тақырыпты пысықтау:
Шаруа қожалығы туралы не білдік?
Қазіргі таңдағы шаруа қожалықтары мен кеңестік дәуірдегі кеңшарлар туралы салыстырмалы түрде әңгімелеу.
Қожалық өз шаруашылығын қалай ұйымдастырады?
Мағынаны ашу
Мемлекет
Сергіту сәті:
Жаңа тақырып
Ия, ауыл дегеніміз сайып келгенде, халықтың тұрмыс-салты, мәдениетіміздің, дәстүріміздің, әдет-ғұрпымыз бен рухани тіршілігіміздің қайнары.
Қазақ халқының көбі ауылды жерлерде тұрады. Оның себебі ауылда шаруашылықтың алуан түрлі болуы.
Ауылдағы негізгі байлық – Жер – ана. Құнарлы топыраққа не тастасаң да өнім береді. «Жер де сенің бір анаң» деп бекер айтпаған. Шаруашылықтың әр түрін жеке меншік шаруашылықтар алып еңбек етуде. Бұл тиімді. Адамдар жоғарыдан бұйрық күтіп отырмайды. Өз жұмыстарының жайын өздері шешеді. Өнім беретін көптеген ұжым бар. Олар: егін, мал, көкөніс өсіреді. Тамақ цехтары бар. Шұжық, ірімшік, құрт жасайды. Киім тігетін комбинаттар бар. Бұлар бір-біріне бағынбайма деген сұраққа ауылдағы бүкіл шаруашылықтың барысын, олардың ортақ мүддесін ретке келтіретін ауыл әкімшілігі бар. Әкімшілікті басқаратын адам әкім, әр ұжымнан бір адам мүше бола алады. Қажет тапқан мәселені ойласып шешеді.Ауылда басқа да мекемелер бар. Мектеп, аурухана, асхана т.б.
«Ауыл іші – өнер кеніші» деп не үшін айтқан?
Қандай еңбек түрлері бар? Ауыл шаруашылығын қандай топтарға бөлуге болады?
Мал шаруашылығы
Бау бақша шаруашылығы
Егін шаруашылығы
Топқа бөлу: I – топ Бақташы
II – топ Бағбан
III – топ Диқаншы
Мәтінмен жұмыс: Мәтінді тізбектеп оқып, бөлімдерге бөліп ат қояды.
I – топ Бақташы Қожалықтағы істің барысы.
II – топ Бағбан Нағашы атасымен әңгімелесуі.
III – топ Диқаншы Асанның нағашысының ауылына келуі.
Осы тақырыптарды ашатын жолдарды мәтіннен тауып оқыту.
Дәптермен жұмыс:
Оқушылар дәптерлеріне күннің жады мен тақырыпты жазады.
Топтық жұмыс:
I – топ Бақташы. Өз жұрты.
II – топ Бағбан. Нағашы жұрты.
III – топ Диқаншы. Қайын жұрты туралы түсініктерін айтады.
Ой қозғау
I – топ Бақташы Төрт түлік туралы білетіндерін ортаға салу.
II – топ Бағбан Бау-бақша өнімдерінің адам ағзасына пайдасы.
III – топ Диқаншы Дәнді дақылдар туралы әңгімелеу.
Сөз жұмбақ
1. Қалың ағаш өсетін нулы жер.
«Ел» сөзінің баламасы.
Қазақтардың үй иесінің атауы.
Мемлекеттік рәміздердің бірі.
о
р
м
а
н
ж
а
м
а
ғ
а
т
о
т
а
ғ
а
ә
н
ұ
р
а
н
Ой толғаныс
I – топ «Жер де сенің бір анаң» (шығарма жазу).Оқушылар өз ойларынан тақырып бойынша шығарма жазады.
II – топ Қазіргі жеке ұжымдардың шаруашылығының тиімділігін дәлелдеу. Оқушылар қазіргі кездегі жеке ұжымдардың шаруашылығы туралы өз ойларын айтып өтеді.
III – топ «Ауылым – алтын бесігім» (өлең оқу, суреттер салу). Оқушылар берілген тақырып бойынша өлең оқиды немесе суреттер салады.
Бағалау. Оқушылар мақтау, марапаттау арқылы бағаланады.
Үйге тапсырма беру. Мәтінді оқып, мазмұнын әңгімелеу.
Мағынаны ашу
Мемлекет
