Атауыш, көмекші,одағай,сөздер

Сабақ: Атауыш, көмекші, одағай сөздер (23)

Мектеп: М.Маметова ат.

Мерзімі: 26.10.15.

Мұғалімнің аты-жөні: Асылбаева У.Б

Сынып: 6 «а»

Сабаққа

қатысқандар:

Сабаққа

қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

Атауыш, көмекші, одағай сөздер сөздердің ерекшеліктері, сөйлемдегі қызметі туралы түсінік беру

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушы: Атауыш, көмекші, одағай сөздердің ерекшеліктері, сөйлемдегі қызметі туралы түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі: Сыни тұрғыдан модулін негізге ала отырып, оқушылардың ой-өрісі, танымдық қабілеті дамиды

Кейбір оқушылар: Атауыш, көмекші, одағай сөздерді таба біледі, өздігінен қолдана біледі

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: Сөйлем ішінде атауыш, көмекші, одағай сөздерді қолданып, сөйлем құрай алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: Атауыш, көмекші, одағай сөздер

Сыныптағы диалог \ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Айтылым, жазылым

Талқылауға арналған тармақтар: 1. Қандай сөздерге сұрақ қойылмайды? 2. Өз алдына сөйлем мүшесі бола алмайтын сөздер бар ма? 3. Малды қалай шақырамыз, мал оны түсіне ме?

Алдыңғы оқу:

Сөздердің мағынасы туралы

Жоспар

Жоспарланған уақыт:

I . Ұйымдастыру кезеңі 5 мин.

А) Амандасу

Ә) Психологиялық дайындық

Б) Топқа бөлу

II .Қайталау 5 мин.

А) Үй жұмысын тексеру

«Үй жануарлары» Эссе жазу

III. Оқушының іс-әрекеті. 15мин.

А) Слаид «Ауыл көрінісі»

Ә) Оқулықпен жұмыс жүргізу. «Джигсо» әдісі

Б) Постермен жұмыс

В) Дәптермен жұмыс. әр сөз түріне 2-ден мысал келтіру.

IV.Бекіту 10 мин

А) Сергіту сәті

V. Қорытындылау 5 мин

А) Бағалау

1. «Отшашу»

2. Өзін-өзі бағалау

3. «Жұлдыздар әлемі»

4. Топтық бағалау

Б) Кері байланыс

1. Сабақта не түсіндім? деген сұраққа жауап жазу

VI. Үйге тапсырма беру 5 мин

Ресурстар

Сабақтың басталуы:

10 мин.

Ұйымдастыру

Сабаққа дайындық

Сабақты ұйымдастыру

Оқушының көңіл-күйін реттеу

Топқа бөлу

Әдемі әуен

Сабақтың ортасы: 25 мин.

Негізгі бөлім: Оқулықпен жұмыс жүргізу. Сөз топтарын оқып, еске түсіру

Дәптермен жұмыс . Әр сөз тобына мысал келтіру

Қалыптастыру: Жаттығу көмегімен оқып білгенін түсінуге мүмкіндік беру.

Бекіту: Жұрнақтарды дұрыс қолдана білуге жаттықтыру

Кітаптар

Жеке үлестірмемен жұмыс

Сабақ аяқталуы: 10 мин.

Сабақтың аяқталуы:

- Ауызша

- Кері байланыс

«Смайлик таңдауын жасайды»

Бағалау:

1. «Отшашу»

2. Өзін-өзі бағалау

3. «Жұлдыздар әлемі»

4. Топтық бағалау

Үйге тапсырма:

Ереже қайталау

Стикерлер

Қосымша ақпараттар: әдеби кітаптар оқу

Саралау: Оқушыларға қандай қолдау көрсете аласыз? Оқушы мүмкіндігіне шек бар ма?

Бағалау: Оқушының алған білімін көруді қалай жоспарлайсыз?

Мадақтау

Формативті бағалау

Пәнаралық байланыс:
Әдеби кітаптар

Тарих

Кері байланыс:

Сабақ \ оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы көңіл-күй қандай болды?

Берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы осы сабаққа сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

1. Қорытынды бағамдау: Қандай екі нәрсе табысты болды?

2.Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

3.Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.

1.

2.