kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ашы? ?ОІ? Тіл дамыту "?й жануарлары мен т?лдері"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Білім беру саласы: «?атынас»

Б?лімі: Тіл дамыту

Та?ырыбы: ?й жануарлары мен т?лдері

Ма?саты:  а)Білімділік: балаларды? ?й жануарлары туралы т?сініктерін тере?дету.Оларды? т?рлерін бір-бірінен ажырату?а,т?лдерін тану?а ?йрету.

?) Дамытушылы?: ?й жануарларына байланысты та?па?,с?ра? – жауап ар?ылы тіл байлы?тарын дамыту.

б) Т?рбиелік: Оларды? бізге тигізер пайдасын айту,к?тіп баптау?а,?ор?ап ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу.

?ажетті к?рнекіліктер: ?й жануарлары мен т?лдеріні? суреттері,интерактивті та?та.

Билингвалды компонент:

Т?йе – верблюд – сamel,жыл?ы – лошадь – horse,сиыр – корова – cow,

?ой – баран – sheep,ешкі – коза – goat

Іс-?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? – ?оз?аушылы?

  • Амандасу.
  • Балалар,б?гін бізде ерекше к?н. Б?гін

бізге ?она??а апайлар келіп отыр.Балалар,б?гін біз ке?, жары?, ?сем б?лмеде жиналып ?алыппыз.?ане, б?ріміз бір–бірімізді? ?олымыздан ?стап ше?бер ??рып к?рейікші.

Ше?бер неге ??сайды,балалар?

К?нге,д?рыс айтасы?дар,ше?бер аспанда жар?ыра?ан к?німіз сия?ты д??гелек. Ше?берге жинал?ан адамдар бір-біріні? бет ж?зін,к?лкісін к?ре алады.?ара?даршы!Біз ше?берде т?р?анда барлы?ымыз бір–бірімізді? бет–ж?зімізді аны? к?ріп т?рмыз. Балалар осы ше?берде т?рып бір бірімізге ?уанышымызды,к?лкімізді сыйлайы?шы:

Шатты? ше?бері:

-Біз ?андаймыз,?андаймыз,

Ш??ылалы та?даймыз.

К?лімдеген к?ндейміз,

Ренжуді білмейміз.

?уанамын мен де,

?уанасы? сен де,

?уанайы? достарым,

Арайлап ат?ан к?нге!

  • Жарайсы?дар,балалар.Енді жа?сы к??іл-

к?ймен біз б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізді бастайы?.

Олай болса балалар,бізді? б?гінгі «Тіл дамыту» ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізді? та?ырыбы «?й жануарлары мен т?лдері».

Бізді? ма?сатымыз балалар,?й жануарлары туралы т?сінігімізді тере?дету,оларды? т?лдеріні? т?рлерін бір-бірінен ажырата білу.Оларды? бізге тигізер пайдасы туралы тере?ірек т?сінеміз.

?ажайып с?т

(Осы кезде сынып есігі ашылып,ішке ба?ташы келеді).

Ба?ташы ата: - Амансы?дар ма,балалар,?афу еті?дер.

  • Б?л ?ай жер екен?

Т?рбиеші: - Б?л №5 орта мектебіні? ша?ын орталы? тобы.

Ба?ташы ата: - ?андай топ?

Т?рбиеші: - Орта??ы ша?ын орталы? тобы

Ба?ташы: - Мен ?з т?лдерімді іздеп ж?р едім,осы ма?нан ?тіп бара жатыр деп еді.К?рмеді?дер ме?

Т?рбиеші: - Келіп ?ал?ан екенсіз.Ата т?рлеті?із! Б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізде ?й жануарлары мен т?лдері туралы айтып жатыр едік.?адірлі ?она?тарымызды? бірі болы?ыз.

Ба?ташы ата: - Жарайды,балалар.

Балалар,біз б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізді? та?ырыбы не туралы екенін білуіміз ?шін ж?мба? шешіп к?рейік.

Ж?мба? шешу.

1.Кезекті бір жануар,

?стінде екі тауы бар.

 Т?йе – верблюд – Camel

2.Ая?ында та?асы бар,

Мойнында жа?асы бар.

Мінсе к?лік болар,

Сауса ?ымыз болар.

Жыл?ы – лошадь – Horse

3.Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар.

Т?рт сылдырма?ы бар,

Бір шыбырт?ысы бар.

Сиыр – корова – Cow

4.Кішкене ?ана бойы бар,

Айналдырып киген то?ы бар.

?ой – баран – Sheep

5.Т?рт ая?ы бар,

Сегіз т?я?ы бар.

Иегінде са?алы бар.

Ешкі – коза – Goat

- ?й жануарларына сонымен балалар не жатады?

 - ?ане,кім айтады?

 -Д?рыс айтасы?дар балалар,олар?а: т?йе,жыл?ы,сиыр,?ой,ешкі жатады.

- ?й жануарларыны? ?оректенетін ?орегі не?

- Д?рыс,жем,ш?п,су.

- ?й жануарларыны? ?андай пайдасы бар?

-Д?рыс айтасы?дар,оларды? пайдасы ?те к?п.Жеп отыр?ан етіміз,а?ар?ан та?амдарымызды? барлы?ы осы т?рт т?ліктен алынады.

-?ой – т?рт т?лікті? ішіндегі аса жуасы,момыны.Ая?ымыз?а киетін байпа?ымыз,еденге т?селетін киіздер б?рі де осы ?ойды? ж?нінен жасалады.Ж?не де ?ойды? етін та?ам ретінде пайдаланамыз.?ойды? т?лі – ?озы.

-Ешкі - т?біті,терісі ?те мы?ты болады.Ертеректе ешкіні? терісінен сусын ??ятын мес жаса?ан,с?ті мен еті ?те пайдалы.Ешкіні? т?лі – ла?.

-Сиыр – сиырды? с?тінен жасалатын ?лтты? та?амдар ?те к?п.Олар ??рт,ірімшік,май,айран,?айма?,с?збе,сиырды? еті ?те д?мді болады.Сиырды? т?лі – б?зау.

-Жыл?ы – жыл?ы мінсе к?лік сойса ет.Оны? еті ?те д?мді, ал ?ымызы адам?а пайдалы емдік ?асиеті бар.Жыл?ыны? т?лі – ??лын.

-Т?йе – т?йені ертеректе к?шіп-?он?ан кезде ?стіне ж?к артып к?лік ретінде пайдалан?ан.Т?йе с?тінен адам?а пайдалы,емдік ?асиеті бар ш?бат жасалынады.Т?йені? т?лі – бота деп аталады.

- Сонымен,балалар,?й жануарларыны? ?андай адам ?міне ма?ызды пайдасы бар екенін білдік.

Амандасады

Ше?бер ??рады.

-К?нге.

Шатты? ше?берінде т?рып барлы?ы бірге айтады.

Жо?,к?рмедік.

Балалар ж?мба? шешуге келіседі.

-Т?йе

Бірге ?айталайды.

-Жыл?ы

Бірге ?айталайды.

-Сиыр

Бірге ?айталайды.

-?ой

Бірге ?айталайды.

-Ешкі.

Бірге ?айталайды.

-Т?йе,жыл?ы,

сиыр,?ой,ешкі.

-Жем,су,ш?п.

-С?т,ет,ж?н.

Білім беру саласы: «?атынас»

Б?лімі: Тіл дамыту

Та?ырыбы: ?й жануарлары мен т?лдері

Ма?саты:  а)Білімділік: балаларды? ?й жануарлары туралы т?сініктерін тере?дету.Оларды? т?рлерін бір-бірінен ажырату?а,т?лдерін тану?а ?йрету.

?) Дамытушылы?: ?й жануарларына байланысты та?па?,с?ра? – жауап ар?ылы тіл байлы?тарын дамыту.

б) Т?рбиелік: Оларды? бізге тигізер пайдасын айту,к?тіп баптау?а,?ор?ап ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу.

?ажетті к?рнекіліктер: ?й жануарлары мен т?лдеріні? суреттері,интерактивті та?та.

Билингвалды компонент:

Т?йе – верблюд – сamel,жыл?ы – лошадь – horse,сиыр – корова – cow,

?ой – баран – sheep,ешкі – коза – goat

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ашы? ?ОІ? Тіл дамыту "?й жануарлары мен т?лдері"»

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: Үй жануарлары мен төлдері

Мақсаты: а)Білімділік: балалардың үй жануарлары туралы түсініктерін тереңдету.Олардың түрлерін бір-бірінен ажыратуға,төлдерін тануға үйрету.

ә) Дамытушылық: Үй жануарларына байланысты тақпақ,сұрақ – жауап арқылы тіл байлықтарын дамыту.

б) Тәрбиелік: Олардың бізге тигізер пайдасын айту,күтіп баптауға,қорғап қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Қажетті көрнекіліктер: Үй жануарлары мен төлдерінің суреттері,интерактивті тақта.

Билингвалды компонент:

Түйе – верблюд – сamel,жылқы – лошадь – horse,сиыр – корова – cow,

қой – баран – sheep,ешкі – коза – goat

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

  • Амандасу.

  • Балалар,бүгін бізде ерекше күн. Бүгін

бізге қонаққа апайлар келіп отыр.Балалар,бүгін біз кең, жарық, әсем бөлмеде жиналып қалыппыз.Қане, бәріміз бір–біріміздің қолымыздан ұстап шеңбер құрып көрейікші.

Шеңбер неге ұқсайды,балалар?

Күнге,дұрыс айтасыңдар,шеңбер аспанда жарқыраған күніміз сияқты дөңгелек. Шеңберге жиналған адамдар бір-бірінің бет жүзін,күлкісін көре алады.Қараңдаршы!Біз шеңберде тұрғанда барлығымыз бір–біріміздің бет–жүзімізді анық көріп тұрмыз. Балалар осы шеңберде тұрып бір бірімізге қуанышымызды,күлкімізді сыйлайықшы:


Шаттық шеңбері:

-Біз қандаймыз,қандаймыз,

Шұғылалы таңдаймыз.

Күлімдеген күндейміз,

Ренжуді білмейміз.

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге!


  • Жарайсыңдар,балалар.Енді жақсы көңіл-

күймен біз бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс әрекетімізді бастайық.


Олай болса балалар,біздің бүгінгі «Тіл дамыту» ұйымдастырылған оқу іс әрекетіміздің тақырыбы «Үй жануарлары мен төлдері».

Біздің мақсатымыз балалар,үй жануарлары туралы түсінігімізді тереңдету,олардың төлдерінің түрлерін бір-бірінен ажырата білу.Олардың бізге тигізер пайдасы туралы тереңірек түсінеміз.

Ғажайып сәт

(Осы кезде сынып есігі ашылып,ішке бақташы келеді).

Бақташы ата: - Амансыңдар ма,балалар,ғафу етіңдер.

  • Бұл қай жер екен?

Тәрбиеші: - Бұл №5 орта мектебінің шағын орталық тобы.

Бақташы ата: - Қандай топ?

Тәрбиеші: - Ортаңғы шағын орталық тобы

Бақташы: - Мен өз төлдерімді іздеп жүр едім,осы маңнан өтіп бара жатыр деп еді.Көрмедіңдер ме?

Тәрбиеші: - Келіп қалған екенсіз.Ата төрлетіңіз! Бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс әрекетімізде үй жануарлары мен төлдері туралы айтып жатыр едік.Қадірлі қонақтарымыздың бірі болыңыз.

Бақташы ата: - Жарайды,балалар.


Балалар,біз бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс әрекетіміздің тақырыбы не туралы екенін білуіміз үшін жұмбақ шешіп көрейік.

Жұмбақ шешу.

1.Кезекті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар.

Түйе – верблюд – Camel


2.Аяғында тағасы бар,

Мойнында жағасы бар.

Мінсе көлік болар,

Сауса қымыз болар.

Жылқы – лошадь – Horse



3.Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар.

Төрт сылдырмағы бар,

Бір шыбыртқысы бар.

Сиыр – корова – Cow


4.Кішкене ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоңы бар.

Қой – баран – Sheep


5.Төрт аяғы бар,

Сегіз тұяғы бар.

Иегінде сақалы бар.

Ешкі – коза – Goat

- Үй жануарларына сонымен балалар не жатады?

- Қане,кім айтады?

-Дұрыс айтасыңдар балалар,оларға: түйе,жылқы,сиыр,қой,ешкі жатады.

- Үй жануарларының қоректенетін қорегі не?

- Дұрыс,жем,шөп,су.

- Үй жануарларының қандай пайдасы бар?

-Дұрыс айтасыңдар,олардың пайдасы өте көп.Жеп отырған етіміз,ағарған тағамдарымыздың барлығы осы төрт түліктен алынады.

-Қой – төрт түліктің ішіндегі аса жуасы,момыны.Аяғымызға киетін байпағымыз,еденге төселетін киіздер бәрі де осы қойдың жүнінен жасалады.Және де қойдың етін тағам ретінде пайдаланамыз.Қойдың төлі – қозы.

-Ешкі - түбіті,терісі өте мықты болады.Ертеректе ешкінің терісінен сусын құятын мес жасаған,сүті мен еті өте пайдалы.Ешкінің төлі – лақ.

-Сиыр – сиырдың сүтінен жасалатын ұлттық тағамдар өте көп.Олар құрт,ірімшік,май,айран,қаймақ,сүзбе,сиырдың еті өте дәмді болады.Сиырдың төлі – бұзау.

-Жылқы – жылқы мінсе көлік сойса ет.Оның еті өте дәмді, ал қымызы адамға пайдалы емдік қасиеті бар.Жылқының төлі – құлын.

-Түйе – түйені ертеректе көшіп-қонған кезде үстіне жүк артып көлік ретінде пайдаланған.Түйе сүтінен адамға пайдалы ,емдік қасиеті бар шұбат жасалынады.Түйенің төлі – бота деп аталады.

- Сонымен,балалар,үй жануарларының қандай адам өміне маңызды пайдасы бар екенін білдік.

Амандасады




Шеңбер құрады.


-Күнге.











Шаттық шеңберінде тұрып барлығы бірге айтады.





























Жоқ,көрмедік.











Балалар жұмбақ шешуге келіседі.


-Түйе

Бірге қайталайды.






-Жылқы

Бірге қайталайды.





-Сиыр

Бірге қайталайды.



-Қой

Бірге қайталайды.




-Ешкі.

Бірге қайталайды.


-Түйе,жылқы,

сиыр,қой,ешкі.



-Жем,су,шөп.

-Сүт,ет,жүн.













Ұйымдастыру – ізденушілік

Суретпен жұмыс.

  • Балалар,қараңдаршы,мына суреттен не

көріп тұрмыз?


- Дұрыс айтасыңдар,үй жануарлары мен төлдері.

- Суреттегі үй жануарларының төлдерін қалай атаймыз?

- Түйенің төлі - ...

- Жылқының төлі - ...

- Сиырдың төлі - ...

- Қойдың төлі - ...

- Ешкінің төлі - ...

Сергіту сәті

Топ – топ етіп басайық,

Ауылға біз барайық.

Қозыларды санайық,

Қораларға қамайық.


  • Балалар,кімдер үй жануарлары туралы

тақпақтар біледі?

-Қане,кім айтады?

Бақытнұр: (Қозы)

Кіп – кішкене момақан,

Қошақанды ұнатам.

Сүйеді апам қозым деп,

Қошақаным өзім деп.

Бақдаәулет: (Лақ)

Шөре – шөре лағым,

Тентек болма шырағым.

Секектемей деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың.

Ақерке: (Құлыншақ)

Құлыншағым құндызым,

Құлдырайды шабады.

Жылтылдаған жұлдызым,

Құстай қанат қағады.

Олжас: (Бота)

Айналайын ботам,

Қандай күлте жотаң.

Табаңдарын жолтақ,

Теріп жейсің жантақ.

Дамира: (Бұзау)

Ақ бұзауым ұнайды,

«Мө - мө» деп сүт сұрайды.

Келеді өсіп күн сайын,

Тұмсығын созып қарайды,

Тілімен мұрнын жалайды.

  • Бәріміздің де тақпақтарымыз өте

жақсы екен.


Сөздік жұмыс

  • Енді балалар,біздің бүгінгі

ұйымдастырылған оқу іс әрекетіміздегі жаңа сөздердің мағынасын ұғып өтейік.Бәріміз бірге қайталаймыз.

« Түйе – верблюд – Camel

Жылқы – лошадь – Horse

Сиыр – корова – Cow

Қой – баран – Sheep

Ешкі – коза – Goat ». Жарайсыңдар балалар.


Ал енді балалар,сендерді ата – аналарың,ата – әжелерің үйде үй жануарларына теңеп еркелетеді ме?

  • Қалай еркелетеді?

  • Дұрыс айтасыңдар,үй жануарларының

төлдері өте сүйкімді,кішкентай.Сондықтан да кішкене бүлдіршіндерді үй жануарларына теңеп еркелетеді.

«Енесін тап»дидактикалық ойыны

Енді балалр «Енесін тап» ойынын ойнайық.Тақтада үй жануарлары мен төлдердің суретті берілген.Төлдер өз енелерінен адасып қалыпты,қанекей,төлдері өз енелерімен қауыштырайық.

(Интерактивті тақта бетіндегі төлдердің суретін өз енелерінің қасына біртіндеп апарып орналастырады).

  • Өте жақсы,балалар,төлдер өз енелерімен

қауышты.


Мақал – мәтел

  • Балалар кім үй жануарлары туралы

мақал-мәтелдер біледі.

Дамира: Малды баға біл,

Бабын таба біл.

Бақытнұр: Мал өсірсең қой өсір,

Өнімі оның қол-көсір.

Мұстафа: Өрісіне қарап мал өсір,

Өзеніне қарап тау өсір.

Ілияс: Ат-адамның қанаты,

Ас-адамның қуаты.

  • Жарайсыңдар балалар.


«Үй жануарларын дала жануарларынан ажырату» дидактикалық ойыны

  • Балалар енді біздің үй

жануарларымыздың арасына адасып дала жануары да кіріп кетіпті.Қане,біз өзіміздің үй жануарларымызды дала жануарларынан ажыратып алайықшы.

-Қалған үй жануарларын бір-бірден сипаттап,олардың адамға тигізер пайдасы туралы айтып өтейік.


  • Жарайсыңдар,балалар,Үй жануарлары

мен дала жануарларын ажырата алдық.


Ұйқасын тап.

  • Енді балалар мен сендерге өлең

жолдарын оқймын,сол өлеңнің ұйқасын тауып көріңдер.

Қы – қы – қы жүйрік екен ...

Кі – кі – кі сүзеген ғой ...

Із –із –із сиырда бар ...

Та – та –та үлкен көзі ...

  • Рахмет балалар!Барлығыңда жақсы

біледі екенсіңдер.

Балалар суретке назар аударады.

-Үй жануарларын.






- Бота

- Құлын

- Бұзау

- Қозы

- Лақ


Өлеңді бірге айтып,қимылмен жасайды.




Тақпақтарын айтады.
































Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді.



Тәрбиеші мен бірге қайталайды.





Ботам,қозым,

құлыным,

құлыншағым.






Тақтадағы төлдерді өз енелерінің қасына апарып орналастырады.






















Артық ойыншықтарды тауып,алып тастайды.












  • Жылқы,

  • Ешкі,

  • Мүйіз,

  • Бота.

Рефлексивтік – түзетушілік

  • Балалар,біз бүгінгі ұйымдастырылған оқу

іс әрекетімізде не туралы өттік?


  • Ал,үй жануарларын күтіп – баптау

қажетпа?

  • Үй жануарларының адамға тигізер

пайдасы бар ма?

  • Жарайсыңдар,балалр!Бәрің де бүгінгі

ұйымдастырылған оқу іс әрекетіне жақсы қатыстыңдар,сендердің бәріңді мына күлегеш смайликтермен бағалаймын,жарайсыңдар!

  • Қане,балалар орнымыздан тұрып келген

қонақтармен,бақташы атаймен қоштасайық.

Біз ақылды баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Бүгінгі келген қонақтарға ,

Сау болыңыздар деп айтамыз.

  • Үй

жануарлары туралы.


  • Иә


  • Бар.









Қонақтармен қоштасады.



Күтілетін нәтиже: Балалар Ұ.О.І. әрекетіне белсенді қатысып,қызығушылық танытады.

Нені білу керек: Үй жануарлары мен төлдерін,олардың тіршілік ету ерекшеліктерін.

Нені игереді: Үй жануарлары қолға үйренген жануарлардың түрлері екенін.

Нені біледі: Үй жануарларын күтіп-баптауды,оларға қамқорлық жасай білуді.


























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ашы? ?ОІ? Тіл дамыту "?й жануарлары мен т?лдері"

Автор: Уралбаева Г?лжанат Абджамил?ызы

Дата: 27.12.2015

Номер свидетельства: 270589


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства