Ашы? саба? жоспары "5 санын ?осу ж?не азайту" Математика

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

5 санын қосу және азайту.

Мақсаты

1.5санын қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру.

2. Ұқыптылыққа баулу.

3. Есептеу машығын арттыру, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық,сандар қатары.

Оқыту әдісі: ОмОЖТ топтық жұмыс,СТОү модулі,АКТмодулі және ТжДБА модулі.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес сабақ.

Сабақтың жүру барысы.

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп, зейіндерін, ынта-

жігерлерін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: 1.

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал (2мин)

Мұғалімнің әрекеті:

Психологиялық дайындық

Біз алуан баламыз.

Бір тоқтамға барамыз.

Қандай есеп болса да,

Ойланып біз табамыз.

Оқушылардың әрекеті:

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

(3 мин)

Практикалық жұмыс

Жаңа білімді бекіту:

ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіндіру:

1-cыныптың лектронды оқулығынан

1-тапсырмасын орындату арқылы

қызығушылығын арттыру

Сызғыш пен қарындашты пайдаланып кесінді сызу керек

(10 см )

Түсіндіру:

2-ні қосқанда бір сан

3-ті қосқанда екі сан

4-ті қосқанда үш сан аттап қосамыз.

5-ті қосқанда төрт сан

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5+5=10 10-5=5

-6+5=11 11-5=6 дегенді неге орындамаймыз? –деп ашық сұрақ қойылады.

1-cыныптың лектронды оқулығынан

2-тапсырмасын орындату арқылы жаңа білімді бекіту.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Оқушылар ұзындығы 10 см кесінді сызады.

Сол арқылы

2-ні қосқанда бір сан

3-ті қосқанда екі сан

4-ті қосқанда үш сан аттап қосады да, жаңа тақырыпты меңгереді

5-ті қосқанда төрт сан

Сонда бір оқушы былай деуі мүмкін;

-Себебі 11 кесіндіге сыймайды деуі мүмкін

Мағынаны тану

ТоПтық жұмыс

7 мин

• 1-тоП Оқушылар 8 ағаш отырғызды.олардың 5 -еуі қайың қалғаны шырша.Нешеуі шырша?

• 2-тоП 1 А сынып оқушылары 5 пакет қоқыс жинады, ал 1 Б оқушылары 4пакет.Барлығы қанша жинады?

• 3-тоП Оқушылар 7 см кесінді сызды. Осыдан 5см қысқа екінші кесінді сызды. Екіншісі

неше см?№ 4.

Ж-7 см 7см - 5см = 2cм

К-5 см 5см 2 cм

Қ-5 см 7см - 5см 5cм

Кел ойнайық:Берілген мысалдардан жауабы 7,5.9 болатын мысалдарды өз себетіне салу.

4+3-2

7-4+6 2+4+3 8+2-1 10-4+1 9-8+6

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрамыз,

Кесіндіні құрамыз.

Сәуле болып созылып,

Түзу болып тұрамыз.

Нүкте болып қаламыз

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма:

Біз бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік?

Үйге тапсырма

Дәптермен жұмыс

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үHYPERLINK "https://www.google.kz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCwQFjAC&url=http%3A%2F%2Fgoo.kz%2Fjournal%2Fview%2F59%2F24726&ei=9JqTVM6wMeXQygOhr4HABg&usg=AFQjCNFaRJkbYjbAat-Xcmq7oWhF5piqCw&bvm=bv.82001339,d.bGQ"шінHYPERLINK "https://www.google.kz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCwQFjAC&url=http%3A%2F%2Fgoo.kz%2Fjournal%2Fview%2F59%2F24726&ei=9JqTVM6wMeXQygOhr4HABg&usg=AFQjCNFaRJkbYjbAat-Xcmq7oWhF5piqCw&bvm=bv.82001339,d.bGQ" бағалау және HYPERLINK "https://www.google.kz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCwQFjAC&url=http%3A%2F%2Fgoo.kz%2Fjournal%2Fview%2F59%2F24726&ei=9JqTVM6wMeXQygOhr4HABg&usg=AFQjCNFaRJkbYjbAat-Xcmq7oWhF5piqCw&bvm=bv.82001339,d.bGQ"оHYPERLINK "https://www.google.kz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCwQFjAC&url=http%3A%2F%2Fgoo.kz%2Fjournal%2Fview%2F59%2F24726&ei=9JqTVM6wMeXQygOhr4HABg&usg=AFQjCNFaRJkbYjbAat-Xcmq7oWhF5piqCw&bvm=bv.82001339,d.bGQ"қуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Жапырақ жайған бәйтерек ағашы арқылы кері байланыс