Ашы? саба?ты? ?ыс?а мерзімді жоспары. ?аза? тілі. 2 «б» сыныбы Та?ырыбы: «С?раулы с?йлем»

Пәні

Қазақ тілі

Мұғалім

Болысбекова З.Ш.

Сынып

2 «б»

Тақырыбы

Сұраулы сөйлем

Сабақтың мақсаты

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай хабарлы, сұраулы, лепті сөйлем болып бөінетінін біледі.Сұраулы сөйлемдерді сөйлем ішінен таба алады.

Күтілетін нәтижелері

Сұраулы сөйлемдерді хабарлы сөйлемдерден ажырата алу.

Жеті модульдің кіріктірілуі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Оқыту әдістері

Жаңа әдістер

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Жұптық жұмыс

4. Топтық жұмыс

Тапсырмалар

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, постер қорғау, бағалау

Ресурстар

Үлестірмелі қағаздар, интерактивті тақта,стикерлер, маркер, постерлар, смайликтер

Негізгі дереккөздер

Қазақ тілі 2-сынып, Алматы кітап баспасы.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру

кезеңі

(5 мин)

1.Шаттық шеңбері.

Психологиялық дайындық. 
Жарқырап күнде ашылды 
Айналаға нұр шашылды 
Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз! 
Қайырлы күн! Біз сүйкімді баламыз! 

2. 3 топқа бөлу.

«Хабарлы сөйлем», «Сұраулы сөйлем», «Лепті сөйлем»

Топ мүшелерінің рөлдерін беру.

3. «Алтын ереже» туралы айту.

Оқушылар бір қағаздан алып, ішіндегі сөйлемнің соңына тиісті тыныс белгісін қою арқылы топқа бөлінеді.

«Хабарлы сөйлем» «Сұраулы сөйлем»

«Лепті сөйлем»

Топтағы рөлдерді бөледі.

Алтын ережені еске түсіреді.

Үй тапсырмасын сұрау (5 мин)

«Сызбамен жұмыс»

Топтық жұмыс

3-жаттығу, 82-бет.

Сызба бойынша сөйлем құрастырып жазу.

• Қай сөйлем жауап алу мақсатында айтылып тұр?

• Жауап беріп тұрған қандай сөйлем болады?

- ?

• .

Әр топ оқушылары берілген сызба бойынша сөйлемдер құрастырады.Сұрақтарға жауап береді.

Миға шабуыл

(3 мин)

«Бәйге» ойыны

Әр топқа 2 сұрақтан беру.

«Иә, жоқ» ойыны

Ойынның шарты: Өтілген тақырыптарға байланысты сұрақтар қою. Егер сұрақ дұрыс болса, «иә» деп, дұрыс емес болса «жоқ» деп жылдам жауап беру керек. Мысалы: Сөйлем тиянақты ойды білдіреді. «иә» Сөйлемдегі сөздер бірге жазылады. «жоқ»т.б.

1. Сөйлем деген не?

2. Сөйлем нелерден құралады?

3. Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

4. Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

5. Сөйлемнің соңына не қойылады?

6. Хабарлы сөйлем деген не? Соңына не қойылады?

Оқушылар «иә, жоқ» ойыны арқылы сұрақтарға жылдам жауап береді.

Жаңа сабақ

(5 мин)

Мұғалімнің түсіндіруі

1-жаттығу

Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып оқы.Қарамен жазылған сөздердің жазылуына назар аудар.

Сұраулы сөйлем жасайтын ма, ме, ба, бе, па, пе бөлек жазылады.

2-жаттығу

«Ішіне-сыртына»

Хабарлы сөйлемдерді ішіне, сұраулы сөйлемдерді сыртына бөліп жазу.

.

1-жаттығу

Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып оқиды.Қарамен жазылған сөздердің жазылуына назар аударады.

Оқушылар берілген сөйлемдерден хабарлы және сұраулы сөйлемдерді «ішіне, сыртына» әдісі арқылы ажыратып жазады.

Сергіту сәті

(2 мин)

« Мен қазақпын » әні арқылы сергіту сәтін өткізу

Оқушылар әуен ырғағымен билейді.

Топтық жұмыс

(10 мин)

Оқулықпен жұмыс

3 топқа топтық жұмыс беру.

3-жаттығу.

Хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдырып жаз.

1-топ

Таң атты. Күн шықты. Қанат ерте тұрды.

2-топ

Мектепке барды.Қоңырау соғылды.Мұғалім сыныпқа кірді.

3-топ

Сабақ басталды. Сабақ қызықты өтті. Балалар үйлеріне көңілді қайтты.

3 топтың мүшелері берілген жаттығуларды постерге орындайды, қалған оқушылар дәптерлеріне жазады.

Дәптермен жұмыс

(5 мин)

Дәптермен жұмыс

4-жаттығу.

Көшіріп жаз. Сұраулы сөйлемдердің астын сыз.

Оқушылар дәптерлеріне көшіріп жазып, сұраулы сөйлемдердің астын сызады

.

Қорытынды

(4 мин)

«Сәйкестендіру»

Әр топқа сөздер таратып беріп, сол сөздерді дұрыс сұраулы сөйлем етіп сәйкестендіру.

Күн суытты па

Қалаға барасың ме

Сен келесің ба

Бүгін келе пе

Үйде қалып ма

Ауылға жетіп бе

Оқушылар берілген сөздерді сызба арқылы сәйкестендіреді.

Бағалау

(3 мин)

Формативті немесе қалыптастырушы бағалау.

Топ көшбасшысы өз тобының оқушыларын бағалайды.

Топ көшбасшылары өз тобының оқушыларын бағалайды.

Үй тапсырмасы

(1 мин)

5-жаттығу, 84-бет.

Оқушылар үй жұмысын дәптерлеріне, күнделікте-ріне жазып алады.

Рефлексия

(2 мин)

Стикерлерге сабақ туралы кері байланыс жазу

Оқушылар стикерге өздеріне бүгінгі сабақтан алған әсерлері туралы жазады.