Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
С?йлем м?шелері, оларды? байланыстары туралы білімдерін ны?айта отырып, оларды с?йлем ішінен таба білуге, с?ра? ?ою?а ?йрету.
С?йлем м?шелерін ажырата білуін, с?йлемні? м?нін тере? ??ып, ма?ынасын аша білуге ?йрету, о?ушылырды? ойлау ?абілетін, тілін дамыту.
К?тілетін н?тиже
С?йлем м?шелерін біледі жеке, ж?пты?, топты? ж?мыс ар?ылы ашады. Бірлесіп ж?мыс істеу да?дысын ?алыптастырады.
?здері білетін м?ліметтермен б?лісіп ?йренеді. Ой б?лісуге да?дыланады.
| Пәні Қазақ тілі 3- сынып. |
|
| ||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы | . Сөйлем мүшелері |
| ||||||||||||||
| Мақсаты | Сөйлем мүшелері, олардың байланыстары туралы білімдерін нығайта отырып, оларды сөйлем ішінен таба білуге, сұрақ қоюға үйрету. Сөйлем мүшелерін ажырата білуін, сөйлемнің мәнін терең ұғып, мағынасын аша білуге үйрету, оқушылырдың ойлау қабілетін, тілін дамыту.
| |||||||||||||||
| Күтілетін нәтиже | Сөйлем мүшелерін біледі жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы ашады. Бірлесіп жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады. Өздері білетін мәліметтермен бөлісіп үйренеді. Ой бөлісуге дағдыланады. | |||||||||||||||
| Түйінді идеясы |
| |||||||||||||||
| Әдіс-тәсілдер | Жұптық әңгіме, жобалау, топтық жұмыс, | |||||||||||||||
| Сабақтың мазмұны |
|
| ||||||||||||||
| Сабақ кезеңдері | стратегиялар | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушы әрекеті | Бағалау |
|
| ||||||||||
| Кіріспе
| Психологиялық тренинг Топтасу
«Еркін сұрақтар» әдісі | «Жылы лебіз» Топқа бөлу.
Сөйлем дегеніміз не? Хабарлы сөйлем дегеніміз не? Сұраулы сөйлем дегеніміз не? Лепті сөйлем дегеніміз не? | Бір-бірлеріне гүл ұсына отырып, жылы лебіздерін білдіреді. Сөйлем түрлері арқылы топқа бөлінеді. 1-топ.Сөйлем. 2-топ. Хабарлы сөйлем. 3-топ. Сұраулы сөйлем. 4-топ Лепті сөйлем. Оқушылар сөйлем туралы өз білетіндерін топта топтастырады,постер қорғайды. | От шашу арқылы бағалау
Үш шапалақ арқылы
|
|
| ||||||||||
| Тұсаукесер | «ББҮ» кестесі |
| Сөйлем туралы не білетіндіктерін нені білгісі келетіндерін жазып іледі. | | | | ||||||||||
| Сөзжұмбақ шешу | | | | | | |||||||||||
| «Адасқан сөздер» | | Сөздерден сөйлем құрап жазу Әрбір сөзге сұрақ қою. | | | | |||||||||||
| Негізгі бөлім | | Сөйлем мүшелері Нақты сұраққа жауап беріп тұрған толық мағыналы сөздер | Ережені оқиды, талдайды, есте сақтайды | Үш шапалақпен бағалау | | | ||||||||||
| | Оқулықпен жұмыс | 8-жаттығу Өлеңді дауыс ырғағымен оқу. | Өлеңдегі әрбір сөзге сұрақ қою | | | | ||||||||||
| Жаңа материалды қолдану | Топпен жұмыс | 1-топ. 15-жаттығу 2-топ. 16-жаттығу 3-топ 19-жаттығу 4-топ 20 -жаттығу | 1-топ. Әр сөзге сұрақ қою.2-топ.Екі сөзден жасалған сөйлемді оқу. 3-топ.Берілген сөздерден мақал құрайды.. 4-топ.Әр сөйлемге сөздер қосу арқылы сөйлем мүшелерінің санын арттырады. | Екі жұлдыз,бір тілек | | |||||||||||
| «Ыстық орындық»әдісі | 21-жаттығу | | ||||||||||||||
| Сөйлемді тауып,онда неше сөйлем бар екенін айту. Бұл қай ертегі? | | |||||||||||||||
| Қорытынды | «ББҮ» кестесі |
| Бүгінгі сабақта не үйренгендерін кестеге жазады. |
| | |||||||||||
| Кері байланыс. | «Бағдаршам» | Қызыл - түсіндім Сары - толық түсінбедім Жасыл - сұрағым бар | . Балалар өз ойларын стикерге жазып бағдаршам көздеріне жапсырады. | Смайлик арқылы бағалау | | |||||||||||
| Үйге тапсырма | | 21-жаттығу | Сөйлем мүшелерінің ережесін жаттау. | | | |||||||||||
| Бағалау | | | | Формативті бағалау | | Формативтібағалау | ||||||||||
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
