Ашы? саба? " Саба?тас ??рмалас с?йлем"

Сабақтың тақырыбы: «Сабақтас құрмалас сөйлем» тақырыбы бойынша

өткенді қайталау

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың сабақтас құрмалас сөйлемдер бойынша алған

білімдерін бекіту. Теориялық білімдерін практикамен

ұштастыру;

2. Оқушылардың жазу, талдау машықтарын қалыптастыру,

есте сақтау қабілетін, сөздік қорын, талдау және салыстыра

білу дағдыларын арттыру, танымдық қабілеттерін дамыту;

3. Оқушыларды еңбекті сүюге, қазақ тілінің сөз байлығын

оқушыларға жеткізу арқылы тілді құрметтеуге тәрбиелеу;

Сабақтың типі: аралас сабақ.

Сабақтың түрі: өткен тақырыпты қайталау.

Болжамдаған нәтиже: оқушылар сабақтас құрмалас сөйлемнен алған білімдерін жаттығу барысында қолдана алады. Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін ажыратып, сұрақтар қою арқылы сөйлем мүшелеріне талдай алады.

Сабақтың көрнекілігі: тірек сызба, интерактивті тақта

Сабақтың әдісі: СТО технологиясының стратегиялары

Сабақтың жоспары:

I Ұйымдастыру кезеңі

II Өткен тақырыпты қайталау

1. Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Ғылым таппай мақтанба,

Орын таппай баптанба,

Құмарланып шаттанба,

Ойнап босқа күлуге.

Бес нәрседен қашық бол,

Бес нәрсеге асық бол,

Адам болам десеңіз.

Тілеуің, өмірің алдыңда,

Оған қайғы жесеңіз.

Өсек, өтірік, мақтаншақ,

Еріншек бекер мал шашпақ-

Бес дұшпаның білсеңіз.

Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым ойлап қой-

Бес асыл іс көнсеңіз!-деп Абай атамыз айтқандай осы бес асыл іс

Сабағымыздың жақсы өтуіне көмегін тигізеді деп ойлаймын.

2. «Сиқырлы ұяшықтар»- сұрақ-жауап (теориялық білімін тексеру)

3. Сәйкестік тест

4.«Білімділер ордасы»- сөйлем мүшелеріне талдау.

5.Ст. «Семантикалық кесте»

6. Сызба бойынша сөйлем құрастыру.

«Венн диаграммасы» стратегиясы

IV. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау.

1. Ст.«Венн диаграммасы»

2. Өзін-өзі бағалау арқылы, оқушыларды бағалау.

V. Үйге тапсырма

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

а) Оқушылармен сәлемдесу

б) Оқушыларды түгелдеу

II. Өткен тақырыпты қайталау.

1.Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Ғылым таппай мақтанба,

Орын таппай баптанба,

Құмарланып шаттанба,

Ойнап босқа күлуге.

Бес нәрседен қашық бол,

Бес нәрсеге асық бол,

Адам болам десеңіз.

Тілеуің, өмірің алдыңда,

Оған қайғы жесеңіз.

Өсек, өтірік, мақтаншақ,

Еріншек бекер мал шашпақ-

Бес дұшпаның білсеңіз.

Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым ойлап қой-

Бес асыл іс көнсеңіз!-деп Абай атамыз айтқандай осы бес асыл іс сабағымыздың

жақсы өтуіне көмегін тигізеді деп ойлаймын.

2.«Сиқырлы ұяшықтар» Тор көздегі сандарды таңдау арқылы, сұрақтарға жауап беріп, мысалдар келтіру.

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Құрмалас сөйлем дегеніміз не?

2. Құрмалас сөйлемнің неше түрі бар?

3. Сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

4. Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

5. Шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

6. Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

7. Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

8. Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

3. Сәйкестік тест - құрмалас сөйлемнің екінші сыңарын табу.

1. Сапалы білім алу үшін, біз осындағы ескерткішті тамашаладық.

2. Бірлік болмай, балаларды білімге, еңбекке, адалдыққа

шақырады.

3. Биік төбеге шықсаң, туған халқы үшін қызмет етеді.

4. Оқуға екі кезеңде қабылдағандықтан, сабақтан себепсіз қалмаған жөн.

5. Арман бірінші кезеңнен өткен соң, тірлік болмас.

6. Ыбырай Алтынсариннің қай екі рет тест тапсыру керек.

шығармасын алсаң да,

7. Абылайхан алаңына барып, ауылына барып қайтты.

8. Ыбырай жеті жылдық мектепті көзің ашылады.

бітірген соң,

4. «Білімділер ордасы»- сөйлем мүшелеріне талдау.

1. Балалар таңдаған мамандықтарын дұрыс меңгерсе, өзіне де, елге де пайдасын

тигізер еді.

2. Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіріп болған соң, әр түрлі тапсырмалар

орындадық.

3. Қазіргі оқушылар бүгінде еліміздің тұтқасы болып, білімді де білікті азамат болу

керек.

4. Мен Абайдың өлеңдерін жаттап алғандықтан, кез – келген өлеңін жатқа айтып

бере аламын.

5. Семантикалық кестені толтыру.

№	Сабақтас құрмалас	1с.	2с.	3с.	4с.	5с.	6с.	7с.	8с.	9с.
1.	Шартты бағыныңқы сабақтас
2.	Мақсат бағыныңқы сабақтас
3.	Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас
4.	Қарсылықты бағыныңқы сабақтас
5.	Мезгіл бағыныңқы сабақтас
6.	Себеп бағыныңқы сабақтас

1. Біз, 9-сынып оқушылары, «Ең білгір топ» сайысына қатысып, жүлделі орынға

ие болдық.

2. Оқи берсең, - ғұлама, ғалым боларсың,

Жей берсең – қампайған қарын боларсың.

3. Мен өзімнің арманыма жету үшін, аянбай еңбек етуімкерек.

4. Білім – кітапта болғандықтан, кітапты көп оқу керек.

5. Мамандықты таңдағанда, дұрыс ойланып барып таңдау керек.

6. Үміткерлердің логикалық ой – өрістері жоғары болғандықтан, дарындылар

қатарына қабылданды.

7. Қазақ тілін еркін сөйлеу үшін, сол тілде көп сөйлесуіміз керек.

8. Анаңды Меккеге үш арқалап барсаң да,

Қарызынан құтыла алмайсың.

9. Жақсы аудармашы болуым үшін, өзге тілді өте жақсы меңгеруім

керек.

6. Сызба бойынша сөйлем құрау.

1. ( _____ ғалы ), [ ====]

2. ( _____ майынша ), [ ==== ]

3. ( _____ мақшы болып ), [ ____ ====]

4. ( _____ ғандықтан ), [ ==== ]

IV. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау.

1. Ст.«Венн диаграммасы»

Салалас құрмалас Ұқсастығы Сабақтас құрмалас

________________Yutuu

2. Өзін-өзі бағалау арқылы, оқушыларды бағалау.

Бағалау парағы

Ұпай саны	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	30 қорытынды ұпай
Тақырыбы	Сиқыр лы ұяшық	Сәйкестік тест	Білімділер ордасы	Семан тикалық кесте	Сызба бойынша сөйлем.	Венн диаграммасы
Аты - жөні

Бағалау көрсеткіші: 25-30 ұпай- «5»

15-20 ұпай- «4»

5-10 ұпай -«3»

V. Үйге тапсырма:

1. Сабақтас құрмалас сөйлем кездесетін мақал – мәтелдер жазып, сөйлем

мүшесіне талдап келу;

2. Озық тапсырма:

«Менің арман мектебім» тақырыбына эссе жазып келу.

Бағалау парағы

Ұпай саны	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	5 ұпай	30 қорытынды ұпай
Тақырыбы	Сиқыр лы ұяшық	Сәйкестік тест	Білімділер ордасы	Семан тикалық кесте	Сызба бойынша сөйлем.	Венн диаграммасы
Аты - жөні

Бағалау көрсеткіші: 25-30 ұпай- «5»

15-20 ұпай- «4»

5-10 ұпай -«3»

Сабақтың тақырыбы: Адам денсаулығы.

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға адам денсаулығы туралы түсінік беру. Мәтін

мазмұнын игерту. Сұраулық шылаудың тілде атқаратын

қызметін байқату.

2.Оқушылардың сұрақтарға дұрыс жауап беру арқылы

сөйлеу тілдерін дамыту. Сөз бен сөзді байланыстыра

білуге, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдана

білуге дағдыландыру. Тілдерін, сөйлеу мәдениетін дамыту.

3. Оқушыларды дене мүшелерін таза ұстауға, денсаулықтарын

күтуге және нығайтуға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: аралас сабақ.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игерту..

Болжамдаған нәтиже: оқушылар денсаулықтарын қалай күту керек екендігін біледі. Осы тақырып төңірегінде сұрақтарға нақты, дұрыс жауап бере отырып, әңгімелей алады.

Сабақтың көрнекілігі: тірек сызба, интерактивті тақта

Сабақтың әдісі: СТО стратегиялары

Сабақтың жоспары: I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын сұрау

Қорытындылау «Сөздің көркі -мақал»

III. Жаңа сабақ

1. «Денсаулық – зор байлық» мәтінмен жұмыс.

2. «Сыңарын тап» сөздікпен жұмыс

3.«Бұл қиын емес» сөз тіркестерін құрастыру.

4.Сұрақ - жауап

5. «Тазалық – саулық негізі»

6. «Шынықсаң, шымыр боласың»

Семантикалық кесте

III. Бекіту: Ойын «Зиянды, пайдалы»

IV. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау:

V. Үйге тапсырма

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі

а) Оқушылармен сәлемдесу

б) Оқушыларды түгелдеу

II. Үй тапсырмасын сұрау

I қатар – «Адамның дене құрылымы»

II қатар – «Ұялы телефон мен компьютердің денсаулыққа зияндығы»

III қатар – «Адам денсаулығына ұйқының тигізетін пайдасы» Қорытындылау: «Сөздің көркі -мақал»

III. Жаңа сабақ

1. «Денсаулық – зор байлық» мәтінмен жұмыс.

а) Мәтінді түсініп оқу;

ә) Қиын сөздерді табу;

2. «Сыңарын тап» сөздікпен жұмыс.

күту особенно

нығайту грязнеть

қадағалау ухаживать

бұлшық ет затвердеть

сергектік укреплять

кірлеу бодрость

ауыстыру следить

әсіресе мускулы

қатаю менять

3.«Бұл қиын емес» сөз тіркестерін құрастыру.

қадағалау

нығайту

қатаю

ауыстыру

кірлеу

бұлшық ет

сергектік

күту

4. Сұрақ- жауап

а) Денсаулықты күту үшін не істеу керек?

в) Денсаулықты нығайту үшін не істеу керек?

5. «Тазалық – саулық негізі»

Шылауларды қатыстырып сұраулы сөйлем жасаңдар.

1.Тазалықты сақтау үшін киімді үнемі ауыстырып тұруы керек

2.Киім кірлеген кезде таза киім киген дұрыс

3. Су мен сабын микробтардан арылуға көмектеседі

4. Даладан келгенде қолыңды міндетті түрде жу

5. Тырнақты өсірмей, алып тұруы керек

6.Тырнақтың астында микроб көп жиналады

7.жуынып болғаннан кейін құлағыңның, мұрныңның ішін тазала

8. Мұрынды тазалау арқылы біз бактериядан құтыламыз

6. «Шынықсаң, шымыр боласың»

Семантикалық кестені толтыр

Таудың ауасы өте таза болады.

Су ішінде жүзгеннен басқа түрлі жаттығулар жасауға болады.

Түбір	Жұрнақ	Көптік ж	Септік ж	Жіктік ж	Тәуелдік ж

7. «Ас – адамның арқауы»

а) Мәтінді түсініп оқу;

ә) Диалог құрастыру;