Ашы? саба? "Б?тінді те? екі ж?не т?рт б?лікке б?лу"

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы

Мектепалды даярлы? сынып

Білім беру саласы: Таным, ?атынас, шы?армашылы?.

Б?лімі: ?арапайым математикалы? т?сініктерді ?алыптастыру

Саба?ты? та?ырыбы: Б?тінді те? екі ж?не т?рт б?лікке б?лу

Саба?ты? ма?саты: 1.Білімділік: Балалар?а заттарды те? екі ж?не т?рт б?лікке  

                                                            б?лу  т?сілін к?рсету ар?ылы б?тін мен б?лшек                                                            

                                                            арасында?ы  ?атынасты орнату. Ал?ан білімдерін

                                                            ?ортындылау. К?ктем мезгілі туралы т?сініктерін  

                                                            ?алыптастыру.

                                     2.Дамытушылы?: Математикалы? тапсырмалар орындау ар?ы-

                                                          лы балаларды? ынтасын арттырып, жа?сы к??іл-

                                                       к?й ту?ызу. Санама?тар ар?ылы ойлау, есте са?т-

                                                            тау ?абілеттерін дамыту.

                                     3.Т?рбиелік: ??ыптылы??а, тап?ырлы??а, белсенділікке т?р-

                                                            биелеу.

К?рнекіліктер: ?има суреттер, ?лестірмелі ?има-?а?аздар.

??рал-жабды?тар: интерактивті та?та

Саба?ты? типі: Аралас саба?

Саба?ты? т?рі: Жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, к?рсету, с?ра?-жауап

П?наралы? байланыс:?орша?ан ортамен таныстыру, жапсыру

Саба?ты? жоспары:

І ?йымдастыру кезе?і

        1.Психологиялы? дайынды?

        2.Ауызша тапсырма

        3. Логикалы? тапсырма

 ІІ ?ткен саба?ты ?айталау

        1.С?ра?-жауап

         2.?лестірмелі ?има ?а?азбен ж?мыс

   ІІІ Жа?а саба?ты т?сіндіру

         1.Ж?мба?

         2.С?ра?-жауап

         3.М??алімні? т?сіндірмесі

         4.?ліппе-д?птермен ж?мыс    

ІV Жа?а саба?ты ?ортындылау ж?не ба?алау

1. Дидактикалы? ойын
2. О?ушыларды ма?тау, мада?тау

Саба?ты? барысы:

     І ?йымдастыру кезе?і

         1.Психологиялы? дайынды?

                 Арайлап б?гін та? атты

                Шашып бізге шапа?ын,

                Тілейміз сізге а? та?ны?

                ?уанышын, шатты?ын

                ?айырлы та?, ?айырлы та?

                ?уанышты к?н б?гін

1. Ауызша тапсырма: «Санама?»

1-ге бірді ?остым,                     3-ті арттырдым бірге

    ?анша болды достым?               Жауабын айт к?лме!

    2-ге ?остым 1-ді                          4-ке 1-ді ?осса?,

    ?анша болды                             ?анша айтшы Досжан?

         ?ане кім білді?

         5-ті 1-ге арттыр                          8-ге ?оссам санны? 1-ін

   Жауабын айт А?н?р                    ?анша болады к?нім?

   ?осындысы 1 мен 6 ны?             Болса? есепке мы?ты

   ?анша болады жар?ыным?        1-ге 9-ды ?ос,

   1-ге 7-ні ?оссам                             ?андай сан шы?ты?

   ?анша шы?ады ботам?                 Жаттап ал м?ны ?зі?

                                                                А?ылды мені? ?озым.

ІІ ?ткен саба?ты ?айталау

1. С?ра?-жауап

– Балалар, ?ткен саба?та біз геометриялы? фигураларды те? екі б?лікке б?луді ?йрендік.

• Ше?берді те?дей екі б?лікке ?андай т?сілмен б?леміз?
• Б?ктеу т?сілі ар?ылы

 -   Те? екі б?лікті? кез келгені не деп аталады?

-   Жарты

?лестірмелі ?има-?а?азбен ж?мыс.

Шарты: Балалар рамада?ы пішіндерді атайды. ?р пішінні? екі б?лігін табады. Б?ліктерді пішіндермен байланыстырады ж?не сол т?спен бояйды.

Сергіту с?ті

ІІІ. Жа?а саба?

1. Ж?мба?

?ар м?з еріп,

Су к?бейіп,

Сай сала?а а?ады.

Б?ршік шашып,

Жапыра? ашып,

Г?л б?йшешек басады.

Б?бектерім айты?даршы

Б?л ?ай кезде болады? (К?ктем)

1. С?ра?-жауап
   • ?азір жылды? ?ай мезгілі?
   • К?ктем мезгілінде неше ай бар?
   • ?азір нешінші айы?
   • Б?гін наурыз айыны? 18-і
   • К?ктем мезгілінде таби?атта ?андай ??былыстар, ?згерістер болады?
   • Ауа – райы ?андай болады?
   •  Балалар, к?ктемні? е? ал?аш?ы г?лі ?ай г?л?
   • Д?рыс осы б?йшешек г?ліні? г?лдеп шы?уына к?мектесейікші. Ол ?шін біз б?гінгі жа?а саба?ымызды м??ият ты?дап алайы?.
2. М??алімні? т?сіндірмесі (слайд к?рсетіледі)

Т?рт бала ба?та келе жатып бір ?лкен алма тауып алады. Енді балалар алманы т?ртеуіне те?дей б?лу керек.

Бірінші те? екі б?лікке, содан кейін пайда бол?ан екі жарты б?лікті та?ы б?лу керек.

• Ал, балалар б?йшешектерді? г?лдеп шы?уына к?мектестік.
• Енді к?ктемде та?ы ?андай ?згерістер болады?
• А?аштар б?ршік жарады
• Біз а?аштарды? б?ршік жаруына к?мектесейік.
• Олай болсамына берілген тапсырманы орындайы?

    Тапсырма

    Шарты: ?р бала?а  пішіні бірдей, т?стері ?рт?рлі ?ш ?а?аз ?лестіріледі.

                     Бірінші ?а?азды алдарына ?ояды, екінші ?а?азды екіге б?леді, 

                     ?шінші ?а?азды т?ртке б?леді. ?р б?лікті? ?алай аталатынын айтып

                     шы?ады: -Б?тін, жарты, ширек.

Сергіту с?ті

IV Жа?а саба?ты бекіту

?ліппе – д?птермен ж?мыс

№1 тапсырма

№2 тапсырма

№3 тапсырма

 V Жа?а саба?ты ?орытындылау ж?не ба?алау

1. Дидактикалы? ойын: «Кім жылдам»

Шарты: ?р бала?а геометриялы? фигуралар таратылады.

               Балалар фигуралардан адам бейнесін ??растырып ?а?аз?а жапсы-

               рады.

1. О?ушыларды ма?тау, мада?тау.