Сабақтың тақырыбы: Мақтанышым – Астанам | Мұғалімнің аты-жөні:Г.А.Төлеуғалиева Күні: 06.12.2018 |
СЫНЫП: 3 «Ә» | Қатысқан оқушылар саны: | Қатыспаған оқушылар саны: |
Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну. |
Сабақ нәтижесі: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
Бағалау критерийі | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
Ресурстар | Оқулық, суреттер, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік, рефлексия. |
Пәнаралық байланыс | Дүниетану, жаратылыстану |
Сабақтың жоспары |
Жоспарланғануақыт | Сабақ барысы : | Бағалау түрлері |
Сабақтың басы Ынтымақтас тық атмосферасын қалыптастыру 2 минут 3 минут | Балалар бүгін біздің әдебиеттік оқу сабағымыз ерекше болмақ. Өйткені, біздің бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр. Қазақ халқы қонақтарын ерекше сыйлап, бар жақсысын алдарына тосқан. Олай болса бізде салтымызға сай азамат екенімізді көрсетейік. Достарымның барлығын, Сыйлап, жақсы көремін. Алақаным арқылы Жылуымды беремін. Топтарға бөлу. Астанадағы ғимараттар бойынша 4 топқа бөлініп отырады. 1-топ «Бәйтерек» 2-топ «Ақ Орда» 3-топ «Ханшатыр» 4 –топ «Думан океанариумы» Өткенді қайталау: Қожа Ахмет Ясауиға күмбез салдырған кім? Күмбез туралы не білесің? Қожа Ахмет Ясауи кесенесі қайда орналасқан ? Жас Ахметтің оқыған жері? | Шаттық шеңбері |
Сабақтың ортасы 5минут 5минут | Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Бүгінгі тақырыбымыз: «Мақтанышым - Астанам» өлеңімен танысайық. Бұл өлеңнің авторы Ермек Өтетілеуұлы(1938-2006) – 1 қаңтарда Ақмола қаласында туған. Абай атындағы Қазақ педагогикалық институты филология факультетінің орыс тілі мен әдебиеті бөлімін бітірген. 1962—1964 жж. Целиноград (қазіргі Ақмола) облысы, Қорғалжың аудандық газетінде қызмет істеген. 1964— 1974 жылдары республикалық «Балдырған» журналында, 1974 — 1976 жж. «Жазушы» баспасында редактор, ал 1976 жылдан бастап «Жалын» баспасында аға редактор, бөлім меңгерушісі болып істеді. Оқулықпен жұмыс: әр топтан бір баладан оқу. Астана туралы видео көрсету | Оқулық, автордың суреті, ватмандар |
3 минут | Сергіту сәті | видео |
Аяқталуы Сабақты бекіту қызықты тапсырма 15 минут | Шығармашылық жұмыс. 1 топ: Астана сөзіне ассоциация құру. Астана 2 топ: Қала атауына қатысты берілген дыбыстардан басталатын сөз тіркестерін ойластыр А-ару С-сәулетті Т-тамаша А-ажарлы Н-нұрлы А-арман қала 3 топ: сурет қиындылары арқылы Астанадағы ғимараттардың суреттерін құрастыру. 4 топ: Астанаға арнап өлең шығару | қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер; Астанадағы ғимараттар дың суреттері |
5 минут | Қолдану Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс. Смайлик арқылы жұпта бір-бірін бағалау. Сызба бойынша сұрақтарға жауап беру Бұрыңғы атауы Қай өзеннің жағалауында орналасқан? Астана
Бәйтеректің биіктігі қанша метр?
Қай жылы Астана атанды?
Астанаға айтар тілегіңді дәптерге жаз | |
Бағалау Кері байланыс 2 минут | Оқушыларға стикерлер таратылады. Егер сабақ түсінікті болса, сабақ барысында тапсырмаларды қиналмай орындаса жасыл түсті стикерлерді , тапсырмаларды орындау барысында қиындықтар туындаса сары түсті, мұлде түсініксіз болса қызыл түсті стикерелерді жабыстырады | Кері байланыс суреті |
Үйге тапсырма: 99-100 бет жаттау, 101 бет 5 тапсырма |
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы Байланыс |
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? | Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |