?ызы?ушылы?ты ояту барысында «3», «7», «4» ?андай сандар? Деген с?ра? ?ойып, «Есептік сан есімдер» «Киелі сандар» деген жауапты алуды діттеймін. Кіріспе с?зімде «7» санына байланысты ?аза?тарды? т?рмысында кездесетін ырымды? нышандар жайлы т?сініктеме беремін.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?. Та?ырыбы: "Сан есімні? сан ?ыры" 4-сынып »
Сабақтың тақырыбы: Сан есімді қайталау.
Сабақтың мақсаиы: а) « Сан есім » тарауынан алынған білімдерін тиянақтау, практика барысында оның мағыналық түрлерін ажырату: ә) Тілдік тапсырмалар арқылы ой қорытуға тез, ойды дұрыс қабылдауға, еркін сөйлеуге төселдіру. б) Киелі сандардың тәрбиелік қырын ұқтырып, ұлттық ырымдарға үйрету.
Сабқтың типі: Қайталау сабағы.
Пәнаралық байланыс: « Математика » «Әдебиеттік оқу» пәндері.
Сабақтың әдіс – тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ - жауап алу, топтық тапсырмалар орындату, өз бетінше тапсырма орындату.
Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты топқа бөлу.
Қызығушылықты ояту барысында «3», «7», «4» қандай сандар? Деген сұраө қойып, «Есептік сан есімдер» «Киелі сандар» деген жауапты алуды діттеймін. Кіріспе сөзімде «7» санына байланысты қазақтардың тұрмысында кездесетін ырымдық нышандар жайлы түсініктеме беремін.
Жаңа туған нәрестенің шілдеханасын 7 күнде жасайды. Білімдар кісіні « 7 жұрттың тілін біледі» дейді. Тәуке ханның 7 жарғысы және 7 шелпек тарату салты бар. « Жеті атасын білмен – жетесіз» деген мақалды еске аламыз.
Ізденіс кезеңінде: Семантикалық кесте (төменде) бойынша оқушылардың сан есімнің түрлерін меңгеру деңгейін тексереміз.
Сан есімдер
Есептік сан есім
Реттік сан есім
Бөлшек сан есім
Топтау сан есім
Жинақтау сан есім
жетінші
екі - екіден
үштен бір
сексен бес
жетеу
Оқулықпен жұмыс: 182 – жаттығу.
Әр топ өз атына сай үш саннан реттік, топтау, бөлшекттік сан есімдер жасап, сөзбен жазуы тиіс.
« Бірліктер» тобы – есептік сан есімді;
« Одықтар» тобы – бөлшекті сан есімді;
« Жүздіктер» тобы – топтау сан есімдерін теріп жазады.
« Бинго» тест ойыны.
Бұл ойынға тесттік сұрақтар, ал дұрыс жауаптың астында белгілі ұтыс заттары боолады. Дұрыс жауап берген оқушы ұтысын алуға құқылы. « Бірліктер» тобында реттік сан есімді және есептік сан есімді табу тапсырысы / ұтысы – дәптер, қалам /, «Ондықтар» тобына топтау сан есімді және жинақтық сан есімді табу тапсырмасы / ұтысы «5» бағасы және бір кәмпит /, «Жүздіктер» тобына бөлшектік сан есімді және реттік сан есімді табу тапсырмасы / ұтысы өшіргіш пен қалам / белгілнеді.
Өздік жұмыстар
( Әр топ бойынша ).
а) Қатар тұрған бірдей дауыссыздан бастап, сағат тілі бойынша екі әріптен тастап оқысаңыз, нақыл сөз оқисың.
ә) Бір ақынның атында.
Екі түбір, төрт буын.
Мұны тауып бірінші айтар екен кім бұрын?
( Сұл-тан-мах-мұт )
б) ... байлық - денсаулық.
... байлық – ақ жаулық.
... байлық – он саулық.
... ауыз сөздің тобықтай түйіні.
«Ер жігіттің ... сөйлегені өлгені» ( Сан есімді орнына қою. )
Қорыту: Сұрақ – жауап ( Қима қағаздар арқылы ). «Ой толғаныс» кезеңі. Тілші сыныптан интервью алады.
