Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а арты?, кем ??ымдарына байланысты білім беру, ба?ылау, салыстыру, талдау білігін дамыту.
О?ушыларды айырмалы? салыстыру?а берілген есепті? жа?а т?рімен таныстыру. Кестелік жа?дайларда?ы есептеу да?дыларын ?алыптастыру. Есте са?тау ?абілеттерін дамыту.??ыпты, таза жазуларын ?ада?алау.
Саба?ты? т?рі: ашы? саба?
?дісі: т?сіндіру, с?ра? –жауап, к?рнекілік, ой ?оз?ау, ойын т.б
К?рнекілігі: Слайд та?та, ?лестірмелер
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: психологиялы? дайынды?.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау, ба?алау,бекіту.
-Балалар, ?йге тапсырма?а не берілді?
- 6- мысал. ?рнектерді салыстыру.
?й тапсырмасын бекіту ма?сатында о?ушылар?а слайд та?тадан жыл мезгілдерінен шатас?ан балалар?а к?мек к?рсету тапсырылады. Ол ?шін о?ушылар бірнеше тапсырмалар?а жауап береді.
1.А?ылшын тілінде 10-?а дейін санап бер.
2. Екі ?осыл?ышы да бірдей сан болатын ?осындылар айтып бер.
3. ?зі? білетін геометриялы? фигураларды атап шы?.
4. 10 см=
5. «Арты??а» ?арама- ?арсы ??ым. (кем)
- Жыл мезгілдерінен шатас?ан балалар?а к?мектестік. Ендеше жа?а саба?ымызды бастайы?. Жа?а саба?ымызда «арты??а» ?арама-?арсы «кем» ??ымына байланысты есептер шы?арамыз.
ІІІ. Жа?а саба?.
Жа?а саба?ты суретті ?арастырып, с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы т?сіндіру.
Суретте неше бала бар? (7)
Суретте неше жыл?ы бар?(4)
Жыл?ы бар бала?а жете ме?
Неліктен?( балалар арты? , ал жыл?ы кем)Жыл?ыларды? балалар?а ?ара?анда нешеуі кем?
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? та?ырыбы: Есеп. ?анша кем?»
Пәні: математика
Сыныбы:1 «ә»
Тақырыбы:Есеп. Қанша кем?
Сабақтың мақсаты: оқушыларға артық , кем ұғымдарына байланысты білім беру, бақылау , салыстыру, талдау білігін дамыту.
Оқушыларды айырмалық салыстыруға берілген есептің жаңа түрімен таныстыру. Кестелік жағдайлардағы есептеу дағдыларын қалыптастыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыпты, таза жазуларын қадағалау.
Сабақтың түрі: ашық сабақ
Әдісі: түсіндіру, сұрақ –жауап, көрнекілік, ой қозғау, ойын т.б
Көрнекілігі: Слайд тақта, үлестірмелер
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық дайындық.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау, бағалау,бекіту.
-Балалар, үйге тапсырмаға не берілді?
- 6- мысал. Өрнектерді салыстыру.
Үй тапсырмасын бекіту мақсатында оқушыларға слайд тақтадан жыл мезгілдерінен шатасқан балаларға көмек көрсету тапсырылады. Ол үшін оқушылар бірнеше тапсырмаларға жауап береді.
1.Ағылшын тілінде 10-ға дейін санап бер.
2. Екі қосылғышы да бірдей сан болатын қосындылар айтып бер.
3. өзің білетін геометриялық фигураларды атап шық.
4. 10 см=
5. «Артыққа» қарама- қарсы ұғым. (кем)
- Жыл мезгілдерінен шатасқан балаларға көмектестік. Ендеше жаңа сабағымызды бастайық. Жаңа сабағымызда «артыққа» қарама-қарсы «кем» ұғымына байланысты есептер шығарамыз.
ІІІ. Жаңа сабақ.
Жаңа сабақты суретті қарастырып, сұрақтарға жауап беру арқылы түсіндіру.
Суретте неше бала бар? (7)
Суретте неше жылқы бар?(4)
Жылқы бар балаға жете ме?
Неліктен?( балалар артық , ал жылқы кем)Жылқылардың балаларға қарағанда нешеуі кем?
Қалай таптық? Қандай арифметикалық амалды пайдаландық?
(тақтаға жазып көрсету)
Шығарғандағы жауапты және қалған балаларды салыстырыңдар.
Оқулықпен жұмыс.
1. Оқы . Есепті шығар.
Шарты:
1-қорапта- 7 дәптер
2- қорапта- 4 дәптер, нешеуі кем?
2- мысал.
4,8,3 сандарынан тура теңдік құру мүмкін бе? Бір санды өзгертіп , тура теңдіктер құр.
«4» санының орнына «5» санын қойып тура теңдіктер қоюға болады.
5+3=8
8=5+3
8-5=3
5=8-3
Сергіту сәті.
Орнымыздан тұрайық,
Қолды белге қояйық.
Оңға –оңға майысып,
Солға –солға майысып
Алға қарай бір қадам ,
Артқа қарай бір қадам.
Жоғары-төмен қарайық
Орнымызды табайық.
3-есеп. Есеп құрастыр және шығар:
Бояу-9
Өшіргіш-?, 4-еуі кем
4- мысал. Бірінші қосылғышы бірдей үш қосынды жаз. Қосылғыштардың орындарын ауыстыр. Өрнектердің мәндерін тап. (тақтаға үш оқушы шығарып орындату)
Сабақты қорытындылау мақсатында «Кім жылдам?» ойыны ойнатылады.
Үйге тапсырма: логикалық тапсырма. 122- бет .
Рефлексия. «Менің көңіл күйім» Баспалдаққа әр бала көңіл күйін білдіреді.
