Саба?ты? та?ырыбы: С?йлем.
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік ма?саты: С?йлем ж?не оны? т?рлері, с?з тіркестері туралы ал?ан білімдерін ?айталау
2. Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? ой - ?рістерін, с?здік ?орын, д?ние танымдарын ке?ейту, шы?армашылы?, іскерлік ?абілеттеріні? белсенділігін дамыту ар?ылы, топпен ж?мыс істеуге баулу.
3. Т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды сауаттылы??а, бір - бірін сыйлау?а, ту?ан жер таби?атын с?йіп аялау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі емес. ?айталау саба?ы
Саба?ты? ?дістері: С?ра? - жауап, топпен ж?мыс, к?рнекілік ?дісі, 5 жолды ?ле?, ?р ?алыпты жазу.
К?рнекілігі: Интерактивті та?та, ?лестірме ?а?аздар
П?наралы? байланыс: Ана тілі, д?ниетану, математика, ?зін - ?зі тану
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?.
Ше?бер болып т?райы? жылы ж?збен,
Бізге келсін ?уаныш н?р іздеген.
Шуа? толы жанымыз,ж?регіміз,
?лгі алсын к?рген жан мына бізден.
Бір-бірімізге к?лімдейміз, ?олымызды ?ысып амандасамыз, ?атты ??ша?тасамыз.
ІІ. ?ткенді ?айталау.
?ызы?ушылы?ты ояту. Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты айтылады.
1. ?й ж?мысын тексеру.
2. Ауызша ж?мыс
- ?аза? алфавитінде неше ?ріп бар? Неше дыбыс?
- Дауыссыз дыбыстар ?алай б?лінеді?
- Дауысты дыбыстар ?алай б?лінеді?
- С?йлем дегеніміз не?
- С?з тіркесі дегеніміз не?
3. ?лгі бойынша с?з тіркестерін ??рау.
4. Д?птерді ж?мыс
К?ркем жазу минуты: К, Т ?ріптерін жазу
4. Асан ?ай?ы туралы а?ыз.
Ерте заманда жалпа? далада данышпан Асан ?ай?ы деген кісі болыпты. Ол ?лемді ?зіні? сенімді ар?ыма?ымен арала?ан екен. ?за? аялда?ан жері сирек болыпты. ?йткені ол Жер?йы?ты іздеген еді. Жер бетіндегі жайлы ?онысты адамдар таби?атпен толы? ?йлесім тауып нулы ?лкені іздестіріп ж?рген болатын.
Ендеше біз де б?гінгі саба?ымызды ерекше ?ткізу ?шін таби?ат?а экскурсия жасайы?.
5. Таби?ат?а экскурсия жасау.
6. Ж?мба? шешу
?анатсыз ??с ма?ып барады,
К?зінен жасы тамып барады. (Б?лт)
7. Тапсырмалар орындау
Топпен ж?мыс
І топ Б?лт ж?не аспан с?здеріне фонетикалы? талдау жасау
ІІ топ. Ж?мба?тан с?з тіркестерін тауып жазу.
ІІІ топ. Б?лт с?зімен жайылма с?йлемдер ??растыру.
8.. Орманны? суреті
- Ормандар Елімізді? ?ай айма?тарында орналас?ан?
О?улы?пен ж?мыс 138 - жатты?у
М?тіндегі с?йлемдерді айтылу ма?сатына ?арай ажырату.
?арамен жазыл?ан с?йлемдерді к?шіріп жазу.
Орман туралы Математикалы? тапсырма есеп шы?ару.
Ма?ал - м?тел: Бір тал кессе?, он тал ек.
9. «Су бар жерде – тіршілік бар» - дегендей к?лді айма??а саяхатымызды жал?астырайы?.
Топпен ж?мыс
І топ. ?зен – т?щы суды? к?зі. (Морфологиялы? талдау)
ІІ топ. Ел ?зен жа?асына ?оныстанады. (Синтаксистік талдау)
ІІ топ. Каспий – елімізді? е? ?лкен к?лі. (С?йлемдегі с?здерді? байланысын тап)
Су?а байланысты тыйым с?здер: Су?а т?кірме, Суды адам?а шашпа, Кірді? суын к?лге т?кпе
10. Жазы? ал?ап дала?а экскурсия жасау.
Елімізді? к?птеген жерлерін жазы? дала алып жатыр.
- Даланы? таби?аты ?андай ?сем!
Сергіту с?ті:
?оюланып та?ы б?лт,
Жауды жа?быр себелеп.
Жапыра?ты жамылып
Б??а ?алды к?белек
11. Таулы жерлерге саяхат
Елімізді? бестен бір б?лігін таулар алып жатыр. Ендеше тау?а экскурсия жасайы?. – Тауды? таби?аты немен ерекше?
Саба?ты ?орытындылау: Рефлексия
- Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма ?
Не білді?дер ? Не істедік?
Ба?алау Балаларды мада?тау. Балалар ба?алау пара?ын толтырады.
?йге: 3-4 с?йлем ??растыру жазу.
