Ашы? саба? Саба? та?ырыбы: ?же Ф О??арсынова

Саба?ты? та?ырыбы: «?же». Ф. О??арсынова
Саба?ты? ма?саты:1.О?ушылар?а Ф.О??арсынова туралы толы? ма?л?мат бере отырып, “?же” ?ле?іні? ма?ынасын ашу. ?желерге деген ??рметін, сезімдерін с?з ар?ылы жеткізе білуге да?дыландыру, ?ле?ді м?нерлеп о?у?а ?йрету.
2. О?ушыларды? ой – ?рісін дамыта отырып, с?здік ?орларын молайту, п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.

3. ?жені? е?бегін ?адірлеуге, адамгершілікке, кішіпейілділікке, ?желерді сыйлау?а, ??рметтеуге т?рбиелеу.

Саба?т?рі: Аралассаба?
?діст?сілі: ?ызы?ушылы?ын ояту, проблемалы? ізденіс, ситуациялы? талдау.
К?рнекілігі: Ф. О??арсынованы? суреті, ?жені? суреті, с?зж?мба?, Венн диаграммасы, топты?тапсырмалар, тест тапсырмалары, шы?армашылы? тапсырмалар, слайдтар.
Саба? жоспары:
1. ?йымдастыру б?лімі;
а) Психологиялы? дайынды?:Арайлап та? атты

Алтын с?уле таратты

?айырлы та? аналар

?айырлы к?н балалар
2. ?й тапсырмасын тексеру;

а) «Жылу» Ф. О??арсынова 3 - 4 о?ушыдан жат?а с?рау.
?) О?ушылар?а с?ра?тар ?ою ар?ылы бекіту;
1.?ле?де кім туралы айтыл?ан? (ана)

2.Ана ??ша?ы неліктен жылы? ()

3.А?ын анасын та?ы неге ??сатады? (к?нге)

4.Ана с?ті неліктен ?асиетті? ()

1) Фариза О??арсынова 1939 жылы 5 - желто?санда Атырау облысы, Новобогат ауданына ?арасты Манаш ауылында д?ниеге келген. 1961 жылы Гурьев мемлекеттік педагогикалы? институтыны? тіл ?дебиеті факультетін бітіргеннен кейін сол облысты? Балы?шы ауданыны? Еркін?ала, Октябрьді? 40 жылды?ы атында?ы ?аза? мектебінде ?стазды?   еткен.
2) О?улы?пен ж?мыс
3) Ма?алды? ма?ынасын ашу
К?нні? шуа?ы жылы,
Ананы? ??ша?ы – жылы.
Венн диаграммасы бойынша ж?мыс.
К?н   Ана

4) С?зж?мба? шешу
?уатты с?зін бас?аша ?алай атайды?   (Н?рлі)

Ананы? ??ша?ы ?андай? (Жылы)

К?п н?ктені? орнына с?з ?ой:..-ас?ар тау (?ке)

- С?зж?мба?ты? шешу: "?же"

О?улы?та?ы “?же ?ле?ін” м?нерлеп о?ып беру
* Балалар?а іштей о?ыту.
* Балалар?а тізбектей о?ыту.
* ?зіп - ?зіп о?ыту.
4. Сергітус?ті.

Топпен ж?мыс.

1-топ
А?ын ?олдан?ан с?здерге назар аудару. Сызбаны толтыру.

А?ын ?олдан?ан к?ркем с?здер

Ма?ынасы

ренжіп, ашуланып

ма?тап, шаттанып

2-топ «?же» Дыбыстар с?йлейді?

?-?демі

Ж-жар?ын ж?зді

Е-еркелетеді

3-топ 4 жол ?ле? ??растыр:
Мен ?йы?тарда айтады,
Ертегісін ?ндерін
........,
........
(?й?астарынпайдаланыпбіршума??ле? ??растыру)

7. ?орытындылау.
- Балалар кімні? ?ле?ін ?ттік?
- ?ле? кім туралы айтыл?ан?

?кемізді? анасы ?ам?оршы

А?ылшы Ертегі айтады

- Кім ?жесін жа?сы к?реді?
- Кім ?жесіне ?андай сыйлы? сыйлайды?
- ?же е?бегін ?алай а?тар еді??

8. Ба?алау.
11. ?йгетапсырма беру: Ф. О??арсынованы? «?же» ?ле?ін жаттау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? Саба? та?ырыбы: ?же Ф О??арсынова»

Сабақтың тақырыбы: «Әже». Ф. Оңғарсынова
Сабақтың мақсаты:1.Оқушыларға Ф.Оңғарсынова туралы толық мағлұмат бере отырып, “Әже” өлеңінің мағынасын ашу. Әжелерге деген құрметін, сезімдерін сөз арқылы жеткізе білуге дағдыландыру, өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.
2. Оқушылардың ой – өрісін дамыта отырып, сөздік қорларын молайту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

3. Әженің еңбегін қадірлеуге, адамгершілікке, кішіпейілділікке, әжелерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтүрі: Аралассабақ
Әдістәсілі: Қызығушылығын ояту, проблемалық ізденіс, ситуациялық талдау.
Көрнекілігі: Ф. Оңғарсынованың суреті, әженің суреті, сөзжұмбақ, Венн диаграммасы, топтықтапсырмалар, тест тапсырмалары, шығармашылық тапсырмалар, слайдтар.
Сабақ жоспары:
1. Ұйымдастыру бөлімі;
а) Психологиялық дайындық:Арайлап таң атты

Алтын сәуле таратты

Қайырлы таң аналар

Қайырлы күн балалар
2. Үй тапсырмасын тексеру;

а) «Жылу» Ф. Оңғарсынова 3 - 4 оқушыдан жатқа сұрау.
ә) Оқушыларға сұрақтар қою арқылы бекіту;
1.Өлеңде кім туралы айтылған? (ана)

2.Ана құшағы неліктен жылы? ()

3.Ақын анасын тағы неге ұқсатады? (күнге)

4.Ана сүті неліктен қасиетті? ()

1) Фариза Оңғарсынова 1939 жылы 5 - желтоқсанда Атырау облысы, Новобогат ауданына қарасты Манаш ауылында дүниеге келген. 1961 жылы Гурьев мемлекеттік педагогикалық институтының тіл әдебиеті факультетін бітіргеннен кейін сол облыстың Балықшы ауданының Еркінқала, Октябрьдің 40 жылдығы атындағы қазақ мектебінде ұстаздық еткен.
2) Оқулықпен жұмыс
3) Мақалдың мағынасын ашу
Күннің шуағы жылы,
Ананың құшағы – жылы.
Венн диаграммасы бойынша жұмыс.
Күн Ана

4) Сөзжұмбақ шешу
Қуатты сөзін басқаша қалай атайды? (Нәрлі)

Ананың құшағы қандай? (Жылы)

Көп нүктенің орнына сөз қой:..........-асқар тау (Әке)

- Сөзжұмбақтың шешу: "Әже"

Оқулықтағы “Әже өлеңін” мәнерлеп оқып беру
* Балаларға іштей оқыту.
* Балаларға тізбектей оқыту.
* Үзіп - үзіп оқыту.
4. Сергітусәті.

Топпен жұмыс.

1-топ
Ақын қолданған сөздерге назар аудару. Сызбаны толтыру.

Ақын қолданған көркем сөздер	Мағынасы
	ренжіп , ашуланып
	мақтап , шаттанып

2-топ «Әже» Дыбыстар сөйлейді?

Ә-әдемі

Ж-жарқын жүзді

Е-еркелетеді

3-топ 4 жол өлең құрастыр:
Мен ұйықтарда айтады,
Ертегісін әндерін
........... ........................... ,
............ ............................ .
(Ұйқастарынпайдаланыпбіршумақөлең құрастыру)

7. Қорытындылау.
- Балалар кімнің өлеңін өттік?
- Өлең кім туралы айтылған?

Әкеміздің анасы Қамқоршы

Ақылшы Ертегі айтады

- Кім әжесін жақсы көреді?
- Кім әжесіне қандай сыйлық сыйлайды?
- Әже еңбегін қалай ақтар едің?

8. Бағалау.
11. Үйгетапсырма беру: Ф. Оңғарсынованың «Әже» өлеңін жаттау.

Сабақтың тақырыбы: Ф. Оңғарсынова «Әже»

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға жақсылық атаулының барлығы күннің нұрынан, ананың мейірімінен тарайтынын, ананың құдіретті де мейірімді жан екенін ұғындыру;

2. Оқушылардың ой-өрісін, сана сезімін, сөздік қорын дамыта отырып, өз ойын ашық айтуға, топпен жұмыс жасауға дағдылау;

3. Оқушыларды анаға деген қайырымдылық, сыйластық, адамгершілік қасиеттерге , тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, Ф.Оңғарсынова суреті, күн шуағы, музыка, слайд

Сабақтыңәдісі: Түсіндіру, топпенжұмысәдісі

Пәнаралықбайланыс: музыка, тарих

Сабақтыңбарысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Кімдердің көңіл-күйі өте жақсы?
Кімдердіңдостарықасында?
Кімдерсабаққаөтежақсыдайындалыпкелді?
Көңілкүйімізөтежақсыболса,
Досымызқасымыздаболса,
Сабаққаөтежақсыдайындалыпкелгенболсақ,-ондасабағымыздыбастаймыз.

ІІ Үйтапсырмасынсұрау

-Оқушыларүйгеқандайтапсырмаберілді?

- Ф. Оңғарсынова «Жылу»

ІІІ. Ой қозғау
- Ф. Оңғарсыновакім?

ФаризаОңғарсынова 1939 жылы Атырау обл. Манашауылындадүниегекелген. Ақын әйелдержаныныңкұпиясын, арманын, махаббатынкөпжазады. Әйел – Анатақырыбы. Әйелдержандүниесінебарлаужасаудаақынжетістігі мол.

Оның қандай өлеңдерімен таныстық?
«Білімкерекбәріне», «Жылу»
ІV. Жаңа сабақ
Олайболсабүгінбіз тағы Ф. Оңғарсынованың «Әже» өлеңіментанымамыз.
V. Қызығушылықтыояту. Әжетуралыбілетіндерін (оқушыларкүншуағынажазып, тақтағаілінеді )
Әже

ҮІ. Оқулықпен жұмыс

Мұғалім оқиды
Іштейоқу
Тізбектепоқу

ҮІІІ. Сергітусәті «Сағындым, әже, сағындым»

Есіңде сақта!

Домалақана кесенесіОңтүстікҚазақстаноблысының оңтүстігі Қаратау бөктеріндеБалабөгенөзенініңбойындаорналасқан. Қарашашaнaкүмбезі -сәулетөнеріескерткіші. Сайрам ауданындаорналасқан. Айшабибіана кесенесі Жамбыл облысы Жамбыл ауданындаАйшабибі ауылында орналасқан.Бұланаларымызақылдылығымен, сабырлылығыменхалықарасындадаулардышешуімен, тапқырлығыментанымалболғанжәнежақсылық пен ананың символы болыптабыладыЖәне де Маңғыстау өңірінде де көптеген «Мейізшекем», «Долы апа», «Анаәулие» т.баналарымыз бар. Қазіргікездебұлжерлерқарапайым халық өздерінің дұғасыноқып, тағзыметіп, бас иетінжеріне айналған.

ҮІІ. Сызбаменжұмыс

Ақын қолданған көркем сөздер

Мағынасы

Тентекболса

Жақсыісқылсақ

ренжіп, ашуланып

мақтап, шаттанып

Х. Шығармашылық жұмыс

І топ: «Ана, әже »туралыөлеңдер оқу.

ІІ топ: «Ана, әже» туралы эссе жазу.

ІІІ топ: Мақал-мәтелдерайту.

ІҮ топ: Ұйқасын жалғастыр.(өлең)