Ашы? саба? "Пысы?тау".

№72 жалпы орта мектеп

АШЫҚ САБАҚ
Тақырыбы: Пысықтау

1-сынып
Сынып жетекшісі: Байтұрсын С.

Шымкент қаласы

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау
Сабақ мақсаты:
білімділігі: өтілген тақырыптағы білім-білік дағдыны қалыптастыру. Есепті дұрыс шығаруға үйрету.
тәрбиелігі: оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру арқылы еңбекке баулу, ынтымаққа, жолдастыққа тәрбиелеу.
дамытушылығы: логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін, ой-өрісін жетілдіру, есептеу арқылы бейімділік дағдыларын қалыптастыру.
Сабақ түрі: аралас, ойын сабақ
Сабақ көрнелігі: суреттер, кеспелер, цифрлар.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап
Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Психологиялық дайындық
Сабақты жақсы көңіл-күйімен бастау үшін, бір-бірімізге жақсы тілектер тілейік
ІІ. Өткенді пысықтау.
1. Үйге берілген тапсырманы тексеру
2. Ойын дидактикалық «Көршісін тап»
3. Сандарды тура және кері санау
4. 6,5 сандарының қосу, азайту кестенін айту

ІІІ. Жаңа сабақ
1. Балалар қандай жыл мезгілі қазір! (қыс). Жыл мезгілдердің атауы.
2. Қыс мезгілінің айларын ата.
3. Қыс мезгілінде ауа-райы, дала қандай болады?
4. Адамдардың тіршілігі.
5. Қысты бейнелейтін сөздер айтамыз / буынға бөлу неше дауысты неше жіңішке, жуан дауысты
6. Қысқы ойындарды айту (АҚҚАЛА, ШАНА, ШАҢҒЫ Т.Б.)
7. Өздеріңе қандай ойын ұнайды?

«Аққала» ойынын ойнау . (ауызша орындау)
1-мысал:
4+3=7 5+6=10 6+2=8 2+5=7
2-6=4 8-6=2 1+3=4
1. Аққала қандай фигуралардан құралған. (дөңгелек, үшбұрыш)
2. Біз тағы қандай фигураларды білеміз. (тақтаға 4-5 оқушы шығып сызады)
Сергіту сәті
«Жаңбыр жауады»
2-мысал
1. Есептің құрамдас бөліктерін атау (4 бөлік) (шарт. Сур. Шеш. Ж.)
2. Берілгенін бір оқушыға оқыту
3. Өзім оқып беру
4. Есеп не туралы айтылған?
5. Ақ қой туралы не білеміз? Белгілі ма? Белгісіз ба?
6. Қара қой ше? (Белгісіз) Белгілісіз болса орнына сан қою. 1 таңбалы сан
7. Тағы не білгісіз. (барлық қой)
8. Барлығын табуға бола ма? (болады)
9. Қандай амал арқылы табамыз.
Шарты: Ақ қой – 6 бас
Қара қой-4 бас
Шешуі: 6+4=10
Жауабы: барлығы: 10 қой
Ойын «Жеміс жинау»
Әр оқушы өздеріне ұнаған жемістерін алып онда жазылған өрнектің мәнін табады.
3-мысал.
1. Қосудың ауыстырымдылық қасиеттерін айту.
Қоудың амалының азайту амалының компоненттерін айту.
4+3=7 9+1=10 6+2=8
3+4=7 1+9=10 2+6=8

6+3=9 7+2=9 4+2=6
3+6=9 2+7=9 2+4=6
Әр оқушы теңдіктерді шығарып болған соң компоненттерін айтып, өрнекті оқып шығады.
М.Д. (математикалық диктант)
4-2=6 6-3=3 7-5=2 9-5=4
3+1=4 5-2=3 8-6=2 9-1=8

0
1
	2
3

5-мысал (ауызша)
Тақтаға плакат ілінеді суретке қарап оқушылар жауап береді.
Әр сөреде 4 ыдыстан тұрды суреттегідей әр сөреден қандай ыдыстар алынады?
Сабақты қорыту
«Үйшік» ойыны

4

5

6

1 2 4 3 5 1
		2
3
4

Бағалау
Әр оқушысы мақтап, мадақтап бағалау.
Үйге тапсырма
2,4-мысал 124,125 беттер.
Түсіндіріп беру.