Саба?ты? та?ырыбы:”Ла?ым”,”??лынша?ым”
Саба?ты? ма?саты: а)”Ла?ым”,”??лынша?ым”та?ырыбы бойынша т?сінік беру.
?)О?ушыларды? дауыстап,т?сініп м?нерлеп о?у да?дыларын
дамыта отырып де?гейлік тапсырмаларды орындау?а
машы?тандыру.
б)О?ушыларды ?жым бойынша ж?мыс жасай білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі:саралап-де?гейлеп о?ыту.
?діс-т?сілдер:с?ра?-жауап,т?сіндіру,к?рнекілік
К?рнекіліктер:?има ?а?аздар,ла?,??лынша?ты? ?су реті жазыл?ан плакат,т?рт т?лікті? суреті,ребустар.
Саба? барысы
I.?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
II.?й тапсырмасы тексеру,с?рау.
?йге берілген тапсырма.
“Бота?ан”,”?оша?ан”,”Б?зау?ан”
?р ?атардан бір-екі о?ушы?а о?ыту.?йден т?рт-т?лікке байланысты жаттап келген ма?ал-м?телдерін с?рау.
?жым бойынша саба?ты ?орыту.
1.a)Т?йені? ?су реті бойынша аталуы.
?)?ойды? ?су реті бойынша аталуы.
б)Сиырды? ?су реті бойынша аталуы.
2.а)?озыны ?алай ша?ырады?
?)Б?зауды ?алай ша?ырады?
б)??лынды ?алай ша?ырады?
3.Ребус шешкізу.
Жауабы:[ешкі,ла?;бие,??лын;?ой,?озы]
III Жа?а саба?.
Жа?а саба?ты о?ушылар?а с?ра? ?ойып бастау.
1.Т?рт т?лікті ата? (Т?йе,сиыр,?ой,ат,ешкі)
2.Т?лдерін ата? (Бота,б?зау,?озы,??лын,ла?)
Б?гін біз сендермен ?бділда Т?жібаевты? (суретін к?рсетіп).”Ла?ым”,”??лынша?ым”?ле?дерін ?теміз.
?.Т?жібаев 1909 жылы ?ызылорда ?аласында туыл?ан.А?ын,?алым,жазушы.
Сендер т?йе,сиыр,?ойды? ?су ретіне ?арай аталуын білесіздер.Енді жыл?ы мен ешкіні? ?су ретіне ?арай аталуын кім о?ып жібереді.(плакат б\ша о?ыту).
Ешкі:ла?,туша,шыбыш,серке,ешкі,теке.
Жыл?ы:??лын,тай,жаба?ы,??нан,
О?улы?пен ж?мыс.
О?ушылар?а “Ла?ым”?ле?ін о?ып беру.А?ын б?л ?ле?де ла??а к?п секектеме,селте?деме,тентек болмай ??гіме к??іл б?л дейді.
“??лынша?ым”?ле?ін о?у.
Мазм?нын т?сіндіру.??лынша?ты автор ??ндыз?а,жылтылда?ан ж?лдыз?а те?еп т?р.
?ле?ді о?ушылар?а о?ыту.
О?ушылар?а с?ра?тар ?ою.
1.Ла?ты,??лынды ?алай ша?ырады?
2.Ла? ?андай?
3.Атты? бейнесі ?ай р?мізде бейнеленген?
I де?гей
1.Т?рт т?лікті? атын жаз:
2.Т?рт т?лікті? т?лдерін жаз:
3.Мал атасын жаз:
Т?йе атасы-
Жыл?ы атасы-
Сиыр иесі-
?ой атасы-
Ешкі иесі-
II де?гей.
?й?асын тап:
?нері бар сан ?илы, Малды теппе,
Тастан-тас?а ?ар?иды. А?ты.........
Ол не?-ш?на? ??ла?ты,
Білемін ?ой.......
III де?гей.
О?ушылар?а де?гейлік тапсырма беру.
?ш де?гей бойынша тапсырма беру.?р де?гейді? ?р тапсырмасы б/ша ба?алау,?орыту.
IV ?орыту:Де?гейлік тапсырма бойынша о?ушыларды? ?пайларын есептеу.
V Ба?алау:Ба?а мориторингі бойынша ба?алау.
“5”-17
“4”-12
“3”-9
VI ?йге тапсырма беру: ”Ла?ым”
“??лынша?ым”
м?нерлеп о?у.?зіне ?на?ан ?ле? шума?ын жаттап келу.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? ""Ла?ым,??лынша?ым"" »
Сабақтың тақырыбы:”Лағым”,”Құлыншағым”
Сабақтың мақсаты: а)”Лағым”,”Құлыншағым”тақырыбы бойынша түсінік беру.
ә)Оқушылардың дауыстап,түсініп мәнерлеп оқу дағдыларын
дамыта отырып деңгейлік тапсырмаларды орындауға
машықтандыру.
б)Оқушыларды ұжым бойынша жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі:саралап-деңгейлеп оқыту.
Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,түсіндіру,көрнекілік
Көрнекіліктер:қима қағаздар,лақ,құлыншақтың өсу реті жазылған плакат,төрт түліктің суреті,ребустар.
Сабақ барысы
I.Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
II.Үй тапсырмасы тексеру,сұрау.
Үйге берілген тапсырма.
“Ботақан”,”Қошақан”,”Бұзауқан”
Әр қатардан бір-екі оқушыға оқыту.Үйден төрт-түлікке байланысты жаттап келген мақал-мәтелдерін сұрау.
Ұжым бойынша сабақты қорыту.
1.a)Түйенің өсу реті бойынша аталуы.
ә)Қойдың өсу реті бойынша аталуы.
б)Сиырдың өсу реті бойынша аталуы.
2.а)Қозыны қалай шақырады?
ә)Бұзауды қалай шақырады?
б)Құлынды қалай шақырады?
3.Ребус шешкізу.
Жауабы:[ешкі,лақ;бие,құлын;қой,қозы]
III Жаңа сабақ.
Жаңа сабақты оқушыларға сұрақ қойып бастау.
1.Төрт түлікті ата? (Түйе,сиыр,қой,ат,ешкі)
2.Төлдерін ата? (Бота,бұзау,қозы,құлын,лақ)
Бүгін біз сендермен Әбділда Тәжібаевтың (суретін көрсетіп).”Лағым”,”Құлыншағым”өлеңдерін өтеміз.
Ә.Тәжібаев 1909 жылы Қызылорда қаласында туылған.Ақын,ғалым,жазушы.
Сендер түйе,сиыр,қойдың өсу ретіне қарай аталуын білесіздер.Енді жылқы мен ешкінің өсу ретіне қарай аталуын кім оқып жібереді.(плакат б\ша оқыту).
Ешкі:лақ,туша,шыбыш,серке,ешкі,теке.
Жылқы:құлын,тай,жабағы,құнан,
Оқулықпен жұмыс.
Оқушыларға “Лағым”өлеңін оқып беру.Ақын бұл өлеңде лаққа көп секектеме,селтеңдеме,тентек болмай әңгіме көңіл бөл дейді.
“Құлыншағым”өлеңін оқу.
Мазмұнын түсіндіру.Құлыншақты автор құндызға,жылтылдаған жұлдызға теңеп тұр.
Өлеңді оқушыларға оқыту.
Оқушыларға сұрақтар қою.
1.Лақты,құлынды қалай шақырады?
2.Лақ қандай?
3.Аттың бейнесі қай рәмізде бейнеленген?
I деңгей
1.Төрт түліктің атын жаз:
2.Төрт түліктің төлдерін жаз:
3.Мал атасын жаз:
Түйе атасы-
Жылқы атасы-
Сиыр иесі-
Қой атасы-
Ешкі иесі-
II деңгей.
Ұйқасын тап:
Өнері бар сан қилы, Малды теппе,
Тастан-тасқа қарғиды. Ақты.........
Ол не?-шұнақ құлақты,
Білемін қой.......
III деңгей.
Оқушыларға деңгейлік тапсырма беру.
Үш деңгей бойынша тапсырма беру.Әр деңгейдің әр тапсырмасы б/ша бағалау,қорыту.
IV Қорыту:Деңгейлік тапсырма бойынша оқушылардың ұпайларын есептеу.
V Бағалау:Баға мориторингі бойынша бағалау.
“5”-17
“4”-12
“3”-9
VI Үйге тапсырма беру: ”Лағым”
“Құлыншағым”
мәнерлеп оқу.Өзіне ұнаған өлең шумағын жаттап келу.
