Ашы? саба? "К?ндер ?андай болады"

Саба?ты? та?ырыбы : К?ндер ?андай болады?
Саба?ты? ма?саты :

1. Білімділік: жа?а с?здермен ж?мыс ж?ргізу, м?тінмен таныстыру, ауа райы туралы білімін толы?тыру, ал?ан білімдерін ж?йелеу, м?тінді о?у ар?ылы с?йлеу ?рекеттерін ?йрету;

2. Дамытушылы?: о?ушыларды? ?з ойын ж?йелі жеткізе білу,есте са?тау ?абілеттерін дамыту. Тіл м?дениетін жетілдіру.
3. Т?рбиелік: о?ушыларды? таби?ат?а деген с?йіспеншілігін арттыру, оны ?ор?ап са?тау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: жа?а саба?ты т?сіндіру

Саба?ты? т?рі: жа?а материалды ме?герту
Саба?ты? ?дісі: СТО ба?дарламасыны? стратегиялары

Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер,с?з сурет,кесте.

Саба?ты? ??рал-жабды?тары: интерактивті та?та, презентация, тапсырмалар?а

байланысты слайдтар, жазыл?ан к?рнекі ??ралдар.

Болжамдал?ан н?тижесі: О?ушылар жыл мезгілі туралы айта алады, м?тін бойынша ж?мыс істей алады, ?аза?ша ай атауларын біледі. ?з ойларын еркін жеткізеді.

Саба?ты? жоспары:

І. ?йымдастыру кезе?і

ІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру

«?ызы?ушылы?ын ояту» сатысы

Кіріспе с?з
С?здікпен ж?мыс
Ст. «Биопоэма»
Ст. «Топтастыру»

ІІІ. Жа?а саба?ты бекіту

«Ма?ынаны ашу» сатысы

1. Ст. «?ш о?у ?станымы»

2. Ст. «ЖИГСО»

ІV. Саба?ты ?орытындылау ж?не о?ушыларды ба?алау

«Ой тол?аныс » сатысы

Ст. «Со??ы с?зді мен айтайын»
Ст. «Эссе»
О?ушыларды ба?алау

V. ?йге тапсырма

Саба?ты? барысы

І. ?йымдастыру кезе?і

1.Психологиялы? ахуал( о?ушылар келген ?она?тармен амандасады)

Армысы? жар?ыра?ан к?н!

Армысы? жер-Ана!

Армысы? к?гілдір аспан.

Армысы?, достарым!

Кіріспе с?з

1.?р о?ушы?а ?р т?рлі ?а?аздар (а?, жасыл, ?ызыл, сары) таратамын, оларды? ?андай жыл мезгіліне ?атысы бар екенін с?раймын.?р т?рлі ?а?аздарда ж?мба?тар жасырылады тап?ан топты жыл мезгілімен б?лемін.

1- топ «?ыс».

2-топ «К?ктем».

3 - топ « Жаз».

4 -топ «К?з»

Б?л ?ай мезгіл екенін ж?мба?ты? шешімінен табы?ыз?

?ойны толы жеміске,
К?к майсалы е?іске.
К?белек ?уып ойнайтын,
?ай мезгіл деп ойлайсы??
Балаларды? жауабы: жаз мезгілі
* * * * * * * * * * * * *

.Біреуі ?йнек ойыпты,
Біреуі есік ?ойыпты.
?здеріне ша? ?ана,
Со?ып жатыр а??ала
?ай мезгіл деп ойлайсы??
Балаларды? жауабы: ?ыс мезгілі
* * * * * * * * * * * * *

Берекесін сыйлау?а,
Жемістерін жинау?а.
?ызыл ?ырман ойнайтын,
?ай мезгіл деп ойлайсы??
Балаларды? жауабы: к?з мезгілі
* * * * * * * * * * * * *

?ар, м?з еріп,
Су к?бейіп,
Сай-сала?а а?ады,
Б?ршік шашып
Жапыра? ашып,
Жер г?л шаша? та?ады.
Айты?даршы,
Б?л ?ай кезде болады?

Жауабы: б?л к?ктемде болады

ІІ. Жа?а саба?. «?ызы?ушылы?ын ояту» сатысы

Интерактивті та?тадан жыл мезгіліне байланысты м?тінді ты?дау

2. С?здікпен ж?мыс: Сурет шы?ады.

а)О?улы?та берілген с?здіктегі с?здерді о?ыту ж?не ма?ынасын ашу.

1.Суы?-холодно 2.Ысты?-жарко

3.К?н-день 4.Сал?ын-прохладно

3. Ст. «Биопоэма»

?р топ ?з топтары жайлы биопоэма жазу керек.

Оны о?ытып ,топ?а таныстыру.

1-топ

Мезгілді? аты: ?ыс

Айлары: желто?сан,?а?тар, а?пан.

К?ндері ?андай болады: аяз,боран,?ырау,ыз?арлы.

Таби?атын суреттейтін с?з: ?ыста далада,орманда, ?йлер а? ?ар жамылады

2-топ

Мезгілді? аты: к?ктем

Айлары: наурыз, с?уір, мамыр.

К?ндері ?андай болады: жылы,самал жел, жанбыр жауады . сіркіреп.
Таби?атын суреттейтін с?з: жерді жапты к?к кілем

4.Ст. «Топтастыру»

Жыл мезгілдерін ерекшеліктеріне ?арай топтастыру

5.Ст. «?ш о?у ?станымы»

1-тапсырма.О?ы,біліп ал. Бір жылда т?рт мезгіл бар.

Сергіту с?ті:

Тербеледі а?аштар

Алдымнан жел еседі

Кіп – кішкене а?аштар

?п – ?лкен боп ?седі

1-тапсырма. М?тінмен ж?мысты жал?астыр

ІІІ. Бекіту 7.Ст. «ЖИГСО» Б?гінгі та?ырыбымыз «К?ндер ?андай болады?» енді осы та?ырып?а байланысты ?р топ?а м?тіндер таратып беремін.

2-тапсырма. Диологты ?р топтан екі о?ушы?а ??ратып айт?ызу.

Б?л ?ай жыл мезгілі? Б?л-?ыс.

?ыс айлары ?ай айлар? Желто?сан,?антар, а?пан.

?ыс айынын бірінші айы ?ай ай? ?ыс айыны? бірінші айы –желто?сан.

?ыста не жауады? ?ыста ?ар жауады.

Жылды? е? суы? мезгілін білесі? бе? Жылды? е? суы? мезгілі-?ыс.

9.О?улы?пен ж?мыс.

4-тапсырма. Т?рт мезгілге с?йлем ??растыру.

Желто?сан Маусым

?а?тар ?ашан? Шілде

А?пан Тамыз

V. Саба?ты ?орытындылау ж?не о?ушыларды ба?алау

М??алім:

?ыс ??нар береді,

К?ктем д?н себеді.

Жаз баптайды, к?теді,

К?з жинайды, тереді

Ст. «Со??ы с?зді мен айтайын »

12 ай?а тілек.
Наурыз назды болсын.
С?уір сазды болсын.
Мамыр мейрімді болсын,
Маусым ма?ыналы болсын,

V. ?й тапсырмасы

І де?гей

Т?рт жыл мезгілдеріне эссе жазып келу.

ІІ де?гей

Т?рт жыл мезгіліне байланысты та?па? жаттап келу.

Т?рт жыл мезгілдеріне сурет салып келу.

ІІІ де?гей

Т?рт жыл мезгілдеріне сурет салып келу

М?тінді о?ып, мазм?нын айтып келу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "К?ндер ?андай болады" »

Сабақтың тақырыбы : Күндер қандай болады?
Сабақтың мақсаты :

1. Білімділік: жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінмен таныстыру, ауа райы туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін үйрету;

2. Дамытушылық: оқушылардың өз ойын жүйелі жеткізе білу,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тіл мәдениетін жетілдіру.

3. Тәрбиелік: оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру, оны қорғап сақтауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа сабақты түсіндіру

Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту
Сабақтың әдісі: СТО бағдарламасының стратегиялары.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер,сөз сурет,кесте.

Сабақтың құрал-жабдықтары: интерактивті тақта, презентация, тапсырмаларға

байланысты слайдтар, жазылған көрнекі құралдар.

Болжамдалған нәтижесі: Оқушылар жыл мезгілі туралы айта алады, мәтін бойынша жұмыс істей алады, қазақша ай атауларын біледі. Өз ойларын еркін жеткізеді.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

«Қызығушылығын ояту» сатысы

Кіріспе сөз
Сөздікпен жұмыс
Ст. «Биопоэма»
Ст. «Топтастыру»

ІІІ. Жаңа сабақты бекіту

«Мағынаны ашу» сатысы

1. Ст. «Үш оқу ұстанымы»

2. Ст. «ЖИГСО»

ІV. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау

«Ой толғаныс » сатысы

Ст. «Соңғы сөзді мен айтайын»
Ст. «Эссе»
Оқушыларды бағалау

V. Үйге тапсырма

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

1.Психологиялық ахуал( оқушылар келген қонақтармен амандасады)

Армысың жарқыраған күн!

Армысың жер-Ана!

Армысың көгілдір аспан.

Армысың, достарым!

Кіріспе сөз

Мұғалім:

Ал, балалар, балалар,

Назарыңды бері сал.

Тік отырып, құлақ сап

Ұстаз сөзін тыңдап ал.

Қиындықтан қашпайық,

Еш нәрседен саспайық.

Дайын болсаң тыңдауға

Жаңа тақырып бастайық

1.Әр оқушыға әр түрлі қағаздар (ақ, жасыл, қызыл, сары) таратамын, олардың қандай жыл мезгіліне қатысы бар екенін сұраймын.Әр түрлі қағаздарда жұмбақтар жасырылады тапқан топты жыл мезгілімен бөлемін.

1- топ «Қыс».

2-топ «Көктем».

3 - топ « Жаз».

4 -топ «Күз»

Бұл қай мезгіл екенін жұмбақтың шешімінен табыңыз?

Қойны толы жеміске,
Көк майсалы еңіске.
Көбелек қуып ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың?
Балалардың жауабы: жаз мезгілі
* * * * * * * * * * * * *

.Біреуі әйнек ойыпты,
Біреуі есік қойыпты.
Өздеріне шақ қана,
Соғып жатыр аққала
Қай мезгіл деп ойлайсың?
Балалардың жауабы: қыс мезгілі
* * * * * * * * * * * * *

Берекесін сыйлауға,
Жемістерін жинауға.
Қызыл қырман ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың?
Балалардың жауабы: күз мезгілі
* * * * * * * * * * * * *

Қар, мұз еріп,
Су көбейіп,
Сай-салаға ағады,
Бүршік шашып
Жапырақ ашып,
Жер гүл шашақ тағады.
Айтыңдаршы,
Бұл қай кезде болады?

Жауабы: бұл көктемде болады

ІІ. Жаңа сабақ. «Қызығушылығын ояту» сатысы

Жылдың төрт мезгілі бір-біріне ұқсамайды. Қыста қатты аяз, жазда ыстық, күзде қоңыр салқын күндер жиі болады.көктемде күн жылына бастайды. Жазда желсіз,аспан көбінесе бұлтсыз ашық болады.Жаңбыр онша көп жаумайды. жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Маусымның 22-сінде күн мен түн теңеледі.Жаздан кейін қоңыр салқын күз де келіп жетеді. Қараңғылық ерте түседі. Аспанды қара бұлт қаптап, жауын да жиі жауады. Қар аралас жауын-шашын болады.Қыста дала, орман, үйлер ақ қар жамылады. Өзендер мен көлдердің бетін көгілдір мұз жабады. Күн аязды,жер тайғақ болады. Қыстан кейін көктем де келеді. Оңтүстіктен жылы жел еседі.
Жылдың әр мезгілінде ауа-райы өзгеріп тұрады.Ауа-райын болжаумен метеорология ғылымы айналысады.Ауа-райын болжайтын қарапайым аспаптардың бірі-барометр. Ал жердің жасанды серіктері жоғарыдан ауа райының жағдайын өзгерісін бақылайды да,радио арқылы жерге хабарлап тұрады. Ауа-райының құбылысын алдын ала біліп отыру кеме капитандарына , ұшқыштарға егіншілерге және малшыларға аса қажет.

Интерактивті тақтадан жыл мезгіліне байланысты мәтінді тыңдау

2. Сөздікпен жұмыс: Сурет шығады.

а)Оқулықта берілген сөздіктегі сөздерді оқыту және мағынасын ашу.

1.Суық-холодно 2.Ыстық-жарко

3.Күн-день 4.Салқын-прохладно

3. Ст. «Биопоэма»

Әр топ өз топтары жайлы биопоэма жазу керек.

Оны оқытып ,топқа таныстыру.

1-топ

Мезгілдің аты: қыс

Айлары: желтоқсан,қаңтар, ақпан.

Күндері қандай болады: аяз,боран,қырау,ызғарлы.

Табиғатын суреттейтін сөз: қыста далада,орманда, үйлер ақ қар жамылады

2-топ

Мезгілдің аты: көктем

Айлары: наурыз, сәуір, мамыр.

Күндері қандай болады: жылы,самал жел, жанбыр жауады . сіркіреп.
Табиғатын суреттейтін сөз: жерді жапты көк кілем

3-топ

Мезгілдің аты: жаз

Айлары: маусым,шілде,тамыз.

Күндері қандай болады: ыстық,қапырық, желсіз аспан көбінесе

бұлтсыз ашық болады.

Табиғатын суреттейтін сөз: жаздың жайдарлы жайма шуақ кезі

4-топ

Мезгілдің аты: күз

Айлары: қыркүйек, қазан.қараша.

Күндері қандай болады: суық, ызғарлы жел соғады,дымқыл тұман.

Табиғатын суреттейтін сөз : қамба сары алтынға толады

4.Ст. «Топтастыру»

Жыл мезгілдерін ерекшеліктеріне қарай топтастыру.

5.Ст. «Үш оқу ұстанымы»

1-тапсырма.Оқы,біліп ал. Бір жылда төрт мезгіл бар.

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп – кішкене ағаштар

Үп – үлкен боп өседі

1-тапсырма. Мәтінмен жұмысты жалғастыру

ІІІ. Бекіту

7.Ст. «ЖИГСО» Бүгінгі тақырыбымыз «Күндер қандай болады?» енді осы тақырыпқа байланысты әр топқа мәтіндер таратып беремін.

Көктем
Көктем айлары:наурыз,сәуір,мамыр. Көктемде күн жылынады.Қар,мұз ериді.Күн ұзарады.Ағаштар бүршік атады.Құстар жылы жақтан ұшып келіп,ұя салады. Көктемде мал төлдейді.егіс жұмысы басталады.жас ағаштар отырғызылады.

. Қыс
Қыс келді. Қалың қар жауды. Айналаны аппақ қар жапты. Қарға оралған қысқы дала әдемі көрінеді. Анда-санда боран да аяз қатты болады . Өзен суы мұз болып қатады. Қыстыгүні жиі-жиі қар жауады. Балалар шанамен сырғанайды. .Күн суыта түсті.Адамдар жылы киінеді.

Күз

.Табиғатта үлкен өзгерістер басталды.Күзде қаранғы ерте түседі.Жаңбыр жиі-жиі жауады.Ағаш жапырақтары сарғаяды.Олар жерге түседі.Суық жел соғады.Күзде ауа райы құбылмалы.Аспанда бұлт қаптайды.Құстар жылы жаққа ұшып кетеді.Күзде күн ұзарады,түн ұзарады.Күндіз күн жылы, түнде салқын болады.Бірінші аяздар болады.

Жаз

Жаз - өте ыстық жыл мезгілі. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жазда балалар демалады. Олар ауылға, үлкен қалаларға, лагерьге барады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Күн сәулесі адам денесін ысытады..Орман тоғайларға барып,жидек, саңырауқұлақ тереді. Балалар жазды өте жақсы көреді.

2-тапсырма. Диологты әр топтан екі оқушыға құратып айтқызу.

Бұл қай жыл мезгілі? Бұл-қыс.

Қыс айлары қай айлар? Желтоқсан,қантар, ақпан.

Қыс айынын бірінші айы қай ай? Қыс айының бірінші айы –желтоқсан.

Қыста не жауады? Қыста қар жауады.

Жылдың ең суық мезгілін білесің бе? Жылдың ең суық мезгілі-қыс.

9.Оқулықпен жұмыс.

4-тапсырма. Төрт мезгілге сөйлем құрастыру.

Желтоқсан Маусым

Қаңтар Қашан? Шілде

Ақпан Тамыз

ІV. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау