Ашы? саба? К?лпаш

Ашы? саба? К?лпаш

П?нні? аты:?дебиеттік о?у

Саба?ты? та?ырыбы: «К?лпаш»

Саба?ты? ма?саты:О?ушыларды сыни т?р?ыдан ойлата отырып та?ырыпты? негізгі идеясын аша білуге,топпен ж?мыс жасау барысында,кейіпкерлерді? бейнесін аша білуге ?йрету;

Есте са?тау ?абілеттерін,с?здік ?орларын,сыни т?р?ыда ойлана білуге,тіл байлы?тарын дамыту;

?з ойларын топты? ортасында еркін жеткізе білуге,рухани адамгершілік танымдарын молайту,адам жанын т?сіне білуге т?рбиелеу.

?діс-т?сілдер:Т?сіндіру,с?ра?-жауап,ізденушілік,топты? ж?мыс,жеке ж?мыс.

К?рнекілік:интерактивтік та?та,?лестірмелі кеспе.

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і:Психалогиялы? ахуал орнату

Бір-біріне жылы с?здер айту.

II.?й ж?мысын тексеру:

- Сахналау.О?ушыларды? ?з ойын б?лісуі.

-2-3 о?ушыдан с?рау.

?й тапсырмасын бекіту. С?ра?-жауап ?дісі ар?ылы.

1.М?тін кеше б?лімнен т?рады?

2.М?тіндегі басты кейіпкер кім?

3.Не себебті м?тінні? та?ырыбын автор “Азатты? жолында” деп алып отыр?

4.То?аш Бокин?а ?андай айып та?ыл?ан?

5.Басты кейіпкерге мінездеме бер?

6.Авторды? орнында болса? б?л м?тінді ?алай ая?тар еді??

Сергіту с?ті.

III.Жа?а саба?

Ребус ар?ылы ашу.Жа?а саба?ты? ма?саты мен міндеттерімен таныстыру.

Міндеттері:Саба?ты? ?стінде топ?а б?ліне отырып, ?з беттерінше м?тінні? негізгі идеясын ашу, бір-бірін ты?дау,ба?алай білу керек. Не білу керек?

Жа?а та?ырыпты? мазм?нын аша отырып т?сіне білу.

Автор жайлы ма??лмат беру.

Бейімбет Майлин –??гіме жанрыны? шебері ?рі а?ын.1894-1938жылдар туыл?ан.?останай ??ірінде.

Шы?армалары:Та?дамалы,Ш??аны? белг?ісі т.б.

О?ушылы?пен ж?мыс.

1-топ:120беттегі – 1 б?лімді о?ып,топты? ортасында тал?ылып,екінші топ?а с?ра? ?ояды.

2-топ:121-беттегі-2 б?лімді о?ып,талдау,олар бірінші топ?а с?ра? ?ояды.

Д?птермен ж?мыс

1.К?нді жазу.

2.С?дікпен ж?мыс.

Шы?армашылы? ж?мыс.

Екі топ?а ?арамен жазыл?ан с?здерді пайдалана отырып суретті? к?мегімен ??гіме ??растыру.

1топ:?ара судан бас?а, «шы?па, жаным,шы?па»

2топ:Ашты?ты? азабы,?й,ра?ымсыз ашты? ай!

Дарынды о?ушымен ж?мыс.

1.К?лпаш та?ырыбына байланыстырып 5 жол ?ле? ??рау.

2.Ма?ал-м?тел ойластыру та?ырып?а сай.

?лгірімі т?мен о?ушылармен ж?мыс.

1.К?лпашты бейнелейтін с?здерді теріп жаз.

2.Авторды? орнында болса? ?андай м?тінге ат берер еді??Бірнешеуін жаз.

IV.?орытынды:Кері байланыс орнату.

М??алім-о?ушы,о?ушы-о?ушы.

1.М?тіндегі басты кейіпкерлер кімдер?2.Не себебті “К?лпаш” деп аталып отыр?3.?али мен К?лпаш Ма?тымны? кенлгенін неге асы?а к?теді?4.Оларды? т?рмыс жа?дайы ?андай деп ойлайсы??Себебін т?сіндір.

V.?й ж?мысы.

“К?лпаш” м?тінін мазм?ны.120-122беттер.

2.?аза? хал?ыны? ашты??а душар болуыны? себебі неде?

VI.Ба?алау.Формативті

?останай ?аласы ?кімдігіні? №11 орта мектебі ММ

?ткізген:Иралинова Л.М.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ашы? саба? К?лпаш »

Пәннің аты:әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: «Күлпаш»

Сабақтың мақсаты:Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлата отырып тақырыптың негізгі идеясын аша білуге,топпен жұмыс жасау барысында,кейіпкерлердің бейнесін аша білуге үйрету;

Есте сақтау қабілеттерін,сөздік қорларын,сыни тұрғыда ойлана білуге,тіл байлықтарын дамыту;

Өз ойларын топтың ортасында еркін жеткізе білуге,рухани адамгершілік танымдарын молайту,адам жанын түсіне білуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер:Түсіндіру,сұрақ-жауап,ізденушілік,топтық жұмыс,жеке жұмыс.

Көрнекілік:интерактивтік тақта,үлестірмелі кеспе.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:Психалогиялық ахуал орнату

Бір-біріне жылы сөздер айту.

II.Үй жұмысын тексеру:

- Сахналау.Оқушылардың өз ойын бөлісуі.

-2-3 оқушыдан сұрау.

Үй тапсырмасын бекіту. Сұрақ-жауап әдісі арқылы.

1.Мәтін кеше бөлімнен тұрады?

2.Мәтіндегі басты кейіпкер кім?

3.Не себебті мәтіннің тақырыбын автор “Азаттық жолында” деп алып отыр?

4.Тоқаш Бокинға қандай айып тағылған?

5.Басты кейіпкерге мінездеме бер?

6.Автордың орнында болсаң бұл мәтінді қалай аяқтар едің?

Сергіту сәті.

III.Жаңа сабақ

Ребус арқылы ашу.Жаңа сабақтың мақсаты мен міндеттерімен таныстыру.

Міндеттері:Сабақтың үстінде топқа бөліне отырып, өз беттерінше мәтіннің негізгі идеясын ашу, бір-бірін тыңдау,бағалай білу керек. Не білу керек?
Жаңа тақырыптың мазмұнын аша отырып түсіне білу.

Автор жайлы мағұлмат беру.

Бейімбет Майлин –әңгіме жанрының шебері әрі ақын.1894-1938жылдар туылған.Қостанай өңірінде.

Шығармалары:Таңдамалы,Шұғаның белгңісі т.б.

Оқушылықпен жұмыс.

1-топ:120беттегі – 1 бөлімді оқып,топтың ортасында талқылып,екінші топқа сұрақ қояды.

2-топ:121-беттегі-2 бөлімді оқып,талдау,олар бірінші топқа сұрақ қояды.

Дәптермен жұмыс

1.Күнді жазу.

2.Сөдікпен жұмыс.

Шығармашылық жұмыс.

Екі топқа қарамен жазылған сөздерді пайдалана отырып суреттің көмегімен әңгіме құрастыру.

1топ:Қара судан басқа, «шықпа, жаным,шықпа»

2топ:Аштықтың азабы,Әй,рақымсыз аштық ай!

Дарынды оқушымен жұмыс.

1.Күлпаш тақырыбына байланыстырып 5 жол өлең құрау.

2.Мақал-мәтел ойластыру тақырыпқа сай.

Үлгірімі төмен оқушылармен жұмыс.

1.Күлпашты бейнелейтін сөздерді теріп жаз.

2.Автордың орнында болсаң қандай мәтінге ат берер едің?Бірнешеуін жаз.

IV.Қорытынды:Кері байланыс орнату.

Мұғалім-оқушы,оқушы-оқушы.

1.Мәтіндегі басты кейіпкерлер кімдер?
2.Не себебті “Күлпаш” деп аталып отыр?
3.Қали мен Күлпаш Мақтымның кенлгенін неге асыға күтеді?
4.Олардың тұрмыс жағдайы қандай деп ойлайсың?Себебін түсіндір.

V.Үй жұмысы.