ІІ. ?й тапсырмасын с?рау: 1. Балалар не тауып алды? Мирас не істеді? Бейтаныс а?ай олар?а ?алай рахмет айтты? Мирас балм?зда?ты жеуден неге бас тартты?
ІІІ. ?й тапсырмасын пысы?тау: Егер сен біреуді? а?шасын тауып алса?, не істер еді??
Балалар, сендер «К?ксерек» атты киноны к?рді?дер ме? Онда не жайлы еді? М?хтар ?уезов кім? ?ткен тарауда оны? ?андай ??гімесімен танысып едік?
?. Жа?а саба?: Мына «Б?лтірікті ?анша асыраса? да, орман?а ?арап ?лиды» деген ма?алды ?алай т?сінесі?? Ол ?шін М?хтар ?уезовты? «К?ксерек» атты повесіндегі ??рмашты? ?мірімен танысса?, осы ??гімені? т?йінін табамыз. О?улы?пен ж?мыс. Іштей, жал?астырып тізбектей о?у. ??гімедегі басты кейіпкер кім деп ойлайсы?? К?ксерек туралы ауыл адамдары ?андай пікірлер айтты? К?ксерек «?рлы? пен адал асты? айырмасы не екенін ??а алмады» дегенді ?алай т?сінесі??
?І.Т?сінгендерін тексеру: 1. Ауыл иттеріні? К?ксеректі жек к?ретіні туралы жазыл?ан жерді тауып о?ы. К?ксеректі? аш?ара?ты?ын суреттейтін т?сты тауып о?ы. 2. ??гімені м??ият о?ып, мына ?лгілік кесте бойынша К?ксерекке сипаттама бер.
К?ксеректі? к?шік кезі
К?ксеректі? к?к шола? ?ас?ыр бол?ан кезі
Ж?ні – ?рпиіп,?дірейіп
Езуі – ыржитады
Бойы – ?лкен емес
Жота ж?ні – ?рпиіп
К?зі – жасылданып
Азуы – а?ситып ашып, тістерін к?рсетіп
?ІІ. ?орыту. Б?гін не жайлы ?ттік? ??гіме немен ая?талды деп ойлайсы??
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "К?ксерек" »
№ 64. Тақырыбы: Көксерек. Мұхтар Әуезов. (повестен үзінді)
Мақсаты: Оқушыларды Мұхтар Әуезовтың «Көксерек» атты повестен үзіндісімен таныстыру, үзіндінің өзекті түйінін ашуға жағдай жасау; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
Түрі: аралас сабақ. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену. Көрнекілігі: суреттер, кесте.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.
Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы. Бәрін ұғып алыңдар, сабаққа зер салыңдар.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: 1. Балалар не тауып алды? Мирас не істеді? Бейтаныс ағай оларға қалай рахмет айтты? Мирас балмұздақты жеуден неге бас тартты?
ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау: Егер сен біреудің ақшасын тауып алсаң, не істер едің?
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық.
Балалар, сендер «Көксерек» атты киноны көрдіңдер ме? Онда не жайлы еді? Мұхтар Әуезов кім? Өткен тарауда оның қандай әңгімесімен танысып едік?
Ү. Жаңа сабақ: Мына «Бөлтірікті қанша асырасаң да, орманға қарап ұлиды» деген мақалды қалай түсінесің? Ол үшін Мұхтар Әуезовтың «Көксерек» атты повесіндегі Құрмаштың өмірімен таныссақ, осы әңгіменің түйінін табамыз. Оқулықпен жұмыс. Іштей, жалғастырып тізбектей оқу. Әңгімедегі басты кейіпкер кім деп ойлайсың? Көксерек туралы ауыл адамдары қандай пікірлер айтты? Көксерек «ұрлық пен адал астың айырмасы не екенін ұға алмады» дегенді қалай түсінесің?
ҮІ.Түсінгендерін тексеру: 1. Ауыл иттерінің Көксеректі жек көретіні туралы жазылған жерді тауып оқы. Көксеректің ашқарақтығын суреттейтін тұсты тауып оқы. 2. Әңгімені мұқият оқып, мына үлгілік кесте бойынша Көксерекке сипаттама бер.
Көксеректің күшік кезі
Көксеректің көк шолақ қасқыр болған кезі
Жүні – үрпиіп ,үдірейіп
Езуі – ыржитады
Бойы – үлкен емес
Жота жүні – үрпиіп
Көзі – жасылданып
Азуы – ақситып ашып, тістерін көрсетіп
ҮІІ. Қорыту. Бүгін не жайлы өттік? Әңгіме немен аяқталды деп ойлайсың?
