Ашы? саба? "Е?бекпенен ел к?герер"

Сабақтың тақырыбы Еңбекпен ел көгерер 
Сабақтың көрне Сабақтың мазмұнына сәй кестелер, суреттер, презентация
Жалпы мақсат Мәтіндегі басты кейіпкерлерге талдау жасай отырып, мәтіннің тақырыбын, идеясын ашуға жағдай туғызу
Оқу нәтижелері 1. Пәндік нәтиже: мәтін мазмұнын түсіне отырып өз ойларын нақты айта алуға, қорытынды жасай білуге дағдыландыру
2. Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: шығармашылық жұмыс арқылы ойын сауатты, әдеби тілмен жеткізу дағдысын дамыту
3. Тұлғалық нәтиже: кітап оқуға деген қызығушылықтарын арттыру; қайырымдылыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу; 
Түйінді идеялар Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілетін арттыру
Кезең Сабақта орындалатын іс - әрекеті Оқыту әдісі Бағалау
І. Қызығушылықты арттыру Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық

- Менің атым . . . . Сыныпта жағымды ахуал орнатылады

Топқа бөлу

Сыни тұрғысынан ойлау
Абай. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі бойынша кестені толтыр

Абай атамыз айтқан «Бес дұшпан» мен «Асыл істердің» ішінен бір-біріне мағынасы қарама-қарсы келетін сөздерді тап. Білім берудегі АКТ пайдалану; Өзіндік тексеру
ІІ. Мағынаны тану «Еңбекпен ел көгерер» ертегісі.
«Адасып кеткен оқиғалар» әдісі.
Ертегі мәтіні алдын-ала басылып, бірнеше бөлікке бөлінеді. Оқушылар бөліктерді оқып, оқиға ретін анықтауы керек.
Ертегі мазмұнын ретімен баяндау.
- Ертегінің негізгі ойы неде? «Еңбекпен ел көгерер дегенді қалай түсінесіңдер? Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер; Бағдаршаммен бағалау
Сөздік жұмысын жүргізу 
Шаруаға қыры жоқ – жұмыс жасай алмайды
Малжанды – мал бағуды біледі.
Жанама ат – қосымша есім
Жұт – жейтін шөп таусылып, малды қырылуы
Жұтамады – қырылмады. 
Әр топ бір сөзге сөйлем құрады.
«Әдеби үйірме»
Топ мүшелері тапсырманы бөліп алып, орындайды.
1. Сілтеме табушы (ертегінің қызықты жерін табады)
2. Кейіпкерлерді сипаттаушы. (әр кейіпкерді сипаттайды)
3. Сұрақ қоюшы (ертегі мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады)
4. Дәнекер (ертегі мазмұнын өмірмен байланыстыру)
Сөз тапқыш (ертегі мазмұнына сай мақал-мәтелдер табу) Сын тұрғыдан ойлау
Сергіту сәті Е-Ералы, Мерей, Есұлан, 
Л-Ілияс, Ералы, Райла, Абылай, Есұлан, Сұлушаш 
Й-Райла, Мерей, Абылай, Арай
А-Дамир, Ералы, Дархан, Аршын, Райла, Абылай, Есұлан, Бағжан, Сұлушаш, Ақжан, Арай, Аяна 
Р-Дамир, Ералы, Дархан, Аршын, Райла, Мерей, Арай 
Н-Дархан, Аршын, Есұлан, Бағжан, Ақжан, Аяна 
Өз атына қатысты әріп айтылған оқушы орындарын ауыстырады
ІІІ. Ойтолғау «Ыстық орындық» 
«Түусонау», «Көресал», «Айдайсал» орнында болып балалар сұрақтарына жауап беру.
Дәптермен жұмыс
Ақыл, кеңес бер:
1-топ: Түусонауға
2-топ: Көресалға
3-топ: Айдайсалға
4-топ Үй тапсырмасын орындауға ерінетін балаларға Талантты және дарынды балаларды оқыту; Өзара бағалау 2 жұлдыз, 1 тілек
Үйге тапсырма Дәптермен жұмыс
«Менің орныма «..... сал», «..... сал» дейтін жалқау балаларға қандай есімдер ойлап табар едің? Сол есімдерді пайдаланып, дәптеріңе күлкілі ертегі құрастырып жаз
Қорытынды Стикер таратылып беріледі. Стикерге өз пікірін жазу

Әрине еңбек еткен соң еңбектің ақысы болады.
• Ақысы не?
• Ақша қалай келеді?
• Ақша не үшін қажет?
• Ақша тапқан соң қажеттілікке жұмсау үшін не істеу керек?
• Шашып төгіп ұстау керек пе?
• Үнемдеу керек, дұрыс айтасыңдар, ендеше қазір біз топтық жұмысқа көшеміз.

1. Бейнетің қатты болса,татқаның тәтті болар.

2. Еңбек ширатады,өмір үйретеді.

3. Еңбек пен бақыт – егіз.

4. Еңбеккер ұйқыдан ширап тұрады,еріншек ұйқыдан қирап тұрады.

5. Еңбек деген байлық бар,ерінбеген жететін.

Жоқшылық деген жебірді,жермен-жексен ететін.

1. Ырысты еңбек етіп жерден сұра,жерге аққан ыстық,мөлдір терден сұра.

2. Кедейлік жаны тәтті жалқауға үйір.

3. Еңбек еткеннің жаны сауығады.

4. Іңірден жатқан – ырыссыз қалар.

5. Келген дәулет – кеткен бейнет.

Даналық сөздер.

  Берекені көктен тілеме,еткен еңбектен тіле.

                                                                      Абай.

  Кісіні танымақ болсаң, ісіне қара.

                                                Жүсіп Баласағұн.

  Еңбек сүйгіштік – адамның адамдық қасиетінің негізгі көрсеткіштерінің бірі.

                                                                                                         Ш.Айтматов.

  Еңбек қылмай тапқан мал дәулет болмас,

  Қардың суы секілді тез суалар.

                                                            Абай.

  «Еңбекпен тапқан нан» әңгімесін оқу,негізгі ойды анықтап, қорытынды шығару.

   Еріншек пен еңбекқорға мінездеме беру.

  ІV.Қорытынды бөлім. 

  Ойды тиянақтау.

   «Мен жақсы, бақуатты өмір сүруім үшін .........»

  Сұрақтар беру.

• Еңбек ету дегенді қалай түсінесіңдер?

• «Еңбек – ырыстың бұлағы» деген не?

• Байлық не арқылы келеді?

• Адамды не көркейтеді,не шынықтырады?

• Еңбек туралы ұлы адамдардың ойына өзің тағы не қосар едің?

ІІ.Кіріспе бөлім.

Еңбек туралы жалпы түсінік беру,әңгімелеу.

   Еңбек – адамның рухани және дене күшін жұмылдыру арқылы,өзіне дейін жасалған тәжірибені пайдаланып,тиісті құрал-саймандар мен жұмыс тәсілін қолдану арқылы жүзеге асырылатын іс-қимыл процесі.Еңбек адамның өзінің өмірлік қажетін қамтамасыз ету жолында жұмсаған күш-жігері,байлықты жасаушы.Ұлы ақын Абай атамыз: «Тамағы тоқтық,жұмысы жоқтық,аздырар адам баласын» деп,еңбектің адамның табиғи қажеті екенін асқан көрегенділікпен тамаша тұжырымдап берді және «Еңбек – қуаныш, жалқаулық – айырылмас азап»-деп,шегелей түседі. Демек,адамның адам болуында еңбек шешуші рөл атқарады.Еңбек - адамның жан дүниесін жаңғыртып,жігерін жанып,ой-қиялына қанат бітіретін бірден-бір құдіретті күш.Ұлы суретші Леонардо да Винчи: «Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді», - деген екен.

  Даналығы түпсіз терең,тарихи тәжірибесі ұшан-теңіз халық:

          «Асық ойнаған - азар,доп ойнаған – тозар» деп,еңбектен аза бойы қаза болып қашатын еріншектерді «жатыпішер жалқау» деп жиренген.

Сұрақтар:
1. Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
2. Еңбекқор деп қандай адамды айтамыз?
3. Өздерің қандай еңбекпен айналысқанды ұнатасыңдар?
4. Адам бойында қандай қасиеттер болғанда қандай жетістіктерге жетуге болады?
Топтау.
Нақыл сөздер
• Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді. Леонардо до Винчи
• Рахаттың әкесі - еңбек. Ф. Вольтер

ріншекке жоқ сылтау.
У лентяя всегда найдётся оправдание.

Жалқаудың соры – байлығы.
Богатство лентяю лень прибавляет.

Көңілсіз бастаған іс көпке бармайды.
Дело, начатое без души, начатым и останется.

Жер тойынбай, ел тойынбайды.
Пока землю не насытишь, народ не накормишь.

Жеріне қарай астығы.
Урожай – по плодородию земли.

Ер дәулеті – еңбек.
Богатство жигита – труд.

Бақыт кілті – еңбекте.
Счастья ключи – в труде.

Ешкі бастаған қой егінге түседі.
Козе доверенная отара посевы потравит.

Көп еңбегі – көңілді.
Коллективный труд – самый радостный труд.

Қойын алдырып, қорасын бекітіпті.
Лишившись овец, двор огородил.

Тілде бар да, істе жоқ.
На словах всё может, а как делать – ничего не умеет.

Отырған жерден отын кескен.
Куда ни приходит, везде рукам своим работу находит.

Түйір нан – тамшы тер.
В кусочке хлеба – капля пота.

Жер – ана, ел – бала.
Земля – мать, люди – её дети.

Жалқауға күнде той.
Для лодыря каждый день – праздник.

Істемеген тістемейді.
Кто не работает, тот не ест.

Жалқауға от басы айшылық жер.
Ленивому до печи дойти, что месячный путь пройти.

Жалқауға сөз, шабанға таяқ өтпейді.
Ленивого словом не проймёшь, неповоротливого – палкой.

Мал баққанға бітеді.
Скот множится у того, кто умеет пасти.

Кім еңбек етсе – сол тоқ.
Кто работает, тот и сыт.

Есесі қайтқан еңбек – игі.
Хороший труд тот, который не напрасен.

Еңбек ширатады, өмір үйретеді.
Труд закаляет, жизнь учит.

Жалқаулық – жаман ауру.
Лень – скверная болезнь.

Жалқау жатып ішер, отырып ұйықтар.
Лодырь ест лёжа, а спит сидя.

Ер тынысы – еңбеқ, ез тынысы – ермек.
Жизнь жигита – в работе, жизнь лентяя – в гулянках.

Ерінбесең еңбегің өнеді.
Без лени результаты труда лучше.

Жалқаудың жауы – жұмыс.
Враг лодыря – работа.

Жұмысы жемістінің – өмірі келісті.
Когда работа спорится, всё в жизни ладится.

Жақсы жұмыс – жанға тыныс.
От хорошей работы на душе покой.