kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ашы? саба? "Арыстан мен тыш?ан".

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза?стан Республикасы

Жамбыл  облысы

Тараз  ?аласы

№46  орта  мектеп

Бастауыш  сынып м??алімі:  Сейдазимова Гульжан  Камбаровна

 № 1  ?ыс?а  мерзімді  саба?   жоспары   

Сынып

4 сынып

Мерзімі

?дебиеттік о?у.  ?азан айы

Та?ырыбы

«Арыстан  мен  Тыш?ан»   (мысал) С?лтанмахм?т Торай?ыров 

Ма?саты

 О?ушылар?а  мысал  таныстыра  отырып,  негізгі  ойды,  идеяны  ??ындыру.  

К?тілетін н?тиже

  А  де?гейі :   мысал  ты?дау ар?ылы  бірден т?сінеді.

  В   де?гейі  :  мысалда?ы    негізгі ойды  айтады.

  С   де?гейі  : о?у да?дылары ?алыптасады.

?ажетті ??ралдар

м??алімге арнал?ан н?с?аулы? , сурет, кесте ,маркер, стикер, слайд.

 

Саба?  кезе?дері

                  М??алімні?  іс-?рекеті

       О?ушыны?   іс-  ?рекеті

    Уа?ыты

        Ба?алау

?йымдастыру кезе?і

 -С?лемдесу. 

-Психологиялы?   дайынды?.

-О?ушы зейінін аудару.

«Шатты? ше?берін»  ??рып,   бір  шума?  ?ле?  айт?ызу  ар?ылы   ар?ылы  жапыра?тарды  шашып  топ?а б?лемін.  

 Сары,  жасыл, ?ыз?ылт.

Бір шума? ?ле?мен саба?ты бастату.

Хормен:

 Бір,  екі,  ?ш,

Отырамыз  тып-тыныш.

Жал?аулы?ты  бастаймыз,

Саба?ты  біз  бастаймыз.

С?лемдеседі,  шатты?  ше?беріне  т?рып, бір шума?  ?ле?    айтып,  жапыра?тар  суретімен  3 топ?а   б?лініп  отырады.

Топ  басшысын  сайлайды. 

М??ият  ты?дап, жауап  береді. Берілген тапсырмаларды  орындайды.

      

  

 5 мин

        

           Мада?тау

          

Білу

    ?й тапсырмасын с?ра? ?ою ар?ылы о?ушыларды ынталандыру.

?йге ?андай тапсырма беріліп еді?

?й тапсырмасын бекіту.

-топ басшыларымен ж?мыс;

 

 

 

 

 

 

 

 

О?улы?пен ж?мыс:

«Т?л?аны  танып  біл»

Озы?  тапсырма берілген

«Болжау» стратегиясы:

 

  

О?ушылар  сауалдар?а  жауап  береді.

?й тапсырмасын с?рау, тексеру,ба?алау  

  

Топпен ж?мыс:

«Жасыл» тобы: Р?лге  б?ліп  о?иды..

 «Сары» тобы:   «?ажайып  бестік» с?ра?тар?а  жауап  беру.

«?о?ыр» тобы:  Ара  мен  шыбын   

  «5 жолды ?ле?»  ??растыру.

 

 

 

 

Берілген  суреттерді?  ішінен  авторды?  суретін  табу,  ол  туралы  ?з  білетіндерін  айту.

Озы?  тапсырманы  с?рау С.Торай?ыров туралы  ма?л?мат  айтады.

 

 

О?ушылар ?з  ойларын  орта?а  салады.

  Саба?ты?  та?ырыбын  ?здері  айтады.

 

Суреттерді  к?рсету  ар?ылы  жа?а  саба?ты  болжайды.

    

8 мин

          Смаиликпен

Т?сіну ж?не ?олдну

Экран?а зер салайы?, суретті  к?рсету ар?ылы ертегіні талдау.

Топ жарысы:  с?ра?- жауап  ар?ылы о?ушыларды?  білімдерін  ширату. ?

 

-суретте нелерді к?ріп т?рсы?дар?

-суретке ?андай ат ?ою?а  болады?;

 

 

-Мысал деген не?

-Мысалды?  ерекшелігі;

-Мысалды?  ма?саты не?

 

 

«ДЖИГСО»  стратегиясы  ар?ылы ?р топ?а   талдау ж?мысы беріледі.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Жануарларды  атайды.

- Суретке  бірнеше  аттар  ?ояды.

 

- х .а. ?.

-жануарлар с?йлеуі м?мкін,арман ?иялда

-т?рбиелілігінде

 

 

«Жасыл» тобы:  адам  бойында?ы  жа?сы  ?асиеттерді    табады.

«Сары»тобы:  адам  бойында?ы  жаман  ?асиеттерді    табады.

«?о?ыр» тобы:  Орта?  ?асиеттерін  табады

 

  

   

 

 10мин                                                                                 

      

 

      ?ол  шапала?тау

 

   

 Талдау

Мысалды  т?сініп  о?у

Мультфильм  к?рсету  ар?ылы  м?нерлеп  о?у.

 

Шы?армашылы? ж?мыс:

С?ра?-жауап ?дісі  ар?ылы ертегіні  ?з с?здерімен ??гімелету.

  «Серпілген  сауалдар» ст

-Мысал  ?алай басталады ?

-?рі ?арай мысал ?алай ?рбиді ?          І  топ

-?рі ?арай не  айтасы?дар ?

-Ол не жайлы?                                      ІІ  топ

-Немен ая?талады?

-Б?л  ертегіні?   ма?саты  не деп ойлайсы?дар?

О?ушылар  ойы  мен  пікірін, жауабын толы?тыру

С?здікпен ж?мыс

Зерттеушілік  ??гіме:  мысалда?ы арыстан  мен  тыш?анны?  ?рекетінен  адамны?  ?андай  ?асиеттерін  білесі??

 

 

 Д?птермен  ж?мыс

Сергіту с?тін ?йымдастыру:

Топпен ж?мыс:

 

-О?у  т?рлерін  ?олданып,  о?ушылар?а о?ыту;

ІІІ  топ:   тізбектеп о?ыту.

ІІ топ: тауып   о?у

І топ: ыр?а?тап  о?у

 

 

 

 

 

 

 

ІІІ  топ

 

 

 

Жа?а  с?здерді   тауып,  ма?ынасын  т?сінеді.

 

Постерге ?р  топ  жазады

 

 

Мысал  туралы  аны?тама  жазу

Сергіту с?тін ?йымдастыру: ?н  айту

І топ: Концептуалды?  кесте

 Кестені  толтырады.

 О?ып  тал?ылайды.

ІІ топ  Эссе жазу Мысалдан  ?здері?  не  т?йіндеді?дер?

ІІІ топ  «РАФТ»ст

 

 

      

      

 

 

    10мин

 

 

 

 

 

 

 

      

        

 

 

  Ба?алау          пара?ы

   Жина?тау

«Топтастыру»  стратегиясы .

 I-топ   Мысалды  б?лікке  б?ліп, ат   ?ояды.

 II-топ     Сахналау

III-топ   Ма?ал -м?телдер  жазу

 

А-де?гейіндегі о?ушы:   

  ?лгі  бойынша  ?ле?  жазу

В-де?гейіндегі о?ушы:  Ары  ?арай  не  болады  деп  ойлайсы??  Мысалды  жал?астыру.

 С-де?гейіндегі о?ушы:   «5  жолды  ?ле?»  ??растыру.

   

      

 

 

    10мин  

  

 

 

   Смаиликпен  

   Ба?алау

О?ушыларды  ба?алау.

    Рефлексия   (екі ж?лдыз бір тілек )

 

  2мин

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "Арыстан мен тыш?ан". »



Қазақстан Республикасы

Жамбыл облысы

Тараз қаласы

№46 орта мектеп

Бастауыш сынып мұғалімі: Сейдазимова Гульжан Камбаровна

1 қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып

4 сынып

Мерзімі

Әдебиеттік оқу. Қазан айы

Тақырыбы

«Арыстан мен Тышқан» (мысал) Сұлтанмахмұт Торайғыров

Мақсаты

Оқушыларға мысал таныстыра отырып, негізгі ойды, идеяны ұғындыру.

Күтілетін нәтиже

А деңгейі : мысал тыңдау арқылы бірден түсінеді.

В деңгейі : мысалдағы негізгі ойды айтады.

С деңгейі : оқу дағдылары қалыптасады.

Қажетті құралдар

мұғалімге арналған нұсқаулық , сурет, кесте ,маркер, стикер, слайд.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Уақыты

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу.

-Психологиялық дайындық.

-Оқушы зейінін аудару.

«Шаттық шеңберін» құрып, бір шумақ өлең айтқызу арқылы арқылы жапырақтарды шашып топқа бөлемін.

Сары, жасыл, қызғылт.

Бір шумақ өлеңмен сабақты бастату.

Хормен:

Бір, екі, үш,

Отырамыз тып-тыныш.

Жалқаулықты бастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Сәлемдеседі, шаттық шеңберіне тұрып, бір шумақ өлең айтып, жапырақтар суретімен 3 топқа бөлініп отырады.

Топ басшысын сайлайды.

Мұқият тыңдап, жауап береді. Берілген тапсырмаларды орындайды.

5 мин

Мадақтау

Білу

Үй тапсырмасын сұрақ қою арқылы оқушыларды ынталандыру.

Үйге қандай тапсырма беріліп еді?

Үй тапсырмасын бекіту.

-топ басшыларымен жұмыс;









Оқулықпен жұмыс:

«Тұлғаны танып біл»

Озық тапсырма берілген

«Болжау» стратегиясы:


Оқушылар сауалдарға жауап береді.

Үй тапсырмасын сұрау, тексеру,бағалау

Топпен жұмыс:

«Жасыл» тобы: Рөлге бөліп оқиды..

«Сары» тобы: «Ғажайып бестік» сұрақтарға жауап беру.

«Қоңыр» тобы: Ара мен шыбын

«5 жолды өлең» құрастыру.





Берілген суреттердің ішінен автордың суретін табу, ол туралы өз білетіндерін айту.

Озық тапсырманы сұрау С.Торайғыров туралы мағлұмат айтады.



Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Сабақтың тақырыбын өздері айтады.


Суреттерді көрсету арқылы жаңа сабақты болжайды.

8 мин

Смаиликпен

Түсіну және қолдну

Экранға зер салайық, суретті көрсету арқылы ертегіні талдау.

Топ жарысы: сұрақ- жауап арқылы оқушылардың білімдерін ширату. ?


-суретте нелерді көріп тұрсыңдар?

-суретке қандай ат қоюға болады?;


-Мысал деген не?

-Мысалдың ерекшелігі;

-Мысалдың мақсаты не?



«ДЖИГСО» стратегиясы арқылы әр топқа талдау жұмысы беріледі.









-Жануарларды атайды.

- Суретке бірнеше аттар қояды.


- х .а. ә.

-жануарлар сөйлеуі мүмкін,арман қиялда

-тәрбиелілігінде



«Жасыл» тобы: адам бойындағы жақсы қасиеттерді табады.

«Сары»тобы: адам бойындағы жаман қасиеттерді табады.

«Қоңыр» тобы: Ортақ қасиеттерін табады


10мин


Қол шапалақтау


Талдау

Мысалды түсініп оқу

Мультфильм көрсету арқылы мәнерлеп оқу.


Шығармашылық жұмыс:

Сұрақ-жауап әдісі арқылы ертегіні өз сөздерімен әңгімелету.

«Серпілген сауалдар» ст

-Мысал қалай басталады ?

-Әрі қарай мысал қалай өрбиді ? І топ

-Әрі қарай не айтасыңдар ?

-Ол не жайлы? ІІ топ

-Немен аяқталады?

-Бұл ертегінің мақсаты не деп ойлайсыңдар?

Оқушылар ойы мен пікірін, жауабын толықтыру

Сөздікпен жұмыс

Зерттеушілік әңгіме: мысалдағы арыстан мен тышқанның әрекетінен адамның қандай қасиеттерін білесің?

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Топпен жұмыс:

-Оқу түрлерін қолданып, оқушыларға оқыту;

ІІІ топ: тізбектеп оқыту.

ІІ топ: тауып оқу

І топ: ырғақтап оқу







ІІІ топ




Жаңа сөздерді тауып, мағынасын түсінеді.


Постерге әр топ жазады


Мысал туралы анықтама жазу

Сергіту сәтін ұйымдастыру: Ән айту

І топ: Концептуалдық кесте

Кестені толтырады.

Оқып талқылайды.

ІІ топ Эссе жазу Мысалдан өздерің не түйіндедіңдер?

ІІІ топ «РАФТ»ст





10мин













Бағалау парағы

Жинақтау

«Топтастыру» стратегиясы .

I-топ Мысалды бөлікке бөліп, ат қояды.

II-топ Сахналау

III-топ Мақал -мәтелдер жазу

А-деңгейіндегі оқушы:

Үлгі бойынша өлең жазу

В-деңгейіндегі оқушы: Ары қарай не болады деп ойлайсың? Мысалды жалғастыру.

С-деңгейіндегі оқушы: «5 жолды өлең» құрастыру.



10мин



Смаиликпен

Бағалау

Оқушыларды бағалау.

Рефлексия (екі жұлдыз бір тілек )


2мин






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Ашы? саба? "Арыстан мен тыш?ан".

Автор: Сейдазимова Гульжан Камбаровна

Дата: 25.12.2014

Номер свидетельства: 147921


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства