Ашу д?шпан а?ыл дос

?зін - ?зі тану саба? жоспары.

Мектеп Мерзімі: № 11 саба?

Та?ырыбы: Ашу д?шпапн, а?ыл дос.

??ндылы?ы: Ішкі тынышты?

?асиеттер: сыпайылы?, ашуланбау, ой тынышты?ында отыру.

М??алім: Сынып: 4 О?ушы саны: 20

Саба? ма?саты: О?ушылар?а сыпайылы?, ашуланбау, ой тынышты?ында отыра болуды? ма?ыздылы?ын т?сіндіре, ішкі тынышты? ??ндылы?ыны? ма?ынасын ашу.

Саба?ты? міндеттері:

- ой тынышты?ында отыруды? ма?ынасын т?сіндіру.

- сыпайылы? ?асиеттерін дамыту;

- ашуланбау?а т?рбиелеу;

Ресурстар:

(??ралдар, м?ліметтер)

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і.

Т?ртіп
Талап
Тынышты?
Тазалы?
Татулы?
1. Тынышты? с?ті.( баяу музыка ойнайды)

№2 Тыныс алу жатты?улары.

М??алім: Сіздерден ая?-?олынызды ай?астырмай, т?зу отыруы?ызды ?тінемін. ?азір біз тыныс алу жатты?уын жасаймыз. Тыныс алу?а зейін ?ой?ан кезде, бізді? а?ылымыз демалады. Ауаны ішке ж?ту кезінде тынышты? пен ?уаныш ?абылдаймыз. Демді сырт?а шы?ар?ан кезде ?зіміздегі мазасызды?тарды сырт?а шы?арамыз.

К?не, дайындалайы?. К?зімізді ж?мамыз., ар?амызды тіктейміз., ?олдары?ызды тізеге ?ою?а болады.

Дем аламыз, дем шы?арамыз(9-10 рет)

2. ?й тапсырмасын тексеру.

Т?мендегі с?ра?тар ар?ылы ?й тапсырмасын тексеру.

Бізге ашы? к?н керек ?. Ж?мабаев

Бізге ашы? к?н керек,

Аспан керек м?п - м?лдір.

?уаныш?а т?р б?леп,

Ба?ытты ?мір т?ккен н?р.

Же?діріп біз ашуды,

А?ыл?а ?ркез келеміз.

Азамат боп ер жетіп,

А?алар?а ереміз.

1. Сендерді? ашулан?ан кездері? болды ма?

2. Не себепті ашуланды?дар?

3. Сол уа?ытта ?андай к?йде болды?дар?

4. Сол к?йден шы?уды? ?андай жолын іздестірді?дер?

?зін-?зі тану

?нтаспа

3. Д?йекс?збен ж?мыс

«А?ыл - адам к?рігі, а?ылды? сабыр серігі» М. ?уезов

- Істі сабырлылы?пен ат?арса? ?андай н?тижеге жетесі??

- Сабырлы адам ол ?андай адам?

(Хормен ?лдар ж?не ?ыздар ?айталап айтады. Барлы?ы бірге айтады)

4.??гімелеу:

«А?ыл, ?алым, Ба?ыт» ертегісі (?аза? халы? ертегілері.)

Бір к?ні А?ыл, ?алым, Ба?ыт – ?шеуі бір – бірінен арты?шылы?ын салыстырып таласып сарап?а т?сіпті. Сарапшылар олар?а былай депті:

Бірінші Ба?ыт?а: сен т?ра?сыз, опасызсы?, орны?ды та?дамай ?онасы?, ?он?аны?ды ісінтесі?, тасытасы?, а?ырында бір к?ні ла?тырып тастап кетесі?. А?ылмен тізе ?ос, сонда к?п жасасы?, - депті.

Екінші ?ылым?а: д?ниеде сенен к?шті н?рсе жо?, ?ара тасты ?айнатасы?, д?ние ж?зін жайнатасы?, са?ауды сайраты?, жо?ты бар, бардан жо? жасайсы?, бар ?аламды ?зі?е ба?ындыр?ы? келеді, ба?ынба?анды демде ?лек ?ыласы?. Т?зеу де, б?зу да сенен шы?а шы?ады. А?ылмен бірік, сонда абыроймен ?за? жасайсы?, - депті.

?шінші А?ыл?а: д?ниеде адамзат?а сенен арты? дос жо?, біра? Ашу ?сті?е кіріп келгенде, орны?ды беріп шы?асы? да кетесі?. Ашу б?лдіріп – б?лдіріп кеткен со?, кіресі? де Ашуды? б?лдіргенін о?дайсы?. ?уелден орны?нан т?рмай отырса?, Ашу сені? ?сті?е кірмеген болар еді.

- Бары?дар, А?ыл, сен адам бол, ?алым, сен ат бол, Ба?ыт сен ?амшы бол. ?шеуі? біріксе? ешбір м?? – м??таждары? болмайды, - депті.

Ертегіні тал?ылау с?ра?тары:

1. А?ыл, ?алым, Ба?ыт не ?шін таласты?

2. Сарапшылар олар?а ?андай ке?ес берді?

3. Ертегіден ?андай ой т?йдік?

?аза? халы? ертегілер жина?ы

М??алім сыйы:

Мультфильм «?аза?стан Барысы»

Интерактивті та?та

Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс.

1-топ: Данышпан атаны? ке?естерін ?алай ?олданатыны? туралы жазу:

- Ашу ?ыс?ан кезде ?зі?ді - ?зі? ?стай біл.

2 - топ: «?айтып кірер есікті, ?атты жаппа» ма?алыны? м?нін ашу

3 -топ: «Ашу – д?шпан, а?ыл – дос» ма?алыны? м?нін ашу. (кластер ??ру)

Флипчат, маркер

Топпен ?н айту. «Мейірімді болайы?шы бауырлар»

С?зі: Серік ?алиев

?ні: ??рмаш Маханов

К?ктем етіп к?ркейтсе де ма?айын,

К?ріп ж?рміз ?кпешілді? талайын,

?шігуді ?ояйы?шы ?згеге,

Кешірімді болайы?шы, а?айын!

К?к н?серін к?л етсе де жауындар,

К?к пен жерді сел етсе де дауылдар,

Пейілдерді пенделікпен тарылтпай,

Мейірімді болайы?шы, бауырлар!

Болаша??а ?ол ?стасып барайы?,

А?и?атты? ауылын іздеп табайы?,

Кішірейіп кетпес ?азиз басымыз,

Кішіпейіл болайы?шы, халайы?!

Магнитафон

?й тапсырмасы.«Балаларды? к?з ?уанышы» В. А. Сухомлинский м?тіні? о?ып, т?сініп келу.

Со??ы тынышты? с?тi

М??алім:

- К?зімізді ж?мып, еркін жай?асайы?! Енді б?гінгі ?ткен саба?ымыздан нені т?сіндік, ?анадай жа?сы н?рселерді ?йрендік, ?зімізге нені алды?, сол ж?нінде ойланайы?. Осыны? барлы?ын ж?регімізге салып, к?кейімізге т?йіп алайы?.

Жайлап к?здері?ізді ашу?а болады. (2 минут)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашу д?шпан а?ыл дос»

Өзін - өзі тану сабақ жоспары.

Мектеп Мерзімі: № 11 сабақ

Тақырыбы: Ашу дұшпапн, ақыл дос.

Құндылығы: Ішкі тыныштық

Қасиеттер: сыпайылық, ашуланбау, ой тыныштығында отыру.

Мұғалім: Сынып: 4 Оқушы саны: 20

Сабақ мақсаты: Оқушыларға сыпайылық, ашуланбау, ой тыныштығында отыра болудың маңыздылығын түсіндіре, ішкі тыныштық құндылығының мағынасын ашу.

Сабақтың міндеттері:

- ой тыныштығында отырудың мағынасын түсіндіру.

- сыпайылық қасиеттерін дамыту;

- ашуланбауға тәрбиелеу;

Ресурстар:

(құралдар, мәліметтер)

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Тәртіп
Талап
Тыныштық
Тазалық
Татулық

Тыныштық сәті.( баяу музыка ойнайды)

№2 Тыныс алу жаттығулары.

Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолынызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Қазір біз тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде , біздің ақылымыз демалады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық. Көзімізді жұмамыз.... , арқамызды тіктейміз.... , қолдарыңызды тізеге қоюға болады...

Дем аламыз, дем шығарамыз(9-10 рет)

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Төмендегі сұрақтар арқылы үй тапсырмасын тексеру.

Бізге ашық күн керек Ғ. Жұмабаев

Бізге ашық күн керек,

Аспан керек мөп - мөлдір.

Қуанышқа тұр бөлеп,

Бақытты өмір төккен нұр.

Жеңдіріп біз ашуды,

Ақылға әркез келеміз.

Азамат боп ер жетіп,

Ағаларға ереміз.

1. Сендердің ашуланған кездерің болды ма?

2. Не себепті ашуландыңдар?

3. Сол уақытта қандай күйде болдыңдар?

4. Сол күйден шығудың қандай жолын іздестірдіңдер?

Өзін-өзі тану

Үнтаспа

3. Дәйексөзбен жұмыс

«Ақыл - адам көрігі, ақылдың сабыр серігі» М. Әуезов

- Істі сабырлылықпен атқарсаң қандай нәтижеге жетесің?

- Сабырлы адам ол қандай адам?

(Хормен ұлдар және қыздар қайталап айтады. Барлығы бірге айтады)

4.Әңгімелеу:

«Ақыл, Ғалым, Бақыт» ертегісі (Қазақ халық ертегілері.)

Бір күні Ақыл, Ғалым, Бақыт – үшеуі бір – бірінен артықшылығын салыстырып таласып сарапқа түсіпті. Сарапшылар оларға былай депті:

Бірінші Бақытқа: сен тұрақсыз, опасызсың, орныңды таңдамай қонасың, қонғаныңды ісінтесің, тасытасың, ақырында бір күні лақтырып тастап кетесің. Ақылмен тізе қос, сонда көп жасасың, - депті.

Екінші Ғылымға: дүниеде сенен күшті нәрсе жоқ, қара тасты қайнатасың, дүние жүзін жайнатасың, сақауды сайратың, жоқты бар, бардан жоқ жасайсың, бар ғаламды өзіңе бағындырғың келеді, бағынбағанды демде әлек қыласың. Түзеу де, бұзу да сенен шыға шығады. Ақылмен бірік, сонда абыроймен ұзақ жасайсың, - депті.

Үшінші Ақылға: дүниеде адамзатқа сенен артық дос жоқ, бірақ Ашу үстіңе кіріп келгенде, орныңды беріп шығасың да кетесің. Ашу бүлдіріп – бүлдіріп кеткен соң, кіресің де Ашудың бүлдіргенін оңдайсың. Әуелден орныңнан тұрмай отырсаң, Ашу сенің үстіңе кірмеген болар еді.

- Барыңдар, Ақыл, сен адам бол, Ғалым, сен ат бол, Бақыт сен қамшы бол. Үшеуің біріксең ешбір мұң – мұқтаждарың болмайды, - депті.

Ертегіні талқылау сұрақтары:

1. Ақыл, Ғалым, Бақыт не үшін таласты?

2. Сарапшылар оларға қандай кеңес берді?

3. Ертегіден қандай ой түйдік?

Қазақ халық ертегілер жинағы

Мұғалім сыйы:

Мультфильм «Қазақстан Барысы»

Интерактивті тақта

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

1-топ: Данышпан атаның кеңестерін қалай қолданатының туралы жазу:

- Ашу қысқан кезде өзіңді - өзің ұстай біл.

2 - топ: «Қайтып кірер есікті, қатты жаппа» мақалының мәнін ашу

3 -топ: «Ашу – дұшпан, ақыл – дос» мақалының мәнін ашу. (кластер құру)

Флипчат, маркер

Топпен ән айту. «Мейірімді болайықшы бауырлар»

Сөзі: Серік Қалиев

Әні: Құрмаш Маханов

Көктем етіп көркейтсе де маңайын,

Көріп жүрміз өкпешілдің талайын,

Өшігуді қояйықшы өзгеге,

Кешірімді болайықшы, ағайын!

Көк нөсерін көл етсе де жауындар,

Көк пен жерді сел етсе де дауылдар,

Пейілдерді пенделікпен тарылтпай,

Мейірімді болайықшы, бауырлар!

Болашаққа қол ұстасып барайық,

Ақиқаттың ауылын іздеп табайық,

Кішірейіп кетпес ғазиз басымыз,

Кішіпейіл болайықшы, халайық!

Магнитафон

Үй тапсырмасы.«Балалардың көз қуанышы» В. А. Сухомлинский мәтінің оқып, түсініп келу.

Соңғы тыныштық сәтi

Мұғалім:

- Көзімізді жұмып, еркін жайғасайық! Енді бүгінгі өткен сабағымыздан нені түсіндік, қанадай жақсы нәрселерді үйрендік, өзімізге нені алдық, сол жөнінде ойланайық. Осының барлығын жүрегімізге салып, көкейімізге түйіп алайық...

Жайлап көздеріңізді ашуға болады. (2 минут)