А?дарды? ?ыс?ы тіршілігі

Бастауыш сынып мұғалімі Ақынбай Гүлім

«Ақтасты орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Алматы облысы , Райымбек ауданы , Ақтасты ауылы . Дүниетану 1 сынып

Сабақтың тақырыбы: Аңдардың қысқы тіршілігі
Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік жағынан, аңдар жайлы білімдерін жинақтап бұл байланысты сөздерді меңгерту.
2. Дамытушылық жағынан, оқушылардың логикалық ой - өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелік жағынан, қоршаған ортаны қорғауға, жануарларды аялай білуге оларға қамқор жасауға тәрбиелеу.
Түрі: Аралас сабақ, жарыс.
Әдісі: Сұрақ - жауап, түсіндіру, топтық жұмыс, пәнаралық байланыс еңбек.
Көрнекілік: Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, электронды оқулық, суреттер слайдтар, тірек сызбалар.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.
а) Психологиялық дайындық.

Қоршаған орта табиғат ,

Жануар, өсімдік , адамзат,

Сүю , қорғау - парасат

Білейік мұны жамағат .
б) Балалар, қалай ойласыңдар өлең не туралы?
- Табиғат туралы қай кітаптан оқып білеміз?
- Олай болса, балалар қазір біз дүниетану сабағын бастаймыз.
Табиғат

Тірі табиғат

Адам Жануар Өсімдік
2. Үй тапсырмасын сұрау.

Өсімдіктердің қысқы тіршілігі:

Үлестірмелі қима қағаздар арқылы топтардан сұрау:
1-топ Өсімдік деген не?
Өсімдіктің неше тобы бар?
2 – топ: Өсімдік кімдерге, нелерге керек? Ағаштар қалай қыстайды?
3 – топ: Өсімдіктің пайдасы қандай?
Өсімдік өсу үшін не керек?

3. Қайталау – оқу анасы.

3 -4 оқушыға жалғастыру арқылы мәтінді әңгімелету.
Үй тапсырмасын қорыту
♦ Өсімдік → тірі ағза тыныс алады, өседі, көбейеді, қоректенеді, қурайды,
♦ Өсімдік → Сусын, тағам ауа, әрі кітап, жеміс
Жаңа сабақ
Ойлайық та шешейік!
Сөз жұмбақ арқылы жаңа сабақтың тақырыбын шығарып алу.
1. Жыл мезгілі?
2. Ағаш түрі?
3. Судың түсі қандай?
4. Күн бізге не береді?
5. Қыста не жауады?
Олай болса, бүгінгі біздің сабағымыз . Аңдардың қысқы тіршілігі
1. Қандай жабайы аңдарды білесіңдер?
Жабайы аңдар табиғатқа өздігінен тіршілік етуге бейімделген.
Аңдарды қорғау мақсатында көптеген қорықтар бар. Мысалы үшін «Үстірт» қорығы 1984 жылы ашылды. Оса қорықта қорғауға алынған аңдар тіршілік етеді. Олар Қазақстанның «Қызыл кітабына» енгізілген.
5. Электронды оқулықпен жұмыс.
а) Мәтінді оқып беру
ә) Жекелеген оқушыларға оқыту
6. Сергіту сәті
Кі –кі бұлғаңдайды түлкі

Ю-ю қорбаңдайды аю

Ан-ан секіреді қоян

Ыр- ыр ырылдайды қасқыр.

7.«Кім жылдам?» ойыны.
Жұмбақтар шешу:
а) Ит сияқты пішіні
Ұнатпайды кісіні.
ә) Сылдырдан қорқады
Шошынып жортады.
б) Аузы бейне шалғы орақ,
Шөп емес, бірақ мал орады.
8. «Жануарлар тіршілігі».
1 – топ Синквейн стратегиясы бойынша бес жолды өлең құрастыру. 1Жыртқыш , 2аң , 3 секіреді , 4 жүгіреді , 5 дыбыстайды .
2 – топ Оқушылар «аң» сөзіне байланысты төрт сөзден құралатын сөйлем құрайды .
3 – топ Қасқыр , қоян , түлкі неге қысқы азық қорын жинамайды ?

9. Не білдің? Не үйрендім?
Сабақты қорыту. Табиғаттың тамаша туындыларының бірі –жануарлар .Халқымыз ежелден –ақ жануарларды аялап ,қамқорлыққа алған .

Үйге тапсырма . Мәтінді түсініп оқу.

Мадақтау.