Ана тілі Такырыбы: " Мамандык тандау"

Пәннің аты Ана тілі		Уақыты:қыркүйек		3- сынып		Мұғалім Малдыбаева Д.С.
Сабақтың атауы		Т. Молдағалиев. Мамандық таңдау
Мақсаты Күтілетін нәтиже Мамандық түрлерін меңгереді,олардың не істейтінін біле алады.		Т. Молдағалиевтың шығармасымен таныстыру; оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу, 1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру; 2.Дамытушылық: өлеңдіі, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту; 3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; кәсіпкерлікке тәрбиелеу. Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы Көрнекіліктер: мамандық иелерінін суреттері, ұшақ түрлері суреттері. Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау
Қызығушылықты ояту Мағынаны ажырату		Мамандықтар шеруі Суретте қандай мамандық иелері бейнеленген? Сенің ата-анаң қандай маман иесі? БүгінТұманбай Молдағалиевтың «Мамандық таңдау» өлеңімен танысамыз. Оқулық бойынша жұмыс 40-41 бет «Мамандық таңдау» үлгі оқу (мұғалімнің оқуы) -тізбек бойынша оқу шұмақтап оқу өлеңдеде не туралы айтылған? -кандай мамандықтар туралы айтылған?
Ой толғаныс		Жаңа білімді бекіту: Кестемен жұмыс: тізбек бойынша шығып жазу басқалары дәптерде орындайды. Өлеңде аталған мамандықтың аты Сол мамандықтарды сипаттап жаз Эссе « Кім болам?»
« Алты қалпақ » әдісі:		ақ қалпақ – сыныптан тыс сағатта атқарылған жұмысты дәл баяндап береді, бағасыз, эмоциясыз; сары қалпақ – ұтымды ұнаған жақтарын (тек «плюстарын » айтады ); қара қалпақ – үнамаған түстарына тоқтайды («минустары » қызыл қалпақ - сыныптан тыс сағат кезінде қандай сезімге бөленгеніне айтады; жасыл қалпақ – бұл мәселеге шығармашылықпен қарайды, бұл тәжірибені тағы қалай қолдануға болатындығын ойластырады; көк қалпақ – қорытындылар жасайды, туындаған сұрақтатар немесе мәселелерді анықтайды (5-10 минут)
Үйге тапсырма		Өлеңді жатқа оқу					Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау		Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау					Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс		Смайлинк ұсыну					Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Сабақтан кейінгі рефлексия	Не сәтті өтті? Неліктен?		Не сәтсіз өтті? Неліктен?		Сабақта кездескен қиындықтарды жеңу үшін не істеймін?
	Оқушылар белсенділік танытты. Сабақ жеңілден қиынға жүйесімен өтті.		Уақытты үнемді пайдалану.жоспарды СМАРТ қа сай құру.		Стратегияларды ұтымды пайдалану.Оқушылардың өз ойлауын еркін айтуға жетелеу.

Мамандыққа байланысты жұмбақтар

Айдында жүзеді,

Тірі күміс сүзеді. /Балықшы/

Алатаяқ ұстаған,

Жол тәртібін нұсқаған.

Өміріңді күзеткен,

Ысқырығы күшті адам. /Полиция/

Өнерге тән жаратқан,

Көкірегі кең аспан.

Барша жұртты қаратқан,

Бейнегер кім тым асқан? /Қылқалам шебері/

Маңдайға жағып шырақты,

Лавалардан тұрақты.

Ағызып отын өзенін,

Жылытқан кім өз елін? /Шахтер/

Адамның жүзін,

Басы мен көзін.

Айнытпай келбетін,

Салатын кім суретін? /Бейнегер/

Жасыл желек көгалда,

Бірде артқа,

Бірде алға,

Желаяқ көп бала,

Таласып жүр бір шарға. /Футболшылар/

Өңкей сығай екі топта,

Таласып жүр бір допқа. /Футболшы/

Жолының көп азабы,

Сондадағы тынбайды.

Жаңалықты жазады,

Көпшілікті тыңдайды. /Журналист/

Кең байтақ туған жеріме,

Кетпесін деп жат із өтіп.

Тыныштық тілеп еліме.

Отанды кім тұр күзетіп? /Жауынгер/

Арқан байлап беліне,

Шымырлықпен бекіне.

Өрмелейтін қай өрен,

Шыңның шырқау шегіне? /Альпинист/

Айлар бойы жүзеді,

Жерді көрмей жүреді.

Ақ жал таумен алысқан,

Адамды кім біледі? /Теңізші/

Төл өсіріп момақан,

Уыз ішкен қоймалжың,

Білсең айтшы, балақан,

Еңбегі зейнет қай малшы? /Қойшы/

Тұлғалы кең иығы,

Мұнара оның тұрағы.

Маң далада бұйығы,

Сөнбей жанса шырағы,

Жер астының сұйығы

Фонтан болып шығады. /Мұнайшы/

Ол жетсе ауылға,

Самсар жұлдыз торабы,

Нұр шашып тұрады. /Электрші/

Күміс қанат, сұңқары,

Көкке еркін сүңгиді.

Бұлттан да тым әрі,

Кеткен жанды кім дейді? /Ұшқыш/

Өрнектеп, сәндеп,

Тігістерін бүгетін.

Солпысын жөндеп,

Кім көйлек тігетін? /Тігінші/

Қалпағы ақ қарасаң,

Дәрігер емес, бірақ ол.

Дәм мәзірін қаласаң,

Алға ұсынып тұрады ол. /Аспаз/

Топырақтың құнарын,

Дәл тауып құрамын,

Қай жерде қай дақыл,

Өнім берер бай дақыл,

Зерттеп дәйім жүретін,

Кім бәрін білетін? /Агроном/

Көрінбейді өзі,

Естіледі сөзі. /Радио дикторы/

Жалтылдап қалағы,

Салатын кім қаланы? /Кірпіш қалаушы/

Қараңғыны қақ жарып,

Жүрген кім шам жағып? /Монтер/

Өскен шашты жаратпайтын,

Қайшысы бар жалақтайтын. /Шаштараз/

Оның тіккен бұйымы,

Аяғыңды қаптайды,

Шыға қалса жұлымы,

Әдемілеп баптайды. /Етікші/

Ортасында сан халық,

Белдескенде жан салып.

Жерге тимей жотасы,

Атанған күш атасы,

Айбаттыны кім дейді,

Қайраттыны кім дейді? / Балуан/

Көкке ұшқан шарықтап,

Шаңырақтың бауынан,

Ұстап дәйім қалықтап. /Парашютист/

Дабылға тез жететін,

Жалынға сүңгіп кететін.

Қақалса да түтінге,

Тайсалмайтын батыл кім,

Жасқанбайтын батыр кім? /Өрт сөндіруші/

Рояльда ойнайды,

Бірақ та ән салмайды. /Әріп теруші/

Құрып қойып өрмегін,

Ұршықтарын ойнатып.

Сәнді мата өрнегін,

Жасайтын кім жайнатып? /Тоқымашы/

Екі шекпен күмбірлеп,

Көңіл сазын сапырады,

Тұлпар шабыс дүмбірлеп,

Желпіндіріп отырады. /Күйші/