Просмотр содержимого документа
«Ана тілінен "Шы?ыс шынары" та?ырыбында ашы? саба?. »
Сабақ тақырыбы: Әзиза Нұрмаханова "Шығыс шынары".
Жалпы мақсаты: Оқушылар Ұлы Отан соғысының батыры Әлия Молдағұлова туралы түсінік алатын болады.
Міндеттері:
1.Мазмұнға байланысты: оқушылар мәтін мазмұның өз бетінше оқып меңгереді. Мәтіннен Ә.Молдағұлованың балалық шақтағы болмысы туралы түсінік алады.
2.Сын тұрғысынан ойлау:
Оқушылар Ә.Молдағұлованың мінезі, болмысы туралы өзіндік пікір айтып, батыр, ер тұлғасына сипаттама жасай алатын болады.
3.Топтағы жұмыс:
Оқушылар кішігірім топ іс-әрекеттерін жоспарлап, ұйымдастыра алатын болады.
Күтілетін нәтиже:
Өз бетінше жұмыс жасау дағдысы қалыптасқан, шығармашылық қабілеті жетілген, дүниетанымы мол тұлға қалыптасады.
Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту.
Сабақ түрі: Шығармашылық сабақ.
Сабақ әдісі: Түсіндіру, сұрақ - жауап.
Сабақ көрнекілігі: интернет материалдары, үлестірмелер.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
-Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
-Сабақ мақсаты мен барысын түсіндіру.
ІІ.Жаңа сабақ.
Әзиза Нұрмаханова "Шығыс шынары".
І.Қызығушылықты ояту.
"Ортадағы қалам" әдісі.
Оқушыларға осы тарау барысында ойға түйген, көңілге қонған тұстарды, өздеріне ұнаған мәтін,кейіпкерлері туралы ойларын бір сөйлем арқылы жаздырып, оқыту.
Оқушы жұмыстарын тыңдапболған соң,бүгінгі кейіпкер де Ұлы Отан соғысының батыры, өмір жолы өнеге, еліміздің мақтанышы Әлия Молдағұлова туралы екенін айту.
ІІ.Мағынаны тану.
Мәтінді топтарға бөліп, белгілеп беру.
Мәтінді іштей оқу.
Мәтін мазмұнын топта талқылау.
Мәтінге ат қою.
Мәтінді баяндау.
"Артек " лагері туралы мұғалім түсіндірмесін тыңдау.
"Сұрақ-жауап" әдісі.
Мұғалім сұрағы:
І топқа.
Мұғалімдер қандай мәселе талқылады.
Әлияның сабақ үлгірімі қандай?
Ботаникадан неге "4" алған еді?
Әлияның бөлесі қандай еді?
Бұл арқылы Әлияның бойындағы қандай қасиетін байқауға болады?
Біздің сыныпта осындай ерекшеліктегі қыздар бар ма?
ІІ топқа
Әлияның ұқыптылығы туралы қандай дәлелдер келтірілген?
Әлияның өз уақытын тиімді пайдаланатынын қандай әрекеттерінен байқауға болады?
Әлия - қамқоршыл қыз екені туралы айт.
Осы әрекеттерінен Әлияға қандай сипаттама жасай аласың?
Әлияның осы мінезіндегі қыздар біздің сыныпта бар ма?
ІІІ топқа
Әлияның бойындағы ерекшеліктерін дәріптеу үшін мұғалімдер қандай ұсыныс айтты?
Әлияның бойындағы ерекше қасиеттер ардагер ұстазға қалай әсер етеді?
Әлия мұғалімдер бөлмесінде тағы қандай қасиетімен ерекшеленді деп ойлайсың?
Сенің бойында бұл қасиет бар ма?
Әлия мұғалімдер сенімін ақтай алды деп ойлайсың ба?
-Оқушы сұрағы (оқушылар өзара топтарға сұрақтар қояды).
-Сөздік жұмыс: Мәтіндегі Әлияны сипаттауға берілген сөздерді пайдалана отырып, кейіпкерге мінездеме жасау.
Мәтінмен жұмыс.
І топ.
Әлияның үлгірім көрсеткіші туралы айтылған тұсты тауып оқы.
ІІ топ.
Қамқоршыл Әлия туралы жазылған тұсты тауып оқы.
ІІІ топ.
Әлияның іс-әрекеттерін дәріптеуге жасалған ұсыныстар туралы айтылған тұсты тауып оқы.
"Түсіндіру " әдісі.
Мұғалімнен қосымша түсіндірме деректер тыңдау.
ІІІ. Ой толғаныс.
"Кейіпкерге хат" әдісі. Дәптермен жұмыс.
Әр оқушы өз бетінше Әлия туралы түйген ойларын шағын хат түрінде жазады, оқиды.
"Сиқырлы таяқша" әдісі.
Әр топқа берілген мақал сөздер арқылы қорытынды сөз айтып, тарау бойынша ой түйіндейді.
