Саба?ты? та?ырыбы: С.Сейфуллин. А?са? киік.
Саба?ты? ма?саты: А?ын жайлы білетін м?ліметтерді ты?дай отырып, жа?а деректер ашу?а жа?дай ту?ызу, ?ле?ні? та?ырыбы мен идеясын ашу, автор шеберлігін тануына к?мектесу, ?ле?ді теориялы? жа?ынан талдай білуге ?йрету.
К?тілетін н?тиже: А?ын жайлы жа?а деректер алады, ?ле?ні? та?ырыбы мен идеясын т?сінеді, автор шеберлігін т?сіне отырып, ?ле?ді теориялы? жа?ынан талдай біледі.
Саба?ты? б?лімі
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Білу
Психологиялы? дайынды?.
М??алім:- ?рбір адам? -
-?рбір саба??
- ?рбір ісі??
- ?рбір с?зі??
- Балалар, біз ?ай б?ліммен о?ып танысудамыз?
Таби?атсыз адамдарды? к?ні жо?,
М?ны айту?а таби?атты? тілі жо?.
О?ушылар хормен айтады.
- Туысым, досым, ж?ра?ат.
- ?йрену, ??у, ?ла?ат.
- Тірлік, тірек, адамды?. - Шынды?, бірлік, адалды?.
«Таби?ат - мені? ?з ?йім».
Топ?а б?ліну
Таби?ат?а байланысты«Ауа», «Су», «Жер»топтарына б?лу.
Ауа - дем алу ?шін, су - ішу ?шін, жер – онда ?мір с?ру ?шін. О?ушыларды? ?з аттарын ?ор?ауы
?р топ ?здерін ?ор?айды.
І топ: Ауаны тазартуды? е? тиімді жолы – к?галдандыру. ІІ топ:Сусыз жер – нусыз жер.
ІІІ топ: Жері байды? - елі бай.
?й тапсырмасы.
Галерея ?дісі ар?ылы суреттерін ілдіріп, барлы?ына к?рсету.
1)К?кшені? деп басталатын жерден бастап м?нерлеп айт?ызу.
?й тапсырмасын айтады.
«Галерея щарлау» ?дісі
Т?сіну
Елімізді? таби?аты ?андай керемет! Елімізде мекендейтін ?андай а?дарды білесіндер?
-Енді,осы киік жайлы не білеміз? (киік суреті)
Жа?а саба?
Демек,б?гін біз С.Сейсуллинні? «А?са? киік» ?ле?імен танысамыз.
- С.Сейфуллин туралы м?лімет беру. (?ш б?йтерек суреті)
- ?зім киік туралы слайдтан ты? деректер беремін.
Видеодан ?ле?ді ты?дату
2)О?ыту:
-Тізбектеп о?ыту;
-Теріп о?ыту ж?не ?р шума??а ат ?ойдырып, с?здік ж?мысын ж?ргізе отыру. (с?здік та?тада т?рады)
Д?птермен ж?мыс
К?нді, та?ырыпты, тыйым с?здерді к?шіру.
1. Малды теппе.
2. ??сты? ?ясын б?зба
Малды, ыдысты, тама?ты теппе
О?ушылар жауабы
Класстер ?дісі
Видеодан к?ру, ты?дау
Тыйым с?здерді жазу.
?олдану
Топты? ж?мыс
./І топ/
«А?шы» туралы ?з ойларын айту. Киікті ат?ан адам?а деген к?з ?арасы?ды білдіру
/ІІ топ/
Киікті сипатта?ан жерді тауып о?ып, жал?астырып жазып к?рі?дер.
/ІІІ топ/
Таулы,орманды, жазы?, ш?лді жерді мекен ететін жануарларды жазыу
?р топ ?з ойларын орта?а салады.
Сергіту с?ті
«Жез киік» ?ніне билету.
билейді
Талдау
Сурет бойынша ж?мыс
-сурете не бейнеленген?
- суреттегі киікі? халі уралы не айтасы??
-сурет сенде ?андай к??іл-к?йді білдіреді?
О?ушылар ?з ойларын орта?а салады
Жина?тау
-Киікті? с?лулы?ы, о? тиген киікті? халін а?ын ?алай бейнелеген
?ле?нен киікті? с?лулы?ын бейнелейтін жолдарды тауып о?иды
Ба?алау
Киікті ат?ан адам?а ?андай ба?а берер еді? дер?
«Мен таби?ат ?ор?аушысымын!» эссе жазу
О?ушылар ?з ойларын айтады.
Автор орынды?ына отырыпо?иды.
?йге тапсырма беру: ?ле?ді м?нерлеп о?у, ?аза? хал?ыны? таби?атты ?ор?ау уралы тыйым с?здерін жинастыру
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
