«Айтшы, ?жетай.» Ж.Сма?ов

Ана тілі

Та?ырыбы: «Айтшы, ?жетай.» Ж.Сма?ов

Ма?саты: 1. ?ле?ні? мазм?нын ашу, негізгі ойды ??ыну таным м?мкіндігін

аны?тау.

2. О?ушыларды? ізденуге, шы?армашылы??а баулу,таланттарын ашу, топта ж?мыс істей білу белсенділіктерін дамыту.

3.О?ушыларды ?рт?рлі маманды? т?рлерімен таныстыра отырып,

маманды? иелерін сыйлай білуге т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілі: С?ра?-жауап, т?сіндіру,талдау.

К?рнекілігі: Интерактивті та?та.

Саба? барысы: 1.?йымдастыру. Психологиялы? дайынды?.

Бес болсын алар ба?амыз,

Білімнен ба?ыт табамыз.

?нер білім к?п о?ып,

?се берсін санамыз.

2. Балалар, бізде б?гін ?деттегіден ?згеше саба?. Бізді? сыныбымыз шы?армашылы? шеберхана?а айналады, Онда сендер ?рт?рлі тапсырмалар орындайсы?дар. Сонды?тан сендерден саба?ты тияна?ты ты?дап, саба??а белсенді ?атысып, ж?мыс істеулері?е тура келеді ж?не б?гін сендер топпен, топтасып ж?мыс істейсі?дер. Сонды?тан ж?мысты бастамас б?рын мен сендерды топта ж?мыс істеуді? ережелерімен таныстыр?ым келеді. Топтар?а б?ліну. №1 слайд.

3. Ж?мба?тар

А) Б?рін білген, білім берген, Жас ?рпа??а талмастан.

?рбір жасты?, ?арлы?ашты?, К??іл сырын д?л бас?ан. (М??алім)

?) Сондай д?мді кеспені, Ж?пар иісті котлетті,

Салат пенен винегретті, Барлы? ерте?гілік, т?скі асты,

Айтшы, бізге кім ?зірлейді (Аспаз)

Б) Жихаз, нан мен ?иярды, Бізге сатады (Сатушы).

-Ж?мба?ты? шешулерін бір с?збен ?алай атау?а болады?

-Маманды?

-Маманды? деген с?зді ат?анда не туралы ойлар келеді?

№2 слайд.

Маманды? дегеніміз – белгілі бір іспен айналысу, е?бек жолы, ж?мыс. ?лемде ?андай маманды?тар бар екенін білесі?дер ме?

№ 3,4,5,6,7,8,9,10,11 слайдтар.

4. Кітаппен ж?мыс. ?ле?дегі маманды?тар туралы с?йлету.?скенде кім бол?ылары? келеді? (Проблемалы? ситуация ту?ызу)

Маманды? т?рлері жазыл?ан конверт ?ш топ?а тарату.Топ басшылары алады.

«Дизайнерлер», «Журналистер», «Менеджерлер».?р конвертте сол маманды??а сай сипаттама,ж?мыс жа?дайы, білім мен білігі,талаптар,жа?ын ?ызмет т?рлері туралы жазыл?ан. ?р топ сол туралы о?ып, ?з т?сініктері мен жеткізу керек.

Е?бек еткенде адам?а керекті негізгі к?мекшілерді ата?дар.(?олдар).Ендеше, адам ой ж?не ?ол е?бегімен де айналысады екен.Олай болса, сендерді? топтары?да?ы маманды?тарды? ?андай ?асиеті болу керектігін ойланып отыры?дар.

5.?орытынды. Біз б?гін ?лемдегі к?птеген маманды?тар туралы айтты?.Ендеше ?рбір маман ?з ісін ?те жетік білетін адамдар бар. Б?лар- шеберлер.?азір біз шеберді? портретін жасаймыз.Шебер деп к?н с?улесін алса?, ал с?улелері оны? ?асиеттері.

Топ басшылыры ба?алау пара?ын тапсырып ба?алар ?ойылады.

Рефлексия.

6.?йге тапсырма.

Ш?О

Бескара?ай ауданы

Карабас ауылы

Семеновка орта мектебі КММ

Смагулова Кулай Аукеновна

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Айтшы, ?жетай.» Ж.Сма?ов»

Ана тілі

Тақырыбы: «Айтшы, әжетай.» Ж.Смақов

Мақсаты: 1. Өлеңнің мазмұнын ашу, негізгі ойды ұғыну таным мүмкіндігін

анықтау.

2. Оқушылардың ізденуге, шығармашылыққа баулу,таланттарын ашу, топта жұмыс істей білу белсенділіктерін дамыту.

3.Оқушыларды әртүрлі мамандық түрлерімен таныстыра отырып,

мамандық иелерін сыйлай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: Сұрақ-жауап, түсіндіру,талдау.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта.

Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық.

Бес болсын алар бағамыз,

Білімнен бақыт табамыз.

Өнер білім көп оқып,

Өсе берсін санамыз.

2. Балалар , бізде бүгін әдеттегіден өзгеше сабақ . Біздің сыныбымыз шығармашылық шеберханаға айналады , Онда сендер әртүрлі тапсырмалар орындайсыңдар. Сондықтан сендерден сабақты тиянақты тыңдап , сабаққа белсенді қатысып , жұмыс істеулеріңе тура келеді және бүгін сендер топпен , топтасып жұмыс істейсіңдер. Сондықтан жұмысты бастамас бұрын мен сендерды топта жұмыс істеудің ережелерімен таныстырғым келеді . Топтарға бөліну. №1 слайд.

3. Жұмбақтар

А) Бәрін білген , білім берген, Жас ұрпаққа талмастан.

Әрбір жастың , қарлығаштың, Көңіл сырын дәл басқан. (Мұғалім)

Ә) Сондай дәмді кеспені , Жұпар иісті котлетті ,

Салат пенен винегретті , Барлық ертеңгілік, түскі асты ,

Айтшы, бізге кім әзірлейді (Аспаз)

Б) Жихаз , нан мен қиярды , Бізге сатады (Сатушы).

-Жұмбақтың шешулерін бір сөзбен қалай атауға болады?

-Мамандық

-Мамандық деген сөзді атқанда не туралы ойлар келеді?

№2 слайд.

Мамандық дегеніміз – белгілі бір іспен айналысу , еңбек жолы, жұмыс. Әлемде қандай мамандықтар бар екенін білесіңдер ме?

№ 3,4,5,6,7,8,9,10,11 слайдтар.

4. Кітаппен жұмыс. Өлеңдегі мамандықтар туралы сөйлету.Өскенде кім болғыларың келеді? (Проблемалық ситуация туғызу)

Мамандық түрлері жазылған конверт үш топқа тарату.Топ басшылары алады.

«Дизайнерлер», «Журналистер», «Менеджерлер».Әр конвертте сол мамандыққа сай сипаттама,жұмыс жағдайы, білім мен білігі,талаптар,жақын қызмет түрлері туралы жазылған. Әр топ сол туралы оқып, өз түсініктері мен жеткізу керек.

Еңбек еткенде адамға керекті негізгі көмекшілерді атаңдар.(Қолдар).Ендеше , адам ой және қол еңбегімен де айналысады екен.Олай болса, сендердің топтарыңдағы мамандықтардың қандай қасиеті болу керектігін ойланып отырыңдар.

5.Қорытынды. Біз бүгін әлемдегі көптеген мамандықтар туралы айттық.Ендеше әрбір маман өз ісін өте жетік білетін адамдар бар. Бұлар- шеберлер.Қазір біз шебердің портретін жасаймыз.Шебер деп күн сәулесін алсақ, ал сәулелері оның қасиеттері.

Топ басшылыры бағалау парағын тапсырып бағалар қойылады.

Рефлексия.

6.Үйге тапсырма.

ШҚО

Бескарағай ауданы

Карабас ауылы

Семеновка орта мектебі КММ

Смагулова Кулай Аукеновна

Бастауыш сынып мұғалімі